同事的孩子今年高三，哪一科都挺好，就是英語不好，每次考試都在及格邊緣徘徊。

目前沒開學，除了必要的網課，孩子把剩餘的時間都用來學習英語了，每天至少學習3個小時，但就算如此，這兩次學校考試也僅僅才70來分。

同事著急壞了，眼看就要高考了。我身邊這樣的例子很多，特別是男孩子，本身就不太喜歡讀讀背背的科目，所以英語大部分都不好。很多家長其實一直都在質疑，英語為什麼就不能取消呢？或者降低分值？為什麼必須和語文數學一樣占據150分呢？一門外國人講的語言真有這麼重要嗎？

雖然我們全民學英語有好多年了，但英語怪相其實一直都有：

啞巴英語，就算研究生畢業，不會說英語的也比比皆是。

正像鄭強教授所講：你就算英語博士畢業，你說的英語能有美國一個賣菜的說的好，不可能吧！

事實上，中國大多數孩子學英語，僅僅是為了考試得個高分，沒有幾個人真正會講英語，也沒有幾個人生活中想說英語。

大家都是啞巴英語。一看單詞都會，一說話全廢。

一個研究生畢業的看不懂英文版的電影的比比皆是。那麼這些孩子學英語的目的何在？僅僅為了考試嗎？

英語作為一門語言工具它的作用呢？

工作以後大多數人用不到英語。

除了極個別的人從事的工作需要用到英語外，大部分的大學生畢業後基本用不到，時間長了，學那點英語知識又全部還給老師了。

比如我身邊的很多大學生、研究生來做老師，大部分人是用不到英語的（除了個別英語老師）。

還有小地方的公務員，有機會用到英語嗎？

絕大多數的中國人，所從事的職業可能一輩子都不需要英語。

那麼問題來了，為什麼要那麼辛苦的學習英語呢？

每個孩子花費在英語上的代價太大。

為了一個外國的語言，我們的孩子受盡了折磨。

大城市孩子從幼兒園就開始學了，小地方，至少三年級也開始學了。

因為英語這門課大多數家長輔導不了，為了考試，很多孩子不得不都送到了當地的英語輔導機構。

作為中國人，為了一門外語，不但要花費大量的時間，還要花費大量的金錢。

看看新東方這些輔導機構就可以想像，全民學英語花費有多大。真的值得嗎？

影響教育公平，對農村孩子極為不利。

農村的孩子本身成長環境就不好，再加上英語這門課，更是把眾多孩子擋在了大學的門外。

1、農村學校大多缺乏英語老師。

2、農村家長根本輔導不了英語。

3、農村也沒任何英語輔導機構，再加上父母也沒錢，孩子們根本沒任何機會提升英語。

這種情況下，讓農村孩子和大城市孩子同樣競爭，真的公平嗎？

當然，目前我國正向國際大國邁進，大家都不學英語也不太合適，畢竟是國際語言。但能不能降降英語的分值呢？難道非得和我們的母語一樣地位嗎？

個人認為，英語必須退出主科的地位了，降為50分就可以了。要整改教材，降低難度，降低容量，全民學英語必須要遏制了！

第一：可以有效減輕孩子們的課業負擔。

不用學的那麼高深，容量那麼大，難度那麼高。

第二：可以減輕每個家庭的經濟負擔。

不要再讓孩子們花費大量金錢上輔導班了。

第三：可以讓眾多優秀孩子脫穎而出。

特別是偏科，不愛學英語的，分值降低後不太影響他們的總成績，不影響他們考上理想的大學。

英語無論怎麼說，它也僅僅是一個語言工具。我們中國的孩子，99%是沒有什麼機會出國的，對於大多數人來講，英語真的可有可無。

但現在，因為英語，可能有很多優秀的孩子考不上理想的大學；因為英語，可能有的教授評不上職稱；因為英語，可能有的孩子不能順利畢業。這樣，真的有利於我們選拔人才嗎？

全民學英語的時代該結束了，我們的孩子已經夠辛苦的了，別讓他們在英語上花費更多的時間了。該改革了，降低英語分值勢在必行！