如果說一份成績的構成，99%來自於自身的努力，而剩下的1%，才是要拼各自的天賦，所以對於絕大部分的學生來說，資質總體差異不大，所以導致在學習的過程中，成績出現參差不齊的情況，主要是因為學習方法不同。在已經帶了十幾年畢業生的祁老師看來，中遊學生差的不是努力，也不是天分，而是學習方法中的關鍵一環，而如果能夠彌補這1點，那麼成績就會有極大的提升。

在其他學生眼中，學霸似乎是將所有的知識點都已經全然掌握，所以在解題的時候，隨時都可以找到對應的解答，知識就像一個題庫，其中的各類知識點分門別類的放在規定位置，而學霸就像保管倉庫的管理員，隨時都能找到適合的知識，而中遊學生，就像剛來接手倉庫的管理員，雖然能找到一些常見、熟知的知識，但是一旦涉及的題目複雜，想要多種知識混合使用，尋找過程就會出現障礙，進而導致結果不佳。如何能夠將所有知識點系統記憶，成為提高解題速度的關鍵。

避免碎片式記憶

在祁老師看來，中遊學生的共性在於，對於大部分常見的題目能夠順利解答，但是一旦涉及的知識面變廣，或者難度加大，就會出現得分率不高的問題，而這主要是因為沒有構建完整的知識框架，導致知識體系零散、無章程。每次碰到不會做的題目，或者丟分題目，大多數學生都只會針對一道題目，進行知識記憶、題目整理。一旦養成這樣的做題邏輯，很容易導致碎片化的記憶模式，當下次遇到類似的題目時，往往會出現模稜兩可的混淆，出現類似題目重複失分的情況。

總結系統記憶

在祁老師建議，一旦有這種問題困擾的學生，在遇到一道錯題的時候，除了要理清題目本身之外，將題目考查知識點及與其相關的知識點一起複習，總結出其中的關係、邏輯，才能避免下一次又重複陷入考查陷阱，導致丟分問題。平時在學習的過程中，在上完一堂課或者做完一張試卷後，可以進行總結回顧，然後將其中的知識框架進行總結，將出現問題一一標註在旁，根據知識框架再來解決知識難點，從而形成系統性的記憶。跟隨來川老師一起，掌握高效的學習方法，才能大大提高學習效率，有助於提高學習成績。

在祁老師看來，每天最少要有一次的總結回顧，既將已經掌握的知識進行重複夯實，又能將存在的疑難進行解答，這樣就能減少知識遺漏，堅持下去就能在一學期課程結束之後，構成一張完整的知識框架，如果自己本身對知識把握不夠準確，還可以一句來川老師研發的知識框架圖，來進行解決知識碎片化的問題，有助於提高學習效率，幫助提高學習成績。

這裡有最高效的學習方法、最新鮮的教育諮詢，還有海量免費資料可以領取，點擊關注帳號，可以隨時諮詢小編學習問題哦~