點擊右上角，關注「幼兒園全攻略」。人生百年，立於幼學。幼教不易，任重道遠。
學霸年年有，今年獨一個。
因為一個採訪，手拿兩個饅頭、一瓶純凈水，衣著樸素，相貌普通的北大助教韋東奕被世人知曉。要說火，人家韋神其實早就火了。
只是火在他自己的「圈兒」，在高中時就兩次代表中國參加奧數競賽，兩奪金牌！
在保送北大後，韋神參加丘成桐大學生數學競賽，別的高校競爭奪一金。結果韋神「毫不留情」，幾乎包攬所有金牌。論數學天賦，韋神真的牛。
從一開始採訪火出圈，一些「凡人」帶著人身攻擊的言論說韋神：什麼不會把自己的閨女嫁給他，韋神這長相在他們村找不到媳婦兒什麼的。
韋神不以為然！越來越多的人也期望，能給韋東奕一個安靜的研究學術的環境，不要去打擾他。他只想要純粹的數學，其他什麼都不重要。
韋東奕再受採訪：自己語文不行，不是很擅長講課
數學領域的成就，我們是不得不服韋神的。說韋東奕天賦異稟，一點不為過！
而這一次韋東奕再次接受採訪，卻自曝不足：我偏科。上中學時語文就不好，期末考試不及格。150分的卷子都考不到90分！挺難受的，也不是那些古詩詞背不下來，要背的都還好一些。主要是些主觀題，經常做得不好。
其實韋神是天才，是數學的天才，他不是全才，有偏科太正常了。但是由於在韋東奕成為教授後，給研究生們上課，效果卻不盡人意。
一開始的時候，有十幾名學生，到了中期後很多學生就退課了，只剩下五六個學生繼續堅持上課。難理解嗎？像韋東奕數學成就如此之高，為何沒學生聽課，聽課的還跑了？
其實這並不衝突！自己有能力是一回事，能不能教好學生又是一回事。
韋東奕關於這一點，還是毫不避諱地表示：課上看同學們的表情，多半是聽不懂的。自己也沒怎麼注意過其他老師的講課！又因為自己的語言組織能力也不好，課上就很少和學生互動。最多就是問一句：還有問題嗎？
坦誠的韋神，質樸的韋神，沉浸在自己數學的世界裡，別說對外界的事物感受了，就是對於自己的物質需求和感情需求都不關注。
他不擅長社交，也願意社交。他就是一個純粹的學者，當老師真的也許不是他自願的。
但同樣又說明了一件事，當老師真的不容易！
當老師不易，不能學歷論
不知道從什麼時候開始，在中小學教師招聘中興起了一波「內捲風」。
以自己學校招聘了多少清華北大的研究生、博士生來引以為豪，大力宣傳。
吸引高素質高學歷人才進入教師隊伍，教書育人這本沒錯，但是需要思考的是！
北大清華的高材生到學校教書，就比正經師範大學的師範生更好嗎？
看那些深圳中學七小龍招聘的北大清華博士生，有師範專業的嗎？根本沒有。
博士生對於應對中小學的知識肯定是輕輕鬆鬆，問題在於，他們的教學能力如何。
一名師範生的必修課，教育學、心理學、教育心理學、兒童心理發展，博士生們她們有學嗎！
你說他們能懂，也學得快！但是師範生至少四年的培養就是為了教書而生的。
這些高材生博士生呢？本該是各個領域的研究人才。然而他們選擇進入了中小學校。
不能否認，人生的選擇是自願的。他們走得更高！選擇就更自由，尊重個人意願。
韋東奕會帶班教學生上數學，我想要求大於自願。他是十足的數學天才，但很難做好一個合格的數學老師。
新的教師法修訂後，幼兒園要大專，小學要本科。在經濟較發達的城市，不少小學早就要研究生了。
但你說在小學，在幼兒園，研究生就比本科生教得更好嗎？這個真不好說！
對於學生，不能唯成績論。對於老師，咱也不能唯學歷論。
略略寄語
韋神是天才，同樣也是人。有不足之處，也會有缺點。
我們看人更應該看到一個人最閃光的地方！因為優點就像太陽，其光芒會掩蓋繁星般的小缺點。
望韋神能永遠沉浸在自己的數學世界裡！不受世俗的打擾。在數學領域，創造佳績！
今日話題：
你怎麼看待博士去當中學老師？
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我是略略，一名小小幼師，致力於幫助更多的寶媽們！
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