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在11月的電影市場上，少年的你算得上是一枝獨秀了。不僅獲得了極高的票房，在觀眾群體中的口碑也很不錯。而這部電影之所以會如此受人關注，除了其優秀的質量之外，還得還得益於本片所關注的正是一直以來被大眾所忽視的校園暴力領域。校園暴力問題其實一直以來都長期存在，只不過隨著網絡時代到來，這些和校園暴力有關的消息和新聞更容易進入大眾的視線之中了。
現實生活中存在的校園暴力問題雖然可能沒有電影中的情節那麼具有戲劇性，但是往往也更加殘酷現實，是每一個家長都應引起重視的。學生之間的校園暴力大多出現在初高中時期，這個時候的孩子剛剛進入青春期，正是叛逆的時候，如果沒有家長的規勸，很容易走上彎路。這是否意味著小學或者幼兒園中不存在校園暴力呢？答案是否定的。
拿近兩天的一個新聞為例，住在河南許昌的李女士注意到了自家女兒最近的狀態有點不正常，並發現孩子的眼睛中經常出現一些奇怪的紙片，眼睛的重要性不需多言，李女士立刻帶孩子去了醫院將眼睛中的紙片取出。李女士本以為這是一場意外，但是在之後的一段時間裡，類似的事情持續出現，醫生也在這陸續從孩子的眼睛裡取出了小不一的幾十張紙片，林女士對此自然疑惑不已，經過多次詢問這才了解到了真相。
原來此事背後潛藏著一樁令人觸目驚心的校園暴力事件。李女士的女兒多多在學校中遭到了同班中幾位男生的校園霸凌。他們在教室中強行控制住了多多的手腳，並讓另一位男孩撕碎了作業本中的紙張，強行將其塞入了多多的眼睛中。這個過程無疑是痛苦的，孩子在遭受了同學的欺凌之後也不敢將此事告訴父母，在之後的一個月時間裡被迫忍受著回家之後去醫院將紙張取出的痛苦。如果不是母親多次詢問，這件事不知還要持續多久。
這起校園霸凌事件給多多帶來的傷害並不只限於此，眼睛中異物的存在給多多的視力帶來了極壞的影響，在這一個月的時間裡，多多的視力急劇下降。因為之前也沒有見過類似的案例，醫生也無法斷定眼睛中被塞入大量的碎紙片之後會給多多的視力帶來什麼樣的影響，只能盡的將這些異物取出，希望孩子的視力能恢復正常。
相信只要是家長，在結果這則新聞之後都會倒吸一口涼氣，無論在幼兒園小學，還是在初中高中，校園暴力正威脅著每一個孩子。這些小小年紀的施暴者難道真的是邪惡的嗎？其實並非如此，他們之所以會做出如此殘暴的事情，更多的是因為自身的無知，可能是因為家長教育的缺失，他們並不知道自己的所作所為會給受害者的身心帶來怎樣的傷害。他們做出此事的初衷可能只是為了開一個小小的玩笑，只不過是沒有分寸罷了。也正是因為無知，小孩子們在做出這種無意識的校園霸凌的時候，往往會導致極其嚴重的後果。在校園暴力的受害者中，幼兒園學生們無疑是最脆弱的，受到的傷害也是最深遠的。這裡我們就來聊一聊幼兒園中的校園欺凌問題。
在歸納總結了一些與之相關的新聞和結合了自身見聞之後，我們可以將幼兒園中經常出現的校園暴力問題分為以下幾類。
1. 身體傷害
直接動手打人是幼兒園中最危險的一種，也是最終於發現的一種校園暴力了，這時候的孩子往往沒什麼力氣，按理說很難給其他的小朋友帶來太多的傷害。但是實際上只要掌握了合適的工具，幼兒園中的小朋友仍然可以輕易的攻擊到別人。身邊一位朋友家裡的小孩就曾遇到過類似的問題。
這位小朋友班級中有一個向來調皮搗蛋的孩子，很喜歡去招惹其他的小朋友，而朋友家孩子性格有些懦弱。幼兒園開學後，一次在給孩子洗澡的時候，孩子媽媽發現寶寶手上出現了幾個黑色的小點，再加上這段時間孩子對幼兒園一直心有牴觸，朋友夫妻二人敏銳的察覺到了其中的異常。嚴肅的問了孩子這到底是怎麼一回事。這才發現這些小點竟然是由班裡的那個調皮的小朋友用鉛筆戳出來的。朋友立刻聯繫了孩子的班主任。並嘗試和對方家長進行溝通，他最終決定給孩子轉學，畢竟在發生了這件事之後，他已經很難信任這所幼兒園了。
2. 間接欺凌
敢於直接攻擊別人的小朋友畢竟是少數，幼兒園中間接發生的校園暴力事件要多的多。幼兒園的班級里多多少少都會有那麼一兩個刺頭，這些小朋友往往以自我為中心，在與其他小朋友交往的過程中表現的非常霸道，即使不會出手攻擊別人，也會在交往中表現得過於強勢，甚至搶奪別人的東西，推搡並辱罵其他的同學。在遭受了這些間接的欺凌之後，孩子們雖然身體上沒有受到傷害，在幼兒園中的生活質量卻會直線下降，很容易變得對幼兒園過分抗拒。如果一個孩子突然變得不想去幼兒園，或者從幼兒園回來後會經常丟東西，情緒較為低落，很有可能是因為在幼兒園受到了這樣的間接欺凌。家長們就要引起警惕了，一定要及時調查並處理。
3. 孤立
如果說直接攻擊或者間接欺凌之類的校園暴力大多是由班級中的一個害群之馬引發的。幼兒園中的孤立現象則是一個群體在無意識中做出的校園暴力。如果孩子在班級里被一個人欺負了，他大可以離那個人遠一點。但是如果孩子被一個群體排擠了，這會給孩子的身心帶來更為深遠的影響，被孤立排擠給孩子心理帶來傷害要遠遠大於其他兩種校園暴力。
什麼樣的孩子容易被排擠呢？答案非常現實，衣著不得體的孩子往往不受其他同學喜歡，身體有殘疾的孩子很容易受到其他同學的嘲笑諷刺，有些孩子甚至僅僅因為性格不合群就遭到了其他人的排擠和孤立。即使是很多成人在面對這些群體的時候都會不由得帶上有色眼鏡，不過礙於社交常識，很多時候他們不會將自己心中的感覺直接抒發出來罷了。而孩子們則不一樣，無拘無束的他們往往會在不知不覺中傷害到別人，排擠鼓勵就是最常見的一種。這樣的案例數不勝數，大家可以回憶一下自己的童年時光，或多或少可以找出幾個因某些原因被大家排擠的同學，而那時的你我也似乎是一個隱形的施暴者。
校園暴力的形式五花八門，但是卻並不是無法應對的，只要父母老師和社會承擔起足夠的責任，雖然無法根絕校園暴力的發生，仍可以儘可能的減少受害者遭受的身心傷害。
1. 父母應該及時察覺干預
孩子們是很難藏住內心的心事的，在遭受了校園暴力之後，孩子的心情一般都會極度低落，並對上學產生持續的抗拒，如果遭受了身體上的激烈，很有可能會出現疤痕或者是其他的痕跡，大家一定要持續關注孩子從幼兒園回來之後的精神和身體狀態，一旦發現了異常千萬不要抱有僥倖心理，即使和孩子聊一聊幼兒園中發生的事情。
如果親子關係不錯，孩子是很容易向父母敞開心扉的。在事情發生之後家長一定要儘快的和老師聯繫，不要試圖直接和作為欺凌者的小朋友溝通，與家長對接才是最有效的選擇。如果校園霸凌現象沒有被及時制止，儘快轉學也是一個很好的選擇，逃避雖然不能根本上解決問題，但是也可以在短期內緩解孩子身心遭受的傷害。
2. 老師應該提前警告引導
無論是幼兒園小學還是初中高中，每一起校園霸凌案件背後都存在著老師一定的失職與疏忽。特別是在幼兒園中，和桀驁不馴的初高中生相比，老師的干預對幼兒園校園暴力現象的影響是非常可觀的，特別是在孩子被其他同學排擠孤立的時候，他們是非常需要老師的幫助和介入的。只要老師能夠及時的引導孩子和其他小朋友進行互動交流，這種隱形的壁障打破起來並不困難。只要進行合適的引導，孩子們是很容易表現出自身善良的天性的。
3. 社會輿論應持續關注
在這個網絡時代，每天都會有大量的新聞湧入大家的眼球，特別是最近幾年，校園暴力事件已經引起了越來越多人的關注，在家長老師無法盡到自身責任的時候，社會輿論會發揮出意想不到的力量。作為一個吃瓜群眾，在遇到這些新聞的時候及時點贊轉發其實就可以為這些校園暴力的受害者貢獻出自己的小小力量。
互動話題：大家對幼兒園中發生的校園暴力現象有什麼看法呢？歡迎留言交流。
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