期末考試前，很多老母親就已經在心裡默默的合計：假期給娃輔導哪幾門功課，找哪個老師輔導，報集體班還是一對一輔導更好？
學習差的，老母親想利用這個假期讓孩子彎道超車；學習好的，老母親想利用假期讓孩子更上一層樓。
還有比較佛系的家長這樣想：不管孩子能學到多少東西，至少不會在家裡賴床，沉迷手機。
假期的真正意義，不是讓孩子休息，而是讓孩子換一個隱形的戰場去戰鬥。
但是，將孩子送到輔導班孩子真的能夠學到知識嗎？真的能夠達到家長的目的嗎？
我曾經給老大報過一次補習班，結局是三天打魚，兩天曬網，充分給我面子去上課的那幾天也經常趴在桌子上睡覺。
據老大說，她還算好的，睡覺的時間不到上課時間的一半，教室里有兩個男生幾乎全程都不聽課。所以，如果孩子自己有迫切想上進的慾望，你可以給孩子報輔導班；如果孩子不是自願去上輔導班，可能只是換了個場所睡覺而已，家長還是省下補課費做點別的吧。
創意配圖：補習班、輔導班、培訓班
其實，我認為，如果利用假期將這4點做好，比上輔導班對提升孩子的學習成績更有效。
一、提升專注力
課堂上，有的孩子看似在聽講，老師提問他卻不知道問的是什麼問題，這說明孩子並沒有在集中注意力聽講。
有的孩子晚上回家寫作業，看似坐在書桌前不停地寫，但是半天都寫不完作業。就是平時我們說的「假努力」。
專注力強的孩子才能做到上課專心聽講，不開小差；專注力強的孩子才能在寫作業時全神貫注，輕易不受外界的打擾。所以說，專注力強才能擁有較高的學習效率。我覺得提升專注力就是「磨刀不誤砍柴工」。
所以，利用假期增強孩子的專注力對提高孩子的學習效率，進而提高學習成績有著很重要的作用。專注力是人類智力發展的基礎。
如何提升專注力？
據科學研究證明：冥想是最好的提升專注力的方法。孩子在上學期間沒有整塊的時間來練習冥想，假期中可以利用充裕的時間來進行練習。
二、閱讀
閱讀是以語言符號為媒介，向我們展示豐富的現實生活和精神活動，在孩子的能力培養，習慣養成中，閱讀具有非常重要的作用。
教育家尹建莉老師說過：小學，甚至初中，沒有真正的學業落後，也不存在絕對的成績優秀，一切都是可逆轉的。使情況發生逆轉的神奇力量就是課外閱讀。
我覺得假期閱讀可以讓孩子閱讀自己喜歡的任何書籍，沒有必要過於功利。
如果孩子的閱讀基礎較好，也可以引導孩子閱讀經典類的書籍，並寫出自己的讀後感。
我家老大上初一的時候，有一位語文老師的做法就非常好。她讓孩子們在假期里每周寫一篇周記，我女兒經常將這篇周記寫成自己的讀後感。將讀過的書通過文字表達出自身的感受，不僅讓孩子更好地消化吸收書的內容，更重要的是發展了孩子的智力。
教育家蘇霍姆林斯基對青少年閱讀做了很多研究，他說：學生的智力發展取決於良好的閱讀能力。
閱讀並不是浪費時間，而是在為孩子在求知的路上更好地儲存能量。
在一個圖書館和書架桌子上打開的書
三、學習記憶力技巧
記憶力的重要性毋庸置疑，如果沒有記憶力，我們將不能進行任何學習。而那些有成就的人當中，幾乎每個人都擁有超強的記憶力。
《紐約時報》的一份調查顯示：所謂的成功者，96%記憶力都非常好。
哪個科目的學習都離不開良好的記憶力，不僅政治、歷史需要背誦，數學、物理也需要記住各種公式和原理，可以說，如果記憶力不佳的話，會比別人花費更多的時間用在背誦上面，無形中降低了學習的效率。
記憶力強並不是會死記硬背，過目不忘，而是運用一定的技巧並善於思考，才能真正將知識存儲在我們的大腦裡面。
世界記憶大師鄭才千是世界第一位在20歲之前就獲得此項榮譽稱號的選手。他在初中時讀了一本介紹記憶與速讀的書後感受到了強大記憶力帶來的驚喜，他將此應用在自己的學習中，輕鬆考入中國人民大學文學院。
個人認為，假期內拿出時間鍛鍊記憶力比單純的補習課本知識對提升學習更有效。
鄭才千
四、查缺補漏、預習新科目
如果孩子沒有考滿分，那麼前期所學的知識肯定有理解不透徹，掌握不全面的地方，平時在學校里跟著老師的節奏學習新知識、複習舊知識，可能沒有自主安排學習的時間。現在利用假期針對自己的弱點加以彌補，是再好不過的機會。
預習新學期的課程。我認為預習沒有必要將課程都學會，可以將課本大體瀏覽一遍，了解下學期的課本內容有哪些，做到心裡有數：哪部分對自己來說是比較容易或者比較感興趣的，哪些對自己來說是難點，需要提前準備的。如果有時間和精力，再做進一步的預習。
這四點建議，只是」授之以漁「，讓孩子提高學習的效率，可能在孩子身上並不能立刻體現出效果，開學考試時沒有上輔導班學知識的孩子得到的分數高，但孩子肯定在以後的學習過程中更加得心應手，能感受到整體學習能力的提升。
寒假來了，無論對家長還是對孩子，這都是一個難得的假期，希望所有的孩子能在享受假期的同時，不忘學生的本分；希望所有的老母親，陪伴孩子共度一個安靜祥和的假期。