凱叔講故事
新學期第二周，一則 「兒子考98分家長患抑鬱症」的消息，衝上微博熱搜，並引發大量關註： 身為老師的秦女士，對5歲兒子的標準永遠是100分，即便兒子考了98分，秦女士都會覺得自己非常失敗，教得了別人的孩子，自己的孩子卻十分「愚鈍」。後經診斷，秦女士患有嚴重的抑鬱症。
無法接受孩子成績不如學生，秦女士這是典型的「輸不起」心理在作祟。遺憾的是，類似的家長「輸不起」事件，在日常生活中卻屢見不鮮。 就在前不久，一名小男孩只因數學考了85分，便被媽媽丟在了高速路上。不止如此，媽媽還揚言讓民警去起訴她，說她寧願坐牢也不要兒子，因為「孩子成績太差了」。 在這位媽媽心裡，只有孩子贏得高分，他才有價值，一旦孩子輸掉了高分，他就一無是處。 北京大學戴錦華教授說：「人生的第一課，也是畢生之課，是學會輸得起。」 很多時候，我們責備孩子輸不起，而事實卻是，每一個輸不起的孩子背後，都站著一個輸不起的家長。
孩子輸不起，大多緣於家長輸不起
開學前夕，浙江一名高三女生離家出走後自殺的消息，觸痛了無數家長敏感的神經。據報道稱，該女生一直成績優秀。 可如此優秀的「別人家孩子」，卻在遺書中說：「希望你們生一個能考第一、不玩電子產品的孩子吧。」
長期活在父母飽含焦慮的高期望下，孩子不得不努力「求贏」。於是，「不能輸」、「輸不起」便成了他們一生的信條，當外界壓力來臨時，當成績比預期過低時，各種偏激的行為也因此而生。 評論區里，有網友一針見血地指出：「都說現在的孩子抗壓能力太低，殊不知，他們的父母才是那個真正輸不起的人。」 深以為然。 今年初，我家隔壁搬來了一家三口，夫婦倆熱情好客，卻太過強勢，凡事都喜歡爭第一。即便是孩子間的遊戲，他們也不允許自己的孩子輸。 我印象最深的一次，是4個年齡相當的孩子騎自行車比賽，他家孩子因為開小差，起步比其他孩子晚了點，所以落在了後面。孩子們都不以為意，女鄰居卻一臉的不高興。 幾天後，孩子們約著「再戰」。這一次，他家孩子每一輪都牟足了勁往前沖，輪輪奪魁，隨之而來的，是鄰居夫婦笑逐顏開的讚賞。 後來，他家孩子漸漸被「孤立」了，沒有孩子再願意跟他一起玩。對此，孩子們給出的解釋是：「他每次都要贏，還總要當警察，從不願意當壞人……」
就如作家劉震雲所說：「生活本沒有輸贏，但如果你一旦有了勝負心，那便是輸家。」 父母的勝負心裡，實則藏著孩子對待輸贏的態度：輸不起的孩子，往往緣於輸不起的家長。
小時候輸不起的孩子，長大後也贏不起
楊瀾說：「現在輸不起的孩子，長大了也贏不起。」 從兒童心理學的角度講，適度的「輸不起」能有效激發孩子的進取心，但若孩子過分求贏，到頭來則可能滿盤皆輸。 一是「輸不起」的孩子，容易誘發心理問題。 武志紅在《為何家會傷人》中分享過一個故事：他在北大讀大二的一天夜裡，從夢中驚醒後，發現窗外有一個全身赤裸的男生，邊跑邊喊：「我是北大的，我是北大的。」 原來，這個男生是數學系的，在上大學前一直都是學校里成績最好的那個，但上了北大後，發現自己只能考中等成績。他無法接受，就變得越來越自卑。而在最近的一次考試中，因有一門數學課沒及格，於是徹底崩潰了。 在北大就讀，這是多少人一生都無法企及的高度，而他僅僅因為自己成績中等，就自卑、抑鬱、變瘋，真是令人唏噓不已。
二是「輸不起」的孩子，人格更易扭曲。 還記得那起刷爆朋友圈的「殺了第一名，我就是第一名」的慘案嗎？ 山東淄博某校的初三男生秦某，只因馬同學一直考第一，而自己屈居第二，就伏擊在馬同學小區樓道口，將其殘忍殺害。 渴望好成績本是學生的正當心理，秦某卻因自己不是第一名，而做出如此極端的行為，這難道不是「輸不起」導致的惡果嗎？ 有句話說，想贏，是成功者的特質；而輸不起則是失敗者的通病。人生哪能十全十美，教孩子學會認輸，是為人父母的必修課。
學會讓孩子輸，家長要先學會輸
經濟學家蒂姆.哈福德說過：「任何事情都不可能一蹴而就，人類的發展就像生物進化一樣，是在不斷適應、試錯的過程中緩慢前進的。」 無論是家長還是孩子，輸的本質其實就是一個不斷試錯的過程。要想讓孩子學會輸，作為家長我們自己要先學會輸。
- 在孩子面前學會「輸」
吳尊曾發微博說，女兒NeiNei一心想贏得亞洲芭蕾舞比賽，結果卻輸了。於是NeiNei傷心地哭了。 隨後，吳尊為了讓女兒開心起來，不僅帶她去游泳，還跟女兒分享了自己在籃球比賽中以26:128輸了的故事。 很快，NeiNei就從失敗的情緒中走了出來，愉快地吃了晚飯。 在孩子面對失敗時，父母的共情與接納就顯得尤為重要：與孩子一起傷心，既認可了他的努力，也體恤了他的情緒；與孩子分享自己失敗的經歷，不僅能夠有效地減少孩子的負疚感，還能言傳身教讓孩子明白輸不可怕，不站起來才可怕。
- 不與他人作比較
很多時候，我們輸不起不僅是因為想要得到更多，而是因為我們總喜歡與他人作比較： 「他學歷比我低，憑什麼收入比我高」；「他年齡比我小，工作能力不及我，為啥成為我的上司」；…… 沒有比較就沒有傷害，沒有比較也就無所謂輸贏。不拿孩子與他人作比較，也不拿自己與他人做比較，才能以最漂亮的姿態面對輸贏。 教會孩子坦然地接受「輸」，和教他去贏，一樣有意義。
資深兒童青少年心理諮詢專家陳默老師，曾分享過一個案例： 一個高二的孩子總是失眠，他媽媽在他的書包里找到一個本子，看完後大吃一驚。原來，這個孩子在班級里數學總是考第一。 到了高二，班裡轉來一位新同學，搶了他的第一名寶座。半年裡，他都在寫日記，琢磨如何「滅」掉對方。 陳默老師說，孩子一心求贏的表現，很可能都是家長教育出來的。 比如，在孩子還上幼兒園時期，媽媽與孩子的對話就是這樣的：
寶寶，你今天得了幾個五角星？1個。那班上小明得了幾個？2個。那寶寶你明天要得3個，超過他。
類似的場景是何等的熟悉啊！自孩子一出生開始，我們便傾其所有為孩子創造「贏」的環境，生怕一不小心他就被時代所拋棄。
遺憾的是，輸贏乃人生常態，一如戰場上沒有常勝將軍是一樣的，人生路漫漫，我們不可能永遠都是「贏家」。 告訴孩子，凡事盡最大努力，無論輸贏，他只管去努力。爸媽對他的愛，無論成敗，都不會少。
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