孩子幼升小面临的六个问题

1、问：我的孩子马上幼升小了，但感觉还不是很懂事，有点不放心，怎么才让父母安心地放手？

韩老师：你要做的第一件事就是培养他的自理能力，然后就可以放手让他去学校了。你想让他在学校学习好，我刚才说的学习习惯你还要再留意。

2、问：准备进小学，该不该给孩子布置额外的作业，比如说练字、算术？

韩老师：如果孩子还没有上小学，你要看他的能力是不是足以支撑他去练字和算术，实际上算术并不是说他要做大量的练习。就刚才我说的那些方法，你在生活当中都可以用，基本的学科知识储备还是可以的。但是练字要慎重。孩子只有手部力量和手、眼协调能力等各方面都已经达到了，才具备写字的基本生理成熟水平，才考虑去练字的问题。

3、问：幼小衔接是不是一定要读学前班？

韩老师：学前班和幼儿园到底有什么区别？学前班更多的是讲授小学的一些知识，还把孩子放在一个更狭小的空间里，整个教学的情境和小学是差不多的，很多家长觉得要让孩子在学前班里面过渡一下，适应了，他上小学就没问题了。实际上你就是把孩子上小学的过程放到学前班去预演了一下，等于就是把孩子上学的时间提前了半年或者一年。

我刚才说到的孩子要有该有的能力，是不是已经有了学习习惯、学习态度、学习能力和基本自理能力，这些是不是都已经养成了，如果还没有，学前班也是解决不了这个问题的。

所以说学习班是去教一些学科知识内容，但是这个不是最重要的。如果说你的孩子，你觉得完全没有办法去教他，学习习惯养成你觉得完全没有办法，你可以试着去学前班，但你一定要好好去考察，就是学前班它的重点在哪里？如果说它的重点是说我要把小学的内容提前讲给孩子，那对你来说这个价值可能不大。

如果说学前班它能够更多注重孩子的这种能力和习惯养成的话，你可以考虑去，那是在你实在没有办法的情况下。

如果说你自己在家里面能够更多地去陪孩子，就是我说的学习态度养成各方面很好的话，我觉得不一定非要把孩子送到学前班。

如果说我们在学前班的时候，把拼音还有其他的一些小学内容全部都学完了，那么孩子上小学以后，小学课堂上讲授的内容对他而言就是无聊的，没有挑战性的。

你想一想，如果是这样的话，他在小学的学习态度会养成什么样？会有什么样的影响，这也是要考虑的。

4、问：家长能不能提前给孩子辅导小学年级课本？

韩老师：在孩子没有上小学前可以教识字和拼音。你要考虑你的孩子如果在一年级以前全部学完了，对他而言，这个学校生活是不是无聊且无趣的？完全没有任何难度。

我不反对教孩子拼音跟识字，我反对的是一些很生硬的讲授方式。在生活当中随处可见的是可以给孩子讲的，是可以让孩子学的，因为孩子天生就有这种学习的需要，他很想知道这是什么。

比如禁止吸烟几个字什么意思？就是说在这里是不能够抽烟的，禁止是什么意思？是不允许做的意思，孩子其实看多了他就会了、就懂了。难道我们说不行，这个你不能看，你还没到学这个的年龄段，我不能讲给你听，你也不要看，肯定不会这样的。

所以说在生活当中我们随处可见的，无论是拼音汉字，还有很多逻辑推理等等，这些东西其实都是可以讲给孩子听的。

5、问：怎样做好学习的准备？

韩老师：学习的准备概念就比较大了，我们刚才说的学习能力的准备，学习态度的准备，学习习惯的准备，其实都是学习的准备。

6、问：是不是应该让孩子大一岁再去上学，比如七岁？

韩老师：男孩和女孩在入学的时候是会有一定的差异的。男孩子可能入学刚开始的时候会有一定的弱势，有些家长可能会选择要晚一点去上学，孩子适应起来会更容易一些，所以这个要根据你孩子的情况，也不是所有男孩子都会弱一些，要看具体情况。

本期我们分享孩子在幼升小过程中面临的六个问题，下期我们分享家长面对孩子幼升小可以从哪几方面做好准备？

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