現代社會是信息社會，掌握信息是非常重要的。有效地辨別信息的真實性和完整性，是我們必須具備的一項能力，不但我們要掌握這項能力，我們還要把這項能力傳遞給我們的孩子。下面跟大家分享一個故事，希望大家能從中受益。
從前，有一個非常吝嗇的地主，他請了一幫長工幫他干農活，說好了一日三餐，餐餐有肉，除此之外，每日還給長工五文錢。
有一天，地主對管家說：「我們現在一日三餐，餐餐都需要十斤豬肉、九斤排骨、四隻鴨子，是不是太浪費了？」管家回答道：「確實有點兒浪費了，李家也請了一幫長工，一日三餐，只有七斤豬肉、六斤排骨、兩隻鴨子......」「哎呀，那我不是虧大了？」不等管家把話說完，地主立即叫道。於是他吩咐管家立即按照李家的樣子做。管家答應之後，退了出去。
僅僅過了幾十天，地主又把管家叫過來，對管家說：「我們現在一日三餐，餐餐都有七斤豬肉、六斤排骨、兩隻鴨子，這是不是太浪費了？」管家接著答道：「確實有點兒浪費，孫家也請了一幫長工，一日三餐，只有五斤豬肉、四斤排骨、一隻鴨子......」管家還沒有說完，地主就叫道：「哎呀呀，那我不是又虧了很多？」他又讓管家立即按照孫家的樣子做。管家應了一聲退了出去。
又過了不長的一段時間，地主再次把管家叫來了說：「我們現在一日三餐，餐餐都有五斤豬肉、四斤排骨、一隻鴨子，這是不是太浪費了？」管家立即接著回答："您說的對，確實有點兒浪費，隔壁趙家，也請了一幫長工，一日三餐，只有三斤豬肉、兩斤排骨，沒有鴨子，只有三個素菜......」「哎呀呀，我的天吶！」管家還沒有說完，地主就吼了起來，「那我不是虧得更多了嗎？立即照趙家的樣子做！」管家應了一聲退了出去。
之後又過了不長的一段時間，地主再次把管家叫來問話：「現在還有沒有一家比我們的伙食差的？」管家答道：「有啊，人家張家也請了一幫長工幹活，沒有豬肉，沒有排骨，沒有鴨子，只有三個素菜......」管家還沒有說完，地主立刻大叫起來：「我的天呀！那我不是虧得太多了？立刻照著張家的樣子做！」管家應了一聲退了下去。
眼見就要收麥子了，地主又把管家叫來問道：「現在還有沒有比我們伙食還要差的人家？」管家回答道：「人家錢家就沒有伙食，都是長工們回家裡自吃自的......」不等管家說完，地主又叫了起來：「我的親娘啊！你不早說！我都虧了好多伙食了！立即照錢家的樣子做，叫他們回家自吃自的，從明天開始不供應伙食了！」管家應了一聲退了下去。
過了一段時間，地主聽說其他五家的麥子都獲得大豐收，糧倉都裝滿了。這個地主也興沖沖地跑到自家田裡去看。麥田裡長的全部是草！他立即向身後的管家吼道：「你說，這是怎麼回事？」
管家嘟嘟囔囔地說：「長工們早都跑完了！」
「我難道虧待了他們嗎？」地主怒火中燒。
「人家李家每人一天給三十文錢，孫家每人一天給五十文錢，趙家每人一天給七十五文錢，張家每人一天給一百文錢，錢家每人一天給一百二十文錢。」管家低聲細語地說，「按照您的吩咐，我每天給他們每人五文錢......」
故事中，地主聽從了管家的部分建議，給長工的待遇一日比一日差，而等到收割麥子時，其他五家大豐收，只有地主一家的地里長滿了荒草，幾乎顆粒無收。這裡說的是偏聽偏信，指的是片面地聽取某一方面的信息而信以為真。
我們在教育孩子時，要讓孩子全面地掌握信息，把握大局，不可偏聽偏信。生活中的很多事情，都需要讓孩子去親自實踐，只有這樣，才能讓他們全面了解事情的狀況，並獨立地做出正確的決定。
好了，以上就是今天分享的全部內容了，希望對大家能夠有所幫助，喜歡的可以關注我，每日一更~