上周六，中央电视台《新闻周刊》白岩松老师讨论了一个话题“惩戒的尺度”。整篇报道下来，白岩松老师是认为老师需要有惩戒权的，但是这个惩戒权需要把握一个尺度。
虽然我也认为适当的惩戒是对的，但是在谁应该拥有惩戒权上，我有不同的观点。
我认为，不应该把惩戒权交给老师。
我之所以有这种观点，主要基于以下3方面：
1、惩戒的尺度难以把握，具体实施有很大难度
惩戒最难把握的就是尺度，因为众口难调。有的父母可能能接受老师打骂孩子，但是有的父母可能最基本的批评都不能接受，认为伤害了孩子的自尊心。所以这个尺度是最难把握的。
当我们教育部门经过各种考察，制定了一系列的惩戒规章制度后，在具体实施过程中，谁来监督呢？谁来评定惩戒是否符合规章制度呢？
任何制度都不可能严格遵守的，很容易就出现过松或过严。一旦遇上难玩的家长对教师的惩戒不认可，监督调查取证的困难，就容易产生纠纷，让老师道歉，让老师赔偿。学校是公共机构，为了维护形象，为了息事宁人，很容易让步。那么最终倒霉的就是老师。
退一万步讲，即使经过各种调查取证，证明了老师是正确的，是无辜的，但这种审查、父母的批评辱骂不认可，会不会寒了老师的心呢？我想肯定的。那么老师下一步的最佳选择就是慎用惩戒权，能不用尽量不用。
最终结果，惩戒权沦为一种形式。
2、当老师拥有惩戒权后，越认真的老师越倒霉
虽然不想这样说，但是当老师有了所谓的惩戒权后，越认真的老师越容易倒霉。
为什么？说两个案例，都是最近的。
第一个案例就在本月，7月3日安徽铜陵周安员老师投江自尽。
起因是班里一男生和一女生因为一支笔的事发生纠纷，周老师上前制止，抓住男生的手腕，不让他打，给孩子留下了红印。但是男生家长认为周老师殴打了学生，致使孩子受伤，让周老师在全班道歉，并承担医药费。学校认为周老师在维护正常的教学秩序，并没有对学生产生大的伤害，拒绝了家长的要求，并报警。警察到后，也认为周老师没有过错。但是男生家长依然不依不饶，并扬言要上访，让周安员老师都做不成。派出所进行了调解，调解结果却是要周老师支付男生看病检查费930元，周老师不服，表示拒绝。但为了息事宁人，最终周老师的丈母娘，替周老师支付了相关检查费。
但是周老师一直想不开，最终投江自尽，以死明志了。
第二个案例发生在今年4月份，但是却在7月份在网络上爆发，五莲老师被辞退
今年4月底，五连二中2016级3班的三个学生私自逃课到操场玩耍，被班主任杨守梅老师教回，并用课本抽打了他们。家长对这样的惩罚不认可，认为老师体罚他们孩子，影响了孩子的心理健康。
最终五莲二中对杨老师做出了处分决定：
1.扣发杨某某2019年5月至2020年4月奖励性绩效工资；
2.责成五莲二中2019新学年不再与杨某某签订《山东省事业单位聘用合同》；
3.将杨某某自2019年7月纳入五莲县信用信息评价系统“黑名单”。
可以说基本断绝了杨老师的教学生涯。
而就是这个所谓的“差老师”，她的班级中考全县第一，前十名占了4名，全班没考上高中的只有两名，而这两名还恰好就出自这逃课的3个学生中。
两个老师都是认真负责的吧，结果呢？越负责的老师，越容易倒霉，因为你难免会遇到一些不明事理的家长，这时候如果老师越认真，就越容易跟这样的家长爆发冲突，最后为了息事宁人，老师就成了牺牲品。
3、没有给老师相应的权力，却总想老师负担更大的责任
赋予老师惩戒权，说白了就是让老师为父母的错误而买单，父母教育不好，指望老师来教育。
惩戒权适用于什么样的孩子？不是学习好的，也不是学习差的，而是那种品德、习惯不好的孩子。但是教育孩子品德习惯，不更应该是家长的责任吗？指望老师用个惩戒权，面对班里40-50个学生，一天见不了2个小时，指望这样能教育好他们的品德习惯，现实吗？
我们现在的教育，对教师的期望太高了，又是让他们为人师表，又是要他们培养学生德智体美劳全面发展，但却没有给予老师相应的支持。指望给予老师一个小小的惩戒权来教育好孩子，不现实，而且估计老师行使惩戒权还要提心吊胆的，生怕被家长投诉。
授予老师惩戒权，可操作性太低了，我到是有点建议。
1、学校设立专门的惩戒室或惩戒人员
也不要授予老师惩戒权了，直接每个班级或者年级设置惩戒室或者专门的惩戒人员，持证上岗，有问题让他们来惩戒，老师只管专门教授知识。
惩戒人员就跟现在的警察执法一样，全程记录，有任何问题都有据可查，从而做到公平公正，父母既不用担心孩子被过度惩罚，老师也不用担心被家长举报。
2、分成可惩戒班和不可惩戒班
有的家长能接受孩子被惩戒，有的家长不能接受，那么直接分班，可惩戒的一个班，不可惩戒的一个班，签订合同。这样老师这样就心里有数了，该打就打，该骂就骂，没有后顾之忧。
其实以前的教育就类似于上了惩戒班，父母都认为老师可以打孩子，所以，老师在教育孩子时就没有那么多顾虑。
3、让父母来惩戒
我认为最好的办法应该是父母来惩戒孩子。
教育知识靠老师，但是要培养孩子的品德习惯主要应该靠父母，老师只能起辅助作用。简单的批评教育，老师还可以做。但是那种需要体罚学生的事，还是交给父母自己来操作吧，打轻打痛来自己掌握，打出问题来也怨不得别人。