昨天，杭州学军中学教育集团文渊中学公示了2020年第一轮教师招聘拟录用人员名单。公示名单中共有35位拟录用人员。引人关注的是，在这些人员中，毕业于北大的有22人，毕业于清华大学的有11人，毕业于北京体育大学的1人，毕业于美国范德堡大学的1人。清一色名牌院校！

公示名单一出，瞬间吸引了众多网友的关注。

• 有人觉得，简直不可思议，咋老师职业现在都这么吃香了呢？
• 有人觉得，爸妈培养你清华北大毕业，你就当个老师，是不是对不起爸妈的培养、浪费了祖国的人才资源了呢？
• 有人觉得，优秀人才回归基础教育，这是国民教育之幸啊，因为只有教师强才有学生强，学生强才有祖国的未来强啊！

对于前两个讨论，君山就不掺和了，因为没啥标准答案，老师职业香不香，清华北大毕业当个老师值不值，这些都是公说公有理婆说婆有理的事情。

但对于第三个讲法，君山想说一点自己的看法：

1、人才回归基础教育，这确实是教育之幸！

我特别认同刚刚的一句话，“只有教师强才有学生强，学生强才有祖国的未来强！”一个国家，如果连教育行业都没有吸引力，优秀的人才对于教育都是嗤之以鼻，一个人只有沦落到吃不上饭了才想到来教育里混混日子，那么，这个国家的教育肯定是没有前途的。

但就目前的教育来看，很多地方，教育在很多人眼里还就是这么一种状况，但凡有一点能力，或经商赚大钱去了，或熬夜千军万马里挤破脑袋考公务员、其他事业编去了。就是我们教师队伍里的老师，也是心飘飘、意渺渺，一有机会，就敲锣打鼓赶紧往外跑了。

我曾经说过，当一个教师都不以自己为教师为荣时，那我们的教育就还存在有巨大的可以提升的空间。这个空间包括，教师的待遇、教师的社会地位等等。

关于教师的地位、待遇，我们一直在讲要提高，讲了这么多年，有人都以为已经讲得太多了。但君山觉得，这个东西讲得多与不多，不是我们嘴上说说的，而就是要看：现在有人削尖了脑袋要当教师了么？有公务员跳槽，说我的理想是一个老师了么？有大老板说，我就希望我的女儿、儿子以后成为一名光荣的人民教师了么？如果没有，那么我说，“要提高教师地位、待遇”，这句话，再怎么说也不会多。

文渊中学的这个例子，一个基础教育学校吸引了这么国内院校的人才加入，这是一个信号，同时我们希望这是一个趋势，而并且不是杭州，或者某些大城市里的特例。更希望这个趋势之后能够很快向各个方向、各个层次的城市蔓延开去。

如果能这样，这才是真正的教育之幸。

同时，我希望以后这种优质大学生当老师要成为一种常态，最好再也不要见诸报端了。

2、人才回归基础教育，更应该是回归公办的基础教育。

我们再去细看这则消息，其实，文渊中学之所以能够招到这么多优秀的人才，其实主要还是待遇。根据校方介绍，清华北大毕业生，一经录用，在这个学校里年薪超过30万（税前）。

如此高的薪资，我们应该能够猜到了，这并不是一所公办学校，而是一所私立学校，估计还是一所私立的贵族学校。一般的普通公立学校，开不起如此高的薪资，我想，自然吸引力是没有如此高的吸引力的。

这么一去看的话，我们又要有些略带伤感了。

人才回归基础教育，回归到的却是私立学校。私立学校是人人都能读得起的么？高薪资的老师，当然背后意味着高收费的价格。这样的教育，注定是为先富起来的那一部分人准备的。

那么，这样的教育回归，真不能单单理解为教育之福了。因为本质上，这还是一种资本行为，清北毕业的优秀学生去这样学校，与去某一个公司，只要价格上合适，是没有什么区别的。他们是否真的是因为教师职业地位的提高而愿意成为教师？还是仅仅因为薪资合适？

作为一名老师，这些年来君山一直在观察教育的发展，从教育的最底层去看，看得比上面的人更清晰吧。我认为，中国的教育，人才的回归，更应该回归的是公办的基础教育。让人，愿意留在教育里的每一个角落，而且能够落地生根、开花结果，这才是我们教育真正的成功。

这一边，我们用高薪资把人才留在了私立贵族学校里，大部分人享受不到优质教育；另一边，教师地位的提高又还不足以留住人才，人才都敲锣打鼓离开教育；这不是教育应该有的正常生态。

所以，我们教育应该走的路还很长啊！在所有的平等里，我认为最重要的：

我们应该给普天之下的孩子，不论是南方的还是北方的、不论是东部的还是西部的、不论是城市的还是农村的，都提供公平的教育硬件环境、教育师资环境。再穷不能穷教育啊，这句口号，喊得如此深入，却不知还要继续喊多久才能成为一种现实。

结语：

杭州文渊中学招聘到如此多、如此优秀的人才的消息是鼓舞人心的，让我们看到了，教育，基础教育，已经受到了越来越多的人的关注、重视，优秀的人才也愿意青睐一下我们的基础教育。但是，君山认为，目前基础教育中，除去私立学校，剩下的公办基础教育还没有能力做到这一点，我们还应该在提高教师地位、待遇这条路上继续前行。

到什么时候才可以停呢？刚刚上文中说了：

当普天之下的孩子，不论是南方的还是北方的、不论是东部的还是西部的、不论是城市的还是农村的，都有了公平的教育硬件环境和教育师资环境，再穷不能穷教育的口号真正实现了，教育队伍真正实现良性循环，能良币驱逐劣币了，我们提高教师地位、待遇的任务才就真正完成了！

你好，我是君山，一线教师，爱谈一点教育，如果你也喜欢，欢迎关注我，君山期待与你进行交流！