近日，江蘇省女性融媒體新力量峰會暨江蘇省女性融媒體聯盟啟航會在寧舉行。此次峰會以「新時代 新媒體 新女性——她說·網絡之治」為主題，發布江蘇省女性融媒體聯盟「強富美高e路行」年度計劃、《江蘇女性網民思想狀況報告（2019年度）》。中國婦女網、新華社、網信江蘇、環球網、鳳凰江蘇、新浪網、人民網、中江網、我蘇網、交匯點、荔枝網等近百家媒體對峰會給予高度關注，紛紛進行專題報道，通過全媒體方式全方位傳播峰會盛況。
會中會後，《莫愁》主創團隊對峰會主題進行了延伸，與江蘇省婦聯「莫愁家庭教育」名師名家工作室成員、學生家長代表就文學素養、家庭教育方面的話題進行座談和個別交流。
遴選極具典型性的家庭教育案例，碰撞對於閱讀寫作的創作體悟，交流文學素養對於一個人人格塑造的獨特作用，讓我們一同聽聽他們的心聲。
專 家 分 享
帶學生們閱讀《莫愁·小作家》時，我經常跟學生們探討這個問題。文學素養是生命的基因，文學素養是智慧的密碼。文學素養讓人成為人，文學素養讓人成為五彩斑斕的鑽石，甚至是太陽和月亮。缺少文學素養滋潤的人生就像不拔節不開花的枯木，即使再高再粗，也不會有豐盈的靈魂和蔚藍的風景！
蔡明：江蘇省婦聯「莫愁家庭教育」名師名家工作室牽頭人，江蘇省名教師，特級教師，教授級中學高級教師，生態教育團隊牽頭人。
文學素養相對於「文化素養」更具有具體性，是指一個人在文學創作、審美欣賞、交流傳播等方面的行為水平。對於多數人來說，不可能創作，即成為作家；但完全可以欣賞，即成為讀者。
提高文學素養，可以通過閱讀欣賞人類歷史上最優秀的文學作品，可以是曹雪芹對人情的練達，可以是魯迅對世事的洞明，也可是莎士比亞、托爾斯泰對歷史的獨到見解，還可以是一個人腹有詩書的言談行為舉止與高雅脫俗氣質……
語文課程中，引領青少年學生欣賞閱讀文學、品味人生哲理、學會分析社會、形成正確審美鑑賞與創造能力，就是文學素養。
日常生活中，文學素養更多地表現為語言表達能力。閱讀經典名著，欣賞優秀影視節目，各種場合勇於發出自己的聲音，勇敢地承擔面對公眾的演講等等，在實際應用中提升口語表達能力；至於書面表達，唯有經過寫作訓練獲得。
今天這樣的活動，無疑也在提升現場每一個人的文學素養。
楊培明：特級教師，正高級教師，國家教學成果一等獎（大美育）主持人，江蘇省南菁高中黨委書記、校長。
文學素養是指一個人與文學相關的能力和價值取向。談及一個人的文學素養可以從文學知識的吸納、文學的感悟、文學領域的創新等多層面。
通常我們說一個人的文學素養高，可能只是因為他多看了些文學名著，背了很多的詩詞，在語言表達或文字表達上能引經據典，或者在特定環境下能迅速與文學作品對接起來，給人以文采飛揚的感覺。這種外在的素養其實還是淺層面的。
深層的文學素養是在學習之後對文學發自內心的熱愛，對好作品愛不釋手的心動，擁有「腹有詩書氣自華」的文學修為。更有富有哲理的高位評價和創作能力，談古論今，觀點鮮明，啟迪人生。
由此可見，文學素養不僅包括了對文學的吸取能力、理解能力、運用能力，還包括了對文學的喜好和取捨，傳承和創新。文學素養不是天生的，可以在不斷學習和修為中得以提升。
孫劉華：全國知名校長，南通市教育專家，中學思品特級教師，鹽城市開發區實驗學校書記、校長。
如果你要問我文學素養是什麼，我很難給它下定義。我只是覺得它應是一個人的精神素質，是核心素養的最強音，是生命中最基本的底色。它不僅僅是個人在文學創作、交流等方面展示出的思想內涵以及語言水平，它還是生活中人與人的溝通融合，信息的傳播交流，真美善的鑑賞創造能力的再現。
正如楊培明校長所言，對大多數人來說，不可能創作，但完全可以欣賞，必須具有欣賞的能力。《莫愁·小作家》就是培養讀者文學審美很不錯的讀本，每一篇文章都別有蘊味，適合一讀再讀，每讀一遍，都會有不同的感受。我經常給學生們讀《莫愁·小作家》的文章，經常讀完後，教室里鴉雀無聲，隨後開始熱烈討論。《莫愁·小作家》主創把文學的力量用每一個沉靜的字符傳達給讀者，深沉有力，蘊味綿延。
陳芳：全國模範教師，特級教師，正高級教師，江蘇省教學名師，江蘇省初中語文學科示範中心主持人，張家港市東渡實驗學校教科室主任。
有幸參與「江蘇省女性融媒體新力量峰會」，看到全省那麼多優秀的新女性登台展示其理念、思想和工作中的精彩，我的感悟很深。
首先，我感覺我們應該感謝這個偉大的時代。新時代的包容與發展的多樣態，讓充滿知識和睿智的女性能夠更加獨立、更加自信，在夢想的舞台上盡情施展才華與創意。
同時，這些優秀女性光鮮的背後付出的努力和艱辛也可想而知，她們憑藉自身的努力與堅持,不斷突破自己,不斷成長,將女性的柔美與力量完美呈現。
最後，作為基礎教育階段的一名普通教育工作者，我將以更加開闊的視野、更加執著的精神，去奉獻、去奮鬥，收穫人生成長，釋放奉獻的能量。
「她說」令人驚艷，「她責任」令人敬畏，「她力量」更是震撼。我願和全省千千萬萬的「她」一道，在新時代、新媒體語境下，讓「她風采」璀璨綻放！
黃友芹：作家，特級教師，江蘇省初中教師培育站領銜名師，東台市實驗學校集團校副校長。
所謂文學素養，就是人與人，人與自然，人與社會對話的本領，是對經歷的或觀察到的人生萬象有與眾不同的體悟、深刻的感受、通透的認識能力，是能用獨特的視角和個性化的表達引導人去體驗這世界的真善美的藝術修為。
具備文學素養的人，懂得靜聽花開，欣賞潮起潮落，讓自己的生活有味有色有趣。
陳國林：高中語文特級教師，正高級教師，著名教育學人，揚州中學學術委員會主任。
家 長 代 表 分 享
馬穎雯：作為一名普通的家長，我有幸參加這次峰會，受益匪淺。我平時比較注重孩子文學素養的提升，讀書可以說是最簡單有效的學習方式。
一到假期，我會和孩子一起整理圖書，列閱讀計劃，共同閱讀，交流分享感受。在彼此的陪伴和共同學習中，我們不僅收穫了親密的親子關係，也讓我們更加了解對方。走出書本，我們一同去博物館，去畫展，去公園……豐富了孩子的眼界,拓展了孩子的興趣。
信息時代，電子數碼產品對孩子的誘惑其實是一種選擇，父母應該對孩子加以正確的引導。我們通常會利用碎片時間，通過多種學習平台提升自己。大型考試前，「莫愁家長智慧課堂」的QQ群會有專家老師進行考前指導，我也會帶著孩子一起學習，幫助孩子調整考試的心態，從容面對考場。
王霞：作為《莫愁·小作家》的忠實讀者，我有幸參加了江蘇省女性融媒體新力量峰會，聆聽了專家大咖們的分享，獲益匪淺。
就我個人而言，我理解的文學素養是一個人對文學作品具備全面而透徹的剖析力，以及在文學創作、交流、傳播等活動中對語言的自如駕馭。
編 者 的 話
文學素養是人獲得幸福生活必備的一種營養、一種修養，是理性地去信任和愛以及去承擔責任的能力。在今後的編輯工作中，《莫愁》雜誌將增強與讀者的心靈對話，深入百校，走近家長和孩子，與他們一起提升文學素養，提升感受幸福的能力。
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編輯：葉 心
校對：張秀格
審核：黃妍虹
莫愁大觀園
有溫度 有態度 有深度