「爸爸，我想去學擊劍！」「乖兒子，學鋼琴吧，像郎朗一樣多棒啊。」當孩子的自身特長展現在父母面前的時候，往往得不到父母的重視和培養，因為父母在培養孩子的過程中，最容易犯的一個錯誤就是把自己的思想強加在孩子們身上，或者是把自己沒有實現的願望寄予孩子來實現。這樣不但容易扼殺孩子的自身優勢，還會激發起孩子的逆反情緒。其實，家長應該做的，是尊重孩子的特長，再給予正確的引導和培養。因勢利導才能取得最佳的效果。
孩子與家長的PK：
第一天：
「媽媽，我想去美術班。」
「不行，畫畫有什麼好的！」
「我喜歡畫畫。」
「寶寶乖，咱們還是學數學，以後當個科學家。」
第二天：
「媽媽，我不想去數學班了。」
「為什麼不去啊，你看你的成績都差成什麼樣了還不去。」
「可是我不喜歡數學。」
「不行，一定要去！」
英國的大教育家斯賓塞認為，錯誤並不在於孩子的興趣，而在於家長能否進行正確的引導，引導他從中去獲得新的知識、方法和對孩子有益的習慣。興趣是左思學習的促進劑，可令人遺憾的是，現在雖然很多父母知道培養孩子興趣的重要性，卻常常會指責孩子的一些在他們看來「沒有用」的興趣。他們企圖按照既定的模式去設計孩子的未來，保留一些「有用」的興趣，同時剔除一些「沒用」的興趣，這樣的做法讓孩子實在苦不堪言。
那些一心想讓孩子實現自己願望的現代父母們即使培養出了所謂精英，只怕因為孩子自己的興趣被埋沒也不會過得快樂了。
作為一個望子成龍的家長，我們應該注意以下這幾點：
首先，不要把自己的喜好強加在孩子的身上。孩子不是你的私有財產，他們有自己的思想，他知道真正適合自己的是什麼，他們完全能夠明確自己將來的方向。例如，孩子如果對醫學感興趣，就不要逼迫他學文學；孩子如果以後想成為實踐性強的技術人才，就不要非讓他埋頭苦讀學習書本知識，用他來完成你的大學夢。
其次，每個孩子身上蘊藏著有巨大的潛能，當孩子按照自己的意願嘗試著干一件事時，會盡力去做好，做成功。孩子在自主奮鬥的過程中，才華和潛能也得到了淋漓盡致的發揮。每一個孩子都能獲得成功，關鍵在於幫助孩子找到自己的最佳才能區。只有找到了自己的最佳才能區，孩子才能發揮自己最大的潛能。即使在平凡的服務行業中，他們也照樣能成就自己，如飲食行業中的名廚、美容美髮中的名師、服裝行業中高級服裝設計師等。他們也並不一定都出自名牌大學，往往都是自學成才。他們都以自身成才的成長經歷表明：求學的道路越來越多，千軍萬馬走獨木橋已逐漸成為歷史。
最後，給孩子適度的空間，不要用自己的喜好來扼殺孩子的新思想。孩子對興趣的萌發，往往開始只是一種不太明顯的想法，這個時候如果家長不加以引導和培養，反而阻撓孩子朝著自己喜愛的方向去發展，往往容易扼殺孩子的思想。
給父母的建議：正確對待孩子的興趣
魯班小時候天資聰穎，他的父親十分高興，想讓他好好讀書，以後成為有用之才，不要像自己做個木匠。但是魯班卻對父親說：「我不喜歡讀書，我喜歡做木匠。」這要放到現在，估計家長早就把孩子一頓臭罵了，但是魯班的父親並沒有這樣做。父親聽到孩子這樣說，沒有打罵他，而是細心開導並把他送到了學堂。但是魯班還是不能好好學習，於是父親只好聽從老師的建議讓魯班學習木活。若干年後，魯班果然不負眾望，發明了鋸子和傘等工具，成為一代宗師。
其實，你的孩子說不定也可以成為下一個魯班，俗話說「三百六十行，行行出狀元」。要讓孩子做他喜歡的事情，而不是做你喜歡的事情。每個人的路都只能由自己去走，誰也代替不了，父母也不例外。
「我小時候家裡窮，沒錢學音樂，現在我有錢了，一定要讓孩子去學。」
「我那會兒沒有機會上大學，以後一定要讓孩子上。」
「我以前特別想當個舞蹈家，以後一定要讓孩子實現我的願望。」
你一定也有過這樣的想法！其實父母有這樣的想法並不奇怪，畢竟孩子是我們的心靈寄託，承載了我們太多的期盼，所以我們總是想把最好的東西給他們，以及我們自己的願望。 但是人各有各自的興趣與喜好，不能勉強，也不應勉強。千百年來，在這方面，我國有許多古訓。通俗的如人們常說的蘿蔔白菜，各有所愛。就是說有的人喜歡吃蘿蔔，有的人喜歡吃白菜，彼此不要勉強。文雅一點的古訓是：「人各有志。」對於大人，這一點大家都認識得比較明確；但是對於孩子，有的人，也就是說有的父母在這一點上認識就模糊了。
其實，要做到正確對待孩子的興趣也不是件難事，下面這幾點也許可以幫助家長：
1當孩子對某種事物表現出興趣時，不能簡單地因為自己認為「沒用」而指責、否定他，給孩子說話的權利。
2利用這種興趣可能給他帶來的快樂專注，從而使他獲得與這一興趣相關的知識。
3父母應更多地站在孩子的角度考慮問題，不要以自己的經驗去認識和解決孩子的問題，學會換位思考。
4要知道強扭的瓜不甜，尊重孩子自己選擇的愛好，不要強加干預。
5糾正自己的態度，客觀地去看待孩子的愛好。