來源 | 杭州采荷中學教育集團
「第一次拍合照我們站了四排，第二次是六個長排，現在你看都快成一個同心圓了。」「看，這是我師父，她當時好像才剛入職沒多久……」
翻開採中集團30周年紀念冊，其中的三張合影深深地吸引著新老采中人們。這個九月，采中迎來了30歲的生日，回首過去，著眼當下，展望未來，全體采中人集聚一堂，一同為采中喝彩。
10周年校慶全體教工合影
20周年校慶全體教工合影
30周年校慶紀念冊（部分）
30周年校慶全體教工合影（現場）
采採風荷，行將高遠。杭州市采荷中學創建於1989年，歷經三十個春秋，取得卓越成績，由社區配套初中發展為擁有三個校區的名校集團。
采荷校區老校門
采荷校區現在的校門
濮家校區校門
丁荷校區校門
三十年來，采中人全面貫徹黨的教育方針，深入落實立德樹人根本任務，以「人的自由全面發展」為理論依據，在辦學的三個階段一以貫之堅持「面向全體，全面發展」「面向全體師生，促進人人發展」「面向全體，人人出彩」這一脈相承又不斷發展的教育理念，秉持「鯤鵬展翅」之志向，承續「我為采荷添風采」之精神，不斷開創杭城義務教育之先河：譽「浙江省城鎮示範初中」而領風騷，興「杭州市名校集團化」而顯品質，創「浙江省現代化學校」而向未來。
譽「省示範初中」
第一個十年，在何志英校長帶領下，采中欣然啟程，跨上三台階，譽「省示範初中」。建校之初，學校充分把握機遇，迎接挑戰，突破自我，在教育教學改革之路上邁出了三大步。
「打基礎，上軌道，創建新校風，打響第一炮」，學校規範辦學，外訓內修，以「外學上海青浦，內學理化生組」為方式，打造了一支專業紮實、教學過硬的師資隊伍，創設「蔡永祥英雄中隊」評選等特色活動，力求「讓每一位學生都健康地成長」。
「重視基礎工程，創建優良校風，培養合格人才」，堅持德育「三全」管理，以「全程音控健力操」為載體，實現德育、智育、美育、體育之整合，培養「三五型」學生，力求「讓每位學生都有效學習」。
以研促教，學校堅持開展「最佳課堂教學結構設計」教學研討活動，探索「輕負擔高質量」課堂教學模式，把課堂教學作為實施素質教育的主渠道，創建了以「自律內化」和「自主習得」為主要內容的自主實踐教育模式，培養「行為規範自律內化，知識能力自主構建，個性特長自賞張揚」的學生，把學校辦成了「現代化、高質量、有特色、對社會有吸引力的省示範初中」。
興「名校集團化」
第二個十年，主要在嚴國忠校長帶領下，學校變革發展，興「名校集團化」，獲「省文明單位」。在新世紀風雲變幻的十年中，采中不斷擴大辦學規模。2004年底，根據江干區教育局統一部署，學校實施集團化辦學，新增濮家校區。
繼承原有教育教學優良傳統，學校積極探索和實踐「采自然之美，合眾師之力，重育人之范，學科技之精」的辦學之道和「學校學孝，育人育仁，教書教疏」的育人之道，開創了以共享、均衡、優質、高效為目標的「名校新校共同體」運作新模式，將「人無我有、人有我新、人新我特」的采荷精神根深蒂固地培植在濮家校區。
強化科研興校，依託「初中自主實踐教育體系研究」課題，學校構建了「在行動研究中體驗、在教育敘事中建構、在團隊學習中分享、在專業實踐中表現、在認知學徒制中成長」為主要操作舉措的教師專業成長途徑，培養了一批有教學特色的教師。
本著「合作創優，整合創強，跨越創新」的教育合作理念，學校加強國際交流與校際合作，拓展國際視野，加強合作交流，積極實現「行集團辦學之路，創全面發展之優，示素質教育之范」的學校追求。
創「現代化學校」
第三個十年，主要在孫寅校長帶領下，學校創新提質，辦幸福教育，創「省現代化學校」。
采中堅持文化立校，著力師德師風建設，著力現代化治理體系建設，著力人文關懷的規章制度建設；繼續推動「科研興校」，以「荷韻大講堂」等形式創新教師培養模式，全面深化教師隊伍建設；堅持把「立德樹人」作為根本任務，踐行「生活德育」理念，在繼承的基礎上，創新發展了「勞動養成教育活動」「采中版家風寶典」「音樂鼓圈」等新時代德育項目，打造采中特色德育。
學校積極推進課程改革，積極建設有采中特色的拓展性課程群，創省市義務教育精品課程；追求「意義教學」，力求輕負高質，積極探索創新「網際網路+」教學模式，學生學業成績顯著，中考優高和重高上線率高位增長，均列杭州市公辦初中前列；深化「國際理解教育」，開設德語特色項目，拓寬國際交流合作途徑；開展「四化校園」建設，全面打造滿意服務，讓學生陽光、教師幸福。
30年辦學歷程，無數個難忘瞬間，學校在不斷發展壯大，采中人心中那份對教育的堅持從未改變。不忘初心，砥礪前行。在采中迎來而立之際，全體采中人仍將繼續前行，三尺講台，默默勤耕。乘丁荷校區辦學的東風，采中集團將會乘風破浪，朝著「人人想學、處處能學、個個會學、天天樂學」的卓越學校奮勇向前。
杭州采荷中學教育集團榮譽榜（部分）
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