學習成績的好壞自然與天賦、資質有所聯繫，但是卻不能憑一個分數來斷定這個學生的資質高低。在已經執教了30多年的田老師看來，高智商不僅僅表現在令人驚艷的成績單上，更重要的學習能力、處事能力以及堅韌不拔的心性。田老師認為，高智商的學生，成績不一定最好，但是一般會有3個共同點，若占其中的1、2個，那也很不錯。

1、善於堅持

很多人對於高智商人群有所誤解，認為他們能夠最後取得成就，完全得益於自身的天賦，其實不然，能夠在某一領域上堅持下來，更多的還是靠自身的堅持，才能走到最後。很多人認為堅持是一件所有人都能做到的事情，其實不然，毅力也是天賦中的一種，有的孩子在小小年紀就能為了自己熱愛的事情，克制自己的天性；同樣也有已經邁入職場，遇到一點小困難只想退縮的人存在。所以善於堅持是一種天賦，同樣也是一種能力，而在學生時代就能展露出這一面的學生，長大後一般多會成才。

2、理解力強

高智商的學生，擁有著強大的學習能力，對於某些事物不僅能夠快速理解，甚至能夠舉一反三，掌握問題的核心存在。無論是上課學習新的知識，還是在日常生活中掌握某種技能，有些孩子總是會比同齡人掌握的速度快，而且在日常的人際交往中，也能更快的理解對方想法或者意圖，對於今後的社會生活有著極大的益處。當父母發現孩子，對於一般的學習領悟速度較快，可以進行系統的訓練、引導，保持孩子的理解天賦。

3、實踐能力強

很多成績優異的同學一直被人詬病，存在「實踐能力差」的問題，其實對於大部分高智商的學生來說，實踐動手能力也是促進學習進程的主要因素。譬如有的學生在學習數學幾何知識的時候，由於缺乏一定的空間構圖能力，導致學習進度緩慢，但是對於有些學生來說，卻能動手實踐、模擬之後，找到其中的關鍵訣竅，進而解決問題。無論是學習還是現實生活中，實踐都是理論的最終目的，如果只是過於強調理論的重要性，而忽略實踐過程，那麼對於今後要走的路來說，並非益事。

在田老師看來，高智商的學生，一般都會有以上這3個共同點，他們的學習成績可能不是最好的那一類，但是卻在其他方面有著突出的能力與天賦，幫助他們自己能夠走的更遠。

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