文 | 維尼媽媽沐瀅

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我指導過親子閱讀的一個小朋友這學期升幼兒園大班了。

有件事令孩子媽媽很困擾，她想給孩子換個班—— 孩子的副班老師，換成了一位年輕的男老師。

儘管小伙子陽光帥氣又耐心，可是作為一個女孩的媽媽，這位家長依舊有顧慮：大小伙子照顧起小女孩來，還是有很多不方便，孩子也沒什麼身體界限意識，萬一引起不必要的麻煩，多不好！

這位媽媽的顧慮，作為同樣家有女孩的我來說，很理解她！

不過，如果孩子在幼兒園生活中，真的遇到了一位男幼師，那還真的是一種「偏得」呀！

一、男幼師「帶娃」方式不同，更受孩子歡迎

我的女兒維尼就讀的幼兒園，曾有一名叫「橘子哥哥」的男幼師，令我印象很深刻。

這位老師不帶班，專門負責帶娃玩。

我帶維尼看園的時候，園長忙著給我介紹幼兒園裡的特色，維尼被放進遊戲池和孩子們一起玩。

當時2歲半的維尼出奇地喜歡這位橘子哥哥，沒一會兒就跟他混得「鐵熟」。

臨走的時候，維尼對橘子哥哥依依不捨，園長說，這位男幼師在幼兒園裡，沒有孩子不喜歡他的。

後來橘子哥哥跳槽去了隔壁的幼兒園，維尼知道了愣是要讓我選擇隔壁那家幼兒園。

可見男幼師魅力一斑！

家嫂是位資深幼師，她工作的幼兒園裡也曾有一位男幼師作為大班的帶班老師。

家嫂說，男幼師和女老師的體能不同，帶娃方式不一樣，思維方式不一樣，不僅受孩子歡迎，還很容易成為幼兒園的「招牌」。

同樣一堂循規蹈矩的公開課，女幼師上不出任何新奇，但是男幼師用他自身的優勢，能夠很快地調動去孩子們的熱情，把課堂氣氛帶起來，跟孩子們玩得可嗨了!

家嫂工作的園裡的男幼師，是陽剛中透著細緻，帶孩子運動完之後，還不忘看看孩子的心跳脈搏等細微的變化。

因為這位男幼師同樣也是做帶班老師，在對女孩子的照顧上，處理得也比較巧妙。

班上另外兩位老師是女老師，所以在孩子的起居、如廁等生活問題上，都是由女老師來完成。

而這位男幼師更多是帶領孩子完成其他生活習慣培養、戶外活動等不涉及孩子身體隱私的事情。

班裡女孩子的家長對這位男幼師也沒有表達過不滿的態度，都覺得孩子班上有位男幼師是一件挺新鮮又挺幸運的事。

二、陽剛之氣更有助於孩子的性別認同

放眼全國，男幼師們的工作，要麼是從事大班孩子的帶班老師，要麼是專門負責體能或者遊戲類的課程，在我看來，這樣的配置還是蠻合理的。

孩子年齡小的時候，生活自理能力還不是很強，如廁、穿衣等問題都需要老師耐心細緻地教，女幼師在這些方面更有優勢，但是到了大班，孩子們更多的是需要適應今後小學的生活，遊戲、體能等方面都需要增強。

女幼師的帶娃方式更多是「哄」，而男幼師的帶娃方式則以「玩」為主。

優勢不同，卻能給孩子更多平衡和更多引導方式。

同時，3-6歲的孩子處在性別認知的發展時期，他們從開始認知自己是「男孩」還是「女孩」進階到通過著裝、髮飾來判斷其他人的性別，通過模仿相同性別的人來對自己的性別獲取認同感。

在家裡，爸爸對男孩的性別認同起到引導的作用，在這一階段，孩子更能夠從爸爸的言行、舉止、穿衣打扮中學習、模仿，從心理上更希望長大成為爸爸那樣的人。

如果父親的角色缺失，家裡甚至見不到一個男性的話，孩子很容易在性別認同上缺失。

幼兒園是孩子除了家以外呆得更多的地方，如果能有一位男幼師在行為引導、習慣培養、處事方式上給男孩更多的幫助，則會對孩子在性別認同上起到幫助的作用。

讓男孩子在潛移默化中，獲得更多男性的榜樣，而將來也成為一個細心又不失陽剛之氣的暖男。

同時，孩子在性別認同的時候，註定會伴隨著社會化的「性別偏見」，這種偏見即世俗的偏見，認為「男主外、女主內」、「男孩不能當幼師不能跳芭蕾、女孩不能打球、開不好車」……

即孩子首先有性別認同感，然後按照社會認可的方式，塑造符合自己性別的模式，以符合他所處的社會文化體系。

而心理學家們研究發現，3-7歲的孩子「往往會像個大男子主義者那樣去思考問題，將性別角色標準看做不容侵犯的，所有人必須遵守的準則。」（《發展心理學》第九版）

而男幼師的出現，無疑也是在讓孩子摒棄這種性別偏見，而使得自己的小小的世界逐漸成長得更多樣，更具有包容性，人也變得更加豁達寬容。

三、能留下來一直做幼師的男孩，這份工作真的是「真愛」

廣東江門的教育部門曾經有一項調查數據，在江門這個地方的男幼師占比為1%-5%。

據「湖北之聲」的記者的一項調查數據，我國幼兒園教職工總人數在100萬人左右，其中男性6萬多人，而真正從事教育教學工作的不到1萬人，而且他們大多集中在沿海開放城市或高端私立幼兒園。

男幼師可以說是打破了世俗眼光的「大熊貓」了，選擇這個職業，並且能夠堅持下來的，真的少之又少。

曾經，網上有一位大學剛畢業便進入幼兒園工作的男幼師發帖子，不知道自己還能堅持多久。

被人誤解、收入微薄、工作強度大、女朋友難找……

這些都成了男幼師面臨的窘境。

有很多人對幼師工作有偏見，認為這份工作，就是女孩子找不到工作時隨隨便便找的一份用來過渡的工作而已，門檻低。並沒有真正認識到其實幼師所學的「學前教育」專業及這份工作承載的使命，甚至會影響孩子的人格發展乃至一生。

因此，能夠留下來一直堅持的男孩子，對這份工作，對孩子可以說是真心的熱愛了！

短視頻平台里，有很多「男幼師帶娃」的視頻收穫幾十萬甚至幾百萬的點贊，我們作為家長也越來越覺得，男幼師對於孩子的身心健康及平衡發展具備積極的意義，但願這些堅持初心的男孩子，會受到越來越多的理解和認可，帶給我們孩子的，是難忘又豐富多彩的童年！