文|资深肥宅奶爸（文章原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）
小文一直秉持着“快乐教育”的原则在教育自己家孩子念念。小时候，别人家的孩子都去上早托班了，小文也给念念报了班，念念去了一天，回家之后跟小文说：“妈妈，我不想上早托班了，不开心......”
然后，小文就真的没有让念念再去上早托班了。
一晃眼，念念五岁了，到了上学的年纪了，上学之后，念念因为赶不到班级的进度，经常回家哭鼻子，小文哪受得了孩子哭呀，秉持着“让孩子快乐成长”的教育观念，念念在小文的纵容下，成绩是真的让人“不快乐”。
好好的一个孩子，却在家长的快乐包容下，变得没有上进心，经受不住挫折，这是咱们为人父母的，想要看到的一幕吗？
孩子时刻开心，注定逆商不高
逆商，是美国职业培训大师保罗·斯托茨提出的概念，简称 AQ。指的是孩子在逆境中如何积极应对的能力，也可以将其看做是受挫力，有的孩子在困难，逆境面前一蹶不振，而这可能源于家长将让孩子时刻开心作为自己的任务了。
正如文章开头的小文一样，由于她把“让孩子快乐”作为教育孩子的宗旨，过度强调让孩子快乐，导致在别的方面，对孩子过度纵容。任何事情，只要是孩子觉得不快乐，她就无限制的放低对孩子的要求，降低自己的底线。
因为孩子在家长铸造的快乐“温室”中呆的太久，导致孩子只要遇到一些不顺心的、感觉不快乐的事情，孩子的内心就会承受不住，自然会影响孩子的逆商。作为家长，需要铭记的是，我们的任务不仅仅是让孩子快乐，更重要的是把孩子培养成一个优秀的人！而孩子要想变得足够优秀，那么，孩子就要有修满“挫折”、“沮丧”这些必修课程的决心。
家长的任务是让孩子成长
“人生路上痛苦和喜忧，愿与你分担所有；难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头。谁愿常躲在避风的港口？宁有波涛汹涌的自由.....”歌里这样唱！
对于孩子的成长，家长要做的也是如此！陪伴孩子一同面对挫折和沮丧，而不是让孩子的生活中只有快乐。
孩子每个阶段的成长有不同的挫折，这都需要孩子自己去勇敢面对，而作为家长的我们需要做到的是让孩子直面这些挫折，勇敢的去解决这些挫折，让孩子能越挫越勇！如果孩子在这个过程中，产生了不好的情绪，作为家长需要做的是帮助孩子处理这些情绪。
孩子有情绪，抱怨的时候，就是教育的最佳时期
01.积极倾听
倾听，是亲子沟通的第一步！
由于年龄和时代的差距，大人和孩子之间的了解，其实并没有我们想象的那么深。所以，我们在遇到孩子抱怨的时候，我们第一步要做的就是认真倾听孩子的小抱怨，给与孩子陪伴，让孩子有勇气去面对、解决问题。
比如，在孩子回家抱怨学习难的时候，我们可以与孩子像姐们或哥们一样，坐下来好好聊聊。
“宝贝，妈妈读书时候，比你现在还要害怕读书。那时候妈妈最怕的科目是地理，因为你也知道，妈妈连东西南北都分不清，更别提地理上那些经度、纬度了。现在，你可以跟妈妈说下，你觉得学习中比较困难的地方吗？”
在孩子有情绪的时候，孩子是需要发泄出来的，作为家长，我们可以把自己的亲身经历分享给孩子，让孩子觉得其实这不是什么大事，然后引导孩子说出自己内心真实的一些想法，把那些不好的情绪通过抱怨的方式发泄出来。
这样做，有利于家长帮助孩子舒缓情绪，成为支配情绪的主人，而不是被情绪支配的奴隶！
02.重述事实——确保做到理解孩子的内心想法
这天放学之后，小夏一脸不开心，拉着耳朵瘫倒在沙发上。
见状，小夏爸爸好奇的问道：“你为什么不开心呢”？
小夏鼓着腮帮子沉默......
小夏爸爸想了想，问小夏：“是上次模拟考试的成绩出来了吗？”
小夏迟疑着、面露难色的点了点头，说道：“我的数学不及格，都怪我们数学老师教的不好，还总对我们发脾气，导致全班都不喜欢他。”
听到孩子这样的回复，小夏爸爸说：“你不开心是因为考的不好，还是数学老师不好呢？”
小夏想了想说：“我是因为考的不好才不开心...”
小夏爸爸：“遇到问题，咱们需要做的事情是解决好问题，而不是将问题推到别人身上。这次考得差也没有关系，咱们继续努力，争取下次有进步，好不好呀？”
小夏点了点头，一副若有所思的样子。
对于孩子的抱怨，咱们需要引导孩子自己说出问题，通过重复孩子说的话，让孩子感知到我们大人是能够明白他们的心情和想法，是站在他们一边的。这个时候，家长的教育才能事半功倍，也会让孩子明白自己身上的问题：抱怨并不能解决问题！
03.鼓励孩子自己提出下一步
在孩子明白自己的问题的基础上，我们需要给予孩子信心，让孩子可以主动提出下一步要做的事情。
比如，在小夏明白自己是因为数学没考好而闷闷不乐的时候，小夏爸爸可以这样说：“咱们家小夏这么聪明，爸爸相信小夏肯定有好的想法了，对不对？”
“是的！爸爸，我要尊重老师，好好听老师的讲课内容。而且小夏还要多做一些题目，争取把数学成绩提上去！”小夏雄心勃勃的说着。
“良言一句三冬暖”，孩子在接收到家长的鼓励之后，会更加清楚明白的了解自己下一步需要做的正确事情，更加有利于孩子的成长、进步！
04.孩子不清楚，大人要帮孩子拆解大问题，引导孩子解决小问题
你的孩子是否因为成绩一直提升不上去而闷闷不乐？面对苦恼不止的孩子，我们可以帮助孩子做点什么呢？
- 首先，拆解步骤
在孩子为了学习成绩而愁眉不展的时候，我们可以引导孩子把学习这件事拆解成几个步骤：课前预习——课上听课——课后预习——阶段巩固。
- 其次，告诉孩子每一个步骤的要领
- 养成课前预习的习惯，在每节课之前，花10-15分钟时间，把当前课时的内容自己看一遍；
- 上课的时候，要注意力集中，认真听老师的讲课内容，做好标记，不能理解的内容记得找机会向老师或者同学请教；
- 课后，认真完成老师布置的课堂作业，在这个过程中，可以一边回想老师上课的内容一边写习题，更有助于加强记忆力；
- 对于每部分的知识，要养成阶段性复习的习惯，以3天——7天——20天——1个月——三个月——半年为一个阶段，坚持复习之前的内容，能达到“温故而知新”的效果。
通过这样的方式，孩子就会知道遇到其他的事情，也可以采取类似的方法，将问题分成几个小部分，逐一解决。
孩子往往会陷入以下的问题中：
- “难以解决”
- “我解决不了”
- “这个问题太大了”
我们需要教会孩子拆解问题，把大问题变成一个一个的小问题，逐一解决就好。长期以往，孩子也能养成自己解决问题的习惯，遇到真正的大难题，孩子也能想办法解决。
家长常希望给孩子的生活锦上添花，其实，他的一切际遇都是成长的土壤，那些种种不完美，同样是助力：失望、被拒、挫败、孤单、无聊、单调……对这些，我们不仅要接纳，甚至要珍惜，因为它们将使你的孩子真正强大起来！
不必刻意制造挫折，也别草木皆兵、屏蔽一切负面经验。家长的任务从来都不是让孩子时刻都开心，而是支持他的成长，陪伴孩子面对挫折、沮丧等各种负面情绪，直面生活中的各种难题！
今日互动：家长们会故意给孩子设立困境吗？欢迎评论分享。
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