隨著一輪複習結束，很多同學陷入到慌亂之中！那麼多基礎知識點還沒有掌握，該怎麼辦啊？一輪複習沒學好，二輪複習肯定不行啊！
學長想說的是不要管什麼一二三輪複習！現實中，各個學校、地區以及學生個人實際情況不同，每一輪複習之間的銜接不是很明顯，甚至連形式上都沒有達到，具體的提升計劃還是要根據自己的實際情況而定！
只要你在高考前完成這4個階段的目標，照樣可以考上985/211！
基礎階段（2020年1月前）備考目標：不以死記硬背為主，理解考試範圍的內容，初步掌握每個科目的知識框架，對每個知識點熟悉。
強化階段（2020年1月——2月末）備考目標：會整合知識，搭建每章知識框架，能夠較好的衍生每一章知識框架中涉及的相關題型以及解題方法。對知識點做到精細化，將狀態調整到應試化，將知識與題型融合。
深化階段（2020年3月、4月）備考目標：研究考試大綱，收集高考信息，在已經強化複習的基礎上，為了更高位的理解知識便於學習。例如專題化學習，將真題和專題結合起來，專題在前真題在後。
衝刺階段 （2020年5月，高考考前）備考目標：突出重點式學習，根據自己的實際情況作出複習調整。研究考試技巧，通過模擬考試找感覺，並且把狀態調整到最佳，特別是對試卷的適應能力要增強。
那麼結合目前多數學校教學以及學生備考情況來看，有一些問題值得大家去重視，列舉如下：
1.高考中，常見很多基礎紮實的學生高考成績卻不理想。
通過上面四個階段可以分析出，基礎階段成績不錯，基礎也打得不錯，但是一些學生在其餘的三個階段沒有完成備考目標，導致高考發揮不好是正常的現象。
2.少數學生在考前一段時間進步很大，並且高考考出理想的成績。這樣的學生基礎尚可，但是沒有達到優秀的程度，可在後來的複習中，通過專題的學習，對知識點進行系統化的總結和歸納，之前沒有學好的基礎部分得到鞏固，並且放到知識體系中，再加上進行了合理的訓練，因此一部分學生在考前能取得很大進步。因此說一部分基礎階段不是優秀的學生，很有希望在考前大幅度提升成績。
3.半數以上學習效率低、基礎不牢的人，在接下來的複習中很難有起色，前提是能否處理好第二階段中遇到的一些問題。
如果繼續一成不變的學習，不去做出相應的調整和改變，那麼成績很難再有提高。因為強化階段更需要總結和歸納，現實中很多學生對題型歸納不全，對相關的解題方法沒有總結，甚至依然把自己放進題海中，而對於這個階段，時間過得更快，只有兩個月的時間可以利用，並且中間還有期末考試，寒假等形式上的耽誤。
4.很多學生到第一學期結束時已經身心疲憊，學習效率大打折扣，因此說有很多學生覺得，再堅持一段時間，等到學期結束再說，因為畢竟有寒假，可以放鬆幾天，一些好的學校放假時間稍微長一些，20天左右，有的學校放假時間很短，只有一周左右。
但是畢竟是假期，很多人覺得現在學習效率低一點沒有關係，寒假調整過後，下學期很好就行。可是在你身心疲憊的時候，時間卻不停歇。因此建議學生們覺得疲憊的時候，一定要休息，目的就是為了保持良好的身體狀態，這是高效學習的前提。
5.受到自主招生備考的影響，第二階段複習目標沒有達到。從以往的經驗上看，很多學生全力以赴把精力投到自主招生上，並且沒有自主招生複習和高考複習合併，沒有處理好與高考複習之間的關係，結果導致自主招生考試成績不理想，同時又影響了高考備考。
6.寒假盲目報班。一些學生在學期結束的時候，處於身心疲憊狀態，還沒有來得及調整，就加入寒假培訓班這個行列中來。其實高考培訓班也要根據時間的不同講課內容作出調整，否則很容易適得其反！如果寒假非得要充實，報班，我覺建議兩個出發點可以借鑑：一是幫助自己完成強化階段的目標，並且為下一階段的學習做準備。二是彌補自己解決不了的問題，例如說一些學生存在偏科的問題，想補補弱科，當然即便是補弱科，第二階段的備考一樣需要完成，否則在整個複習體系中，你可能做得不完善。
好了，學長今天的分享到這裡了，覺得有用的話，就動動手轉發起來吧！