最近，小心嗎的朋友圈被電視劇《小歡喜》刷屏了。
看一眼微博熱搜底下的評論，網友對這部劇最大的感受，就是「太真實了！」
「方一凡，你說你對得起我嗎？
媽媽高三那年，媽媽怎麼跟你講的？」
「物理93，數學92，化學91，
除了英語一般般，其他的都特別棒。」
…………
往往數落完之後，還會有這樣的感慨：
「你為什麼一點不隨媽媽？」
「我隨我爸唄。」
「你也沒隨你爸啊，你爸也是學霸呀……」
同一個世界同一個媽，同一類中國式家長也在「分享」同一種焦慮：
優秀如自己，突然發現，自己的孩子是人群中最普通的。
每當劇里童文潔罵兒子方一凡時，很多人都表示「簡直和我媽一模一樣！」即使隔著螢幕，卻感覺那個被懟的兒子，就好像是自己。
一部《小歡喜》，把當代中國家庭的教育焦慮暴露無遺，同時也反映了中國家長唯分數論的教育缺陷。
什麼才叫做平庸？
平庸的意思是什麼？就是指尋常而不突出，沒有作為。
中國家長，大部分當然是不接受自己的孩子是「平庸」的。
「媽，你要清楚接受一個事實，就是，你有一個極其平庸的兒子。」
這句話是作家龍應台的兒子對她說的。
那一晚，他二十一歲。當時，他和他的媽媽，一個享譽兩岸的華文作家，一起坐在酒店的陽台上，默默地看著凌晨三點的大海。
「你哪裡平庸了？平庸又是什麼意思？」龍應台問她兒子。
這樣的發問，泄露了她一瞬間還無法接受孩子說自己平庸的事實。
他兒子回答：
「我覺得我將來的事業一定比不上你，也比不上爸爸——你們倆都有博士學位。我幾乎可以確定我不太可能有爸爸的成就，更不可能有你的成就。我可能會變成一個很普通的人，有很普通的學歷，很普通的職業，不太有錢，也沒有名。一個最最平庸的人。」
接著他兒子輕輕地問：「你會失望麼？」
最後把龍應台對這個問題的回答告訴大家：
如果我們不是在跟別人比名比利，而只是在為自己找心靈安適之所在，那麼連「平庸」這個詞都不太有意義。「平庸」是跟別人比，心靈的安適是跟自己比。我們最終極的負責對象，安德烈，萬水千山走到最後，還是「自己「二字。因此，你當然更沒有理由去跟你的上一代比，或者為了符合上一代對你的想像而活。
了解孩子比功成名就更重要
有了成就的、不平庸的人生，就一定不會讓父母失望麼？
做作家、導演、製片、音樂人都手到擒來，無比成功的高曉松，也在節目中表明，自己和父親關係很差，就是因為自己違背了父母的意志，從清華退學，放棄理科，轉而從事文藝行業。
高曉松沒有說自己如今的成就，是否有讓父親對自己改觀，又是否有讓父親為自己驕傲。
但是如果有，他就不會在節目裡表示自己至今仍未走出和父親「對著干」的怪圈了。
作為各種訪談類節目的嘉賓、主持，高曉松從未提起過他父親，可見兩人芥蒂之深。
所以，如果父母不能看見並認清孩子真正的能力和興趣，讓孩子主宰自己的人生，那麼孩子無論達到多麼高的成就，在他心中，他仍是當年那個讓父母失望的、極其平庸，甚至無能的小孩。
他們終其一生，都在想辦法讓父母為他們感到驕傲和自豪，以至於無論他們現在到達怎樣的高度，卻也總感覺壓抑。
就像《小歡喜》中的方一凡，他對學習不敏感，卻在藝術上有天賦，父母又何必要讓他把100分的心思放在學習上？
要知道，抓不住關鍵，越努力就對孩子傷害就越大。只有正確的方向，才值得孩子100分的努力。
父母的高期待容易讓孩子適得其反
《小歡喜》中的宋倩喬英子母女，給了我很大的感觸：
宋倩她原本是一個金牌物理教師，可以說是事業有成，但是事業、生活和家庭卻扯得她幾乎崩潰。
一上高三，喬英子就被告知：必須所有精力都投入學習；不許玩樂高；不許再去天文館；少和渾身「壞毛病」的爸爸接觸……
為了監督女兒學習，英子臥室與客廳的一堵牆竟被打成了一扇透明的窗，能夠方便母親隨時隨地掌握動向。成年的孩子竟然在家中沒有半點私人空間，無形中強化了母女之間的緊張關係。
宋倩一心期望英子能考上清華，連包上面都有清華大學的logo，時刻提醒著孩子認清目標。這種無縫隙的控制，讓人不禁瑟瑟發抖。
我特別記得一個細節：
分班考試喬英子考了年級第二名，回到家後卻只敢告訴宋倩：我進快班了。不料媽媽早就掌握了她的成績，一開始還和顏悅色，在發現英子書包里的樂高後，宋倩爆發了：都考第二了，還有什麼可高興的？
可想而知，在宋倩的心裡，女兒就應該是第一。
但結果呢？喬英子開始逃課，成績下滑。
看，父母對孩子的高期待，直接鈍化了他們對孩子成就的認知獎賞，孩子無法從父母身上汲取足夠的成就感，沒有向上的動力，變平庸也就不足為奇了。
沒有所謂的平庸的孩子，也沒有所謂的平庸的家長。
孩子成長過程中，只有不會引導的家長。在選擇給孩子創造學習的氛圍中，切忌去和其他的孩子和家庭作比較。
不是具備一身本領，每次考試都年紀第一的孩子，將來就會過得幸福。培養孩子努力的習慣，讓孩子養成堅韌的精神，發現孩子進步的腳步，才是讓孩子「不平庸」的關鍵。