文丨福林媽咪
那天在網上看到一個視頻，國外一個小女孩，看起來2歲左右的樣子，和姐姐媽媽一起出門，因為媽媽開了她本想要開的門，於是坐在地上大哭了起來，非要重來一次不可。
媽媽和姐姐大概是習慣了妹妹這個樣子，於是頭也不回地走掉了。
被留下的她明顯有些慌了，但她依舊站起來，回到門內，再親手把門打開，關山，然後才朝媽媽追過去……
這一幕簡直太典型了！
這就是讓全世界家長「聞風喪膽」的「糟糕的兩歲」。
這個階段的寶寶開始有自我意識，並且處於秩序敏感期，所以她非常喜歡說不，什麼事情都想要按照自己內心的秩序來，一旦不對，他就會立馬大哭，不管你做什麼都沒有用。
像視頻里這位媽媽一樣一走了之肯定不行，3歲前是培養孩子安全感的重要階段，爸爸媽媽總是棄他而去，並且從不在意他的想法，這對孩子的成長來說不是好事。
那應該怎麼辦呢？
我有一個辦法，是我結合很多理論知識，與自己的兩次帶娃經驗總結出來的，非常簡單，卻非常有效，今天分享給你們！
書上說，注意睡前儀式的帶入，將很好地幫助孩子養成良好的入睡習慣。其實「儀式感」可以解決孩子許多問題，它就像一道光，一道照亮孩子的光，一道照亮生活的光。
孩子對秩序感的需求，是需要一個明確的儀式感的，忽略了這一點，你就很難弄清楚，為什麼有時候你明明按照孩子說的去做了，他還是不依不饒。
果果兩歲處在一個「狗都嫌棄的年紀」的時候，和大人對著干也是她的強項。
我：該午睡了，我們睡覺吧
果果：不要。
我：那你要幹嘛？
果果：外面玩。
我：你想去玩什麼？
果果：騎木馬。
我：木馬也回家睡覺了。
果果：外面玩。
遇到這種情況，我就會：
我：那我們去看看外面的木馬回家睡覺了沒有？
果果：好。
我：看完我們就睡覺哦？
果果：好。
然後我抱著撿撿到窗戶口看了一眼中午一點的太陽。
我：外面是不是沒有木馬了，木馬回家睡覺了，我們也去睡覺吧。
接著他真的就上床了，至於在床上又滾了多久才睡著，那是另一回事了。
兩歲孩子的世界就是這麼簡單，順著他的角度去化解他的問題，幫他把他當下想的事做成一個閉環。
睡覺要騎木馬去看木馬看完了睡覺。
注意在答應帶他去看木馬前要和他確認好看完木馬就睡覺，這是在孩子內心當中植入一個「錨點」，
而不是睡覺要騎木馬不行，這樣「騎木馬」這個事情沒有得到解決。
問題是：要騎木馬
怎麼解決：去窗外看一下，看完睡覺
「去看一下」就是他對於「要騎馬」這個需求結束所需要的儀式。
2歲孩子的腦袋構造很簡單，他只有一根筋，沒有得到解決的「騎木馬」可能會一直伴隨著他整個午睡，直到睡醒第一句話仍是「騎木馬」……
事情得到完整閉環，這就是他的儀式感。
前幾天我和爸爸帶著果果去商場，商場有一個人偶大熊貓，撿撿要去摸，於是爸爸就帶著他去摸了，摸完我們就走了。
走道半道，果果又說要摸大熊貓，爸爸說你剛剛不是摸過了嗎？
果果說還要摸，於是爸爸又帶他折回去摸了一次。
摸完我們又走了，走著走著，不出意外，果果又說要摸大熊貓。
這下好了，爸爸不願意了，於是果果開始反反覆復地吵著要摸大熊貓。
我問果果：你剛剛摸完大熊貓，和它拜拜了嗎？
果果：沒有。
我：那我們和大熊貓拜拜一下，然後回家好嗎？
果果：好。
於是我們回到能看到大熊貓的地方，遠遠的和大熊貓拜拜了一下，開開心心的回家了……
這個案例也是同樣的道理：
摸大熊貓還要摸大熊貓和大熊貓拜拜回家
問題：解決還要摸大熊貓這個事
怎麼解決：和大熊貓拜拜。
「和大熊貓拜拜」就是他對「還要摸大熊貓」這個需求結束所需要的儀式。這件事也就閉環了。
這下大家應該明白了，我是怎麼讓2歲的叛逆小朋友「聽話」的。
劃重點：
tip1：找到問題矛盾，明確目的
tip2：怎麼解決，尋找簡單直接的辦法，設立一個儀式感，孩子的世界很簡單
tip3：解決前，強調目的
tip4：完成問題閉環，給孩子所需的儀式。
若發現新問題，循環回tip1，麻麻們需要耐心。
「儀式感」可以是睡前的一聲「寶貝晚安，媽媽要睡了，我們不說話咯」，可以是外面玩要戴口罩，可以是長大一歲的禮物，可以是每天的一句「我愛你」……
用「儀式感」去處理孩子需求的被滿足感、被重視感，是對孩子情感世界的尊重，能讓孩子對事物報以熱情，從中發現生活的樂趣。
「儀式感」也會變成孩子心裡的愛，變成幸福的味道。
我希望作為媽媽的我，做的不是依靠父母的權威去鎮壓他，告訴他你不可以干這個，不可以干那個。而是儘量以更為平等的方式去對待他成長中遇到的問題，幫助他也幫助自己去面對。