今天在悟空問答上，我解答了一個很有特別的問題，題目是：你對網曝某中學開學期間，一男教師提著水桶為女生卸妝，不卸不許進校門，怎麼看？
起初我只是從學校和家庭教育對青春期女生應進行審美觀和價值觀教育切入，簡單地說了幾點，不曾想，竟然有37萬多人關注和熱議這個話題，並且熱度從早晨到下午四點有增無減。在九成以上的評論中，一邊倒支持學校老師的做法。
在這道問題的解答中，我看到有一位教育學者專門寫下了反對這種做法的評論，然而卻沒有人去關注。可能有很多人奇怪，為什麼這位學者的反對聲音沒有人理會呢？其實道理很簡單，學者認為要重教育和引導，不要把問題處理的太簡單粗暴了，更不要傷害那些女同學的自尊心。家長們自然不會信這一套，因為對於很多家長也說了，家裡管不住，還得靠學校狠心治一治。
01
青春期女孩子愛美無可厚非，讓我們來看看女孩子審美意識的產生與發展變化過程。
幼兒期開始擁有性別分辨意識。女孩子進入幼兒園後逐漸開始發現自己和男孩子的不同，如關注自己的穿的衣服和髮式，在爸爸媽媽和幼教老師的引導之下，慢慢有了性別分辨意識。可以說，幼兒園三年生活經歷，對每一個小女孩子都是發現自我的特殊階段。有心的家長會教給女兒怎樣與男孩子相處，怎樣學會自我保護。但在整個幼兒階段，女孩子對美的觀察並不多，孩子們並不會進行審美話題的交流。
兒童期開始初步建立朦朧的審美意識。進入小學後，開始慢慢出現向群性現象，女孩子和女孩子在一起聊天和玩耍，男孩子和男孩子在一起相互聊天或玩耍。大約從二三年級後，女孩子們開始從受成人世界的影響，如有意識主動去觀察媽媽的化妝，或者觀察她們用的化妝品。觀察她們的髮型與服飾等。再加上女孩子們很容易通過手機網絡、電視娛樂節目中去看一些綜藝節目，隨著不斷深入成人世界，女孩子們的審美意識開始出現容易被誘導現象。
青春期開始出現盲目崇拜的審美意識。如果大家把目光投入到現在很流行的網絡直播上面，你會發現很多年輕女孩子在一些平台上做直播節目。這些直播節目對青春期少女的審美觀影響非常大，可以說遠遠超過了父母和學校老師對她們的教育影響。在這些直播節目中，一些亂七八糟的非主流價值觀在誤導著青春期女孩子，從而使她們出現盲目崇拜現象，這就使審美觀出現了很多問題。
02
原本是家庭教育應該正常開展的審美觀教育，家長卻普遍忽略了，想管的時候已經管不了。
小學低年級段是女孩子審美觀教育的重要時期，家長絕不能忽視。前面我介紹了女孩子審美觀發展的幾個階段，對於家長們來說，相對容易對女兒進行審美觀教育和培養的階段，恰好在兒童期初期，即小學一二年級。在這兩年里，孩子們對父母的心理依賴仍然很強，對他們的信任感也不錯。基於這兩個基本條件，恰好容易對女兒實施審美觀的教育和引導。如結合生活中的美與丑、善與惡的現象來引導孩子觀察，幫助孩子建立正確的認知和分辨意識。
小學中年級段是家長給孩子立規矩的階段，家長的監督與管理很重要。正所謂沒有規矩，便很難成方圓，在家庭教育活動中，當女兒到三四年級時，家長必須要結合審美觀給女兒立下規矩，如不能盲目和別的女孩子攀比，不能出現拜金思想，不能模仿那些穿奇裝異服的女孩子，當然更不能在成人之前化妝。立下規矩還不夠，家長需要針對每一條規矩，要給孩子進行深入的分析與引導，讓孩子清楚爸爸媽媽為什麼不允許自己這樣做，如果做了危害性後果是什麼。
小學高年級段是女孩子進入青春期前期的階段，家長更要加強正面教育和管理。由於女孩子生理髮育要快於同齡男孩子至少一到兩年，不少女孩子在小學五年級時便早早進入青春期，遲者六年級也正式進入了。因此，家有女孩子的家長絕對不能忽視這兩年，尤其是審美觀的初步定型，如果你忽視了，待女兒進入初中後，恐怕那時你再著手進行教育和引導就晚了。因為那時女孩子自我意識會更強，叛逆心理也更強，家長對女兒的基礎審美觀教育根本讓孩子聽不進去，相反還認為父母太老土。所以，審美觀教育絕不能斷續進行，或者過晚進行。
03
學校教育中應把審美觀與價值觀教育當成思品課重要內容來抓，從而幫助青春期女孩子建立正確三觀。
小學階段的審美觀和價值觀需要結合到一起寫入思品課程之中。在學校教育中，思想品德課理應是一門非常重要的課程，這是培養孩子們擁有良好思想道德的主要陣地。對於很多不重視家庭教育的家庭來說，缺少審美觀和價值觀教育已經讓孩子們的思想道德教育的前沿陣地丟失，如果再不守住學校這塊思想品德教育的主要陣地，將會使女孩子們的審美觀和價值觀被社會教育的負面東西所綁架。然而，擺在我們眼前的現實是，家庭和學校思想品德教育陣地皆已經被快速突破。
在學校教育中，初中階段的審美觀和價值教育往往決定著女孩子一生髮展走向。從本文開篇我就提到某中學開學報到時，有老師專門提著水桶給化妝的女學生卸裝的一幕。當無數家長在網絡上圍觀，甚至紛紛支持學校這種做法時，他們並不清楚，此時的強制性卸裝並沒有被那些女孩子的內心深處所接受，只是迫於學校的壓力，才不敢不遵從校規。離開學校的她們仍然會照舊去化妝，審美觀和價值觀照樣得不到改善。然而影響最大的是什麼呢？自然是她們的學業，因為把時間都浪費在化妝上的女孩子，絕不會珍惜大好的學習時光，這樣的孩子很難有好的學業成績，焉能不影響著他們一生的發展走向？
學校思品教育課程中，應該著重把審美觀與價值觀與孩子生活實際做關聯教育。如今在很多家庭里，生活條件日益得到改善，女孩子們的消費觀受社會潮流的影響，遠遠甚於父母教育的影響。如果家庭教育不發揮重要作用，對於女孩子們來說，根本不會珍惜父母辛苦掙來的一切，她們只知道伸手要，連絲毫的感恩之心都沒有。此時，需要學校教育充分發揮作用，尤其在思品教育課程中，必須要設置專門的章節內容，如勤儉節約是美德，虛榮攀比是陋習，女孩子要自尊自愛潔身自好，看誰是班上最知道孝順父母的好女孩子，讓我們發現化妝品掩蓋之下那張醜陋的面孔，靠勤勞的雙手去擁有自己想要的東西等等。
04
家長和學校教師應該警惕網絡媒體娛樂節目對青春期少年的負面影響，加強正面引導教育。
網絡與媒體的負面影響無處不在，家長要結合直播或綜合節目來正面教育女兒。由於我長期從事家庭教育指導工作，平時接觸最多的就是家長群體，我發現很多家長在對女兒進行審美觀和價值觀教育的時候，完全脫離現實，只知道空口說教。而這種說教的方法很難讓女兒聽進去，即使聽進去了教育的效果也甚微。因此，我建議家長們平時不妨抽時間，主動陪伴女兒看一些網絡直接節目，有目標地引導女兒去觀察那些主播身上有哪些缺點或不足，才能讓女兒清楚，原來這些女孩子只是空有一付漂亮的外表，並沒有什麼真才實學，並且在她們拙劣表演背後隱然的是不堪的動機，這會讓女兒內心被觸動。
學校可以通過校園舉辦一些積極健康向上的活動，讓正面教育充分展示出積極效果。前幾天，杭州市天長小學榮獲國家級基礎教育課題研究一等獎，這是一項非常了不起的榮譽，這是國內基礎教育近幾十年來頭一次出現這樣的大獎。天長小學就是緊扣時代脈搏，不斷改革創新個性化教育，讓每一個孩子都能得到美的浸潤，讓他們從小學開始就有積極的興趣愛好，並且圍繞興趣愛好不斷得到強化培養。當整個校園都營造出良好的成長氛圍時，所有的孩子身在其中，他們的審美觀和價值觀就會符合社會發展的主流導向。不以成績來評價一個孩子的優與劣，而是以總體綜合素質來評價一個學生，這會極大地促進每一個孩子個性化發展。試想，如果每一所校園都擁有這樣育人理念與環境，還會出現老師提著水桶給女同學卸裝的場面嗎？
網絡與媒體應該擔起正面輿論導向的功能，為青少年的思想健康發展營造良好的氛圍。若問隨著我國經濟的快速發展，人民生活水平日益提高之後，最急於重視的是什麼？那一定是對要大力加強網絡與媒體的監督與管理。就拿近兩年興起的網絡直播節目，必須要有嚴格的准入規定，並且要對每一個參與節目直播的內容進行審查，否則，不利於青少年觀看的內容都隨意上傳，這不是下一代審美觀與價值觀開玩笑嗎？家長和學校在極盡全力對孩子進行教育和保護，而網絡媒體卻給開了個大大的天窗或後門，讓所有的正面教育都付之東流，那我們的教育不就白白付出努力了嗎？所以說，網絡與媒體必須要承擔起正面輿論導向，以弘揚真善美為主流，絕不能再讓那些亂七八糟的東西去侵害青少年的思想健康了。
結束語：通過開學報到，某中學校門口老師提著水桶給女同學卸裝，我拓展開分析了很多內容，我相信認真閱讀過這篇文章的家長朋友們，你們應該好好反思一下，在我們圍觀一些熱點現象時，是否該靜心思考，今天我們如何做人師，做人父，做人母。當我們都想把孩子教育好時，我們是否找對了方向，是否把教育內容都定好位？是否利用了合理的時機，保持耐心，堅持原則去正面教育孩子呢？如果說老師給女同學卸裝針對的是違反校規的同學，實質上做給所有的家長們看，讓大家看看我們把孩子都教育成啥樣了。