自2010年機器人教育在我國教育培訓領域開始火以後，「大眾創業，萬眾創新」又將它推向了新的高度，發展勢頭也隨著近年出現的人工智慧大數據的崛起而變得更加迅猛。
在國務院發布的《新一代人工智慧發展規劃》中，提出了要在我國中小學階段設置人工智慧相關課程。
對人工智慧時代的教育轉型發展做前瞻性布局後，各省市的教育文件也相繼發布。
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人工智慧機器人深入各行業
而在日常的生活中，我們已經看到人工智慧正在迅速取代眾多的傳統崗位，特別是流程化的工作崗位，從下面幾點便可窺一斑。
金融領域
高盛在紐約總部600名的銀行交易員變成2人，背後是自動交易程序在工作。
財會領域
德勤推出了財務機器人，機械化、有規律可循的會計從業、會計電算化、憑證錄入、數據統計分析等基礎財務工作崗位很大程度上會被財務機器人替代。
在醫療領域
IBM沃森機器人已經成為全世界各地醫院的醫療助手，依據全球相關的病例大數據，它已經可以通過美國的執業醫師資格評定考試。
新聞領域
「今日頭條」公司的編輯機器人已經能夠自動寫比較規範的新聞報道了，騰訊推出了夢幻寫手，阿里與第一財經合作研發了DT稿王；8月8日四川九寨溝地震發生後的25秒內，「中國地震台網」已經發布了由機器人自動編寫的新聞消息。
駕駛領域
谷歌無人駕駛已經累計行駛已超過1280萬公里的行程。
翻譯領域
科大訊飛將語音識別的準確率已經從60.2%提升至99%以上。
客服領域
支付寶使用智能客服並成功提升自助服務率至99%，同時提高滿意度3個百分點。
物流領域
開始廣泛使用無人機、RFID技術進行盤點和物流信息的記錄追蹤。
就目前人工智慧的發展來看，未來10年內現有的傳統崗位中50%的工作被人工智慧取代，或將成為可能。
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AI機器人 教育的必修課
人工智慧時代的來臨，機器人科技的興起，對於學生來說，是機遇也是挑戰。如果能夠及時提升自我，通過科技教育，搭上前沿科技人才的早班車，無疑能夠幫助他們提升競爭力，成為未來世界人才發展的佼佼者之一！
在2019年1月16日，教育部召開新聞發布會，介紹了《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版）》的有關情況，將人工智慧、機器人編程正式劃入新課標之中，正如本文標題所言，人工智慧、機器人教育已經變得越來越重要。
對於人工智慧、機器人內容的學習，一定要從小做起，才能在未來的課程學習、成績提升、能力發展、擇校等方面變得遊刃有餘。
把握方向，有時比努力更加重要。