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作者：王语华
来源：女神30（ID：ns30riji）
【01】
之前我写过一篇文章《弟弟从街头混混，到年薪50万的工程师，哥哥这3句话点醒无数职场人！》。
故事的主角是我的朋友沈丰，他中专毕业一路边工作边读到博士，如今他已是拥有37项专利的企业家兼导师。
我发现一个有意思的现象，尽管这篇文章除了名字用了化名以外，所有都是真实内容。
不过一些读者留言说，“这故事编的真假”、“小说写的不错”、“感觉不太真实”......
看到这样的留言，我难免有点感慨：每个人看到的“世界”真不一样呀！
我能理解说这些话的人。因为他们身处的环境和我不一样，他们身边真的没有这种人。于是，他们就断定，这样的人和事，世上不存在。如果你说有，你就是编的。
这种反应对他们来说，很正常。你能理解他们，但也要允许别人不理解你。
遇到这种情况，不要和对方辩解，更不要去抬杠。如孔子说的那样“不与夏虫语冰”。
意思是说：不要和生长在夏天的虫去谈论冬天的冰。因为在对方的世界里，确实没有冰。这些差异，是彼此的认知框架不同造成的。并没有绝对的对与错。
但一个人对待“超出自己认知范围的事所持的态度”却决定了他未来人生可达的高度。
比如，有人遇到自己不理解或没见过的事，便一口否认。
而有的人则什么事都轻易相信；
还有些人，并不会马上肯定或否定什么，只是留意这件事，同时思考，自己从中得到什么启发？或者对自己有什么帮助？自己该从哪里去理解它？
有的人十几岁时，就能做到这样的独立思考和自主判断，比如沈丰。
而有的人，却一辈子都拘泥在一个狭小的世界里，愤世嫉俗或后知后觉。
【02】
再说回沈丰。前几天，他到天津办户口去了。为什么办户口呢？
尽管沈丰在北京有房有车，却一直没北京户口。
原本他打算全家去香港，因为和他国外的一家企业在香港合资了公司，做国际市场。但这两年，他又在国内开了几家公司，同时经营国内市场。
太太和孩子一直留在北京生活。他天天飞来飞去。
如今孩子在北京就读一所国际学校。太太也在国际学校当老师。
所以，沈丰想若是公司未来主要市场在国内，那孩子也要继续在国内读好几年书呢。
于是他索性把户口迁去了天津。
上个月，他去老家调档案。无意间看到了自己当年读中专时，班主任给他的毕业评语。
档案里，在“小组对本人的鉴定意见”部分，老师写：某某同学思想开放积极，锐意进取，热衷于发明创造，积极参加学校组织的各项活动。我同意该同学的个人鉴定。
“班主任意见”处写道：同意上鉴定。今后注意脚踏实地。
当初就是这个班主任，曾当众对他说，“我要用四年的时间，把你身上的棱角磨光，把你磨成鹅卵石！”
班主任对沈丰有“不踏实”的印象，就是源自当年那个“梦想事件”。
开头那篇文章里，我有详细讲过。
大概意思是，他读中专时。
有一次老师问班上同学，毕业后的理想是什么？
别人都说以后要找个好工作、要买房子、买车、找个好老婆等等。
只有他说，“想当发明家。”
同学们嘲笑他，“如果你能当发明家，那我早当总统了！”
连班主任也忍不住笑了，说他这个人很会空想，异想天开。
所以，才有了那样的评语。
面对嘲笑，沈丰当时想，为什么大家会笑呢？是自己确实不具备这个能力，达不到这个理想？还是自己的梦想冲击了他们的平庸？让大家感到不安了呢？
经过仔细分析后，沈丰得到一个结论，因为他们做不到，所以也认为我做不到。但，我不是他们。
于是他开始思考，我想成为一个发明家，到底需要哪些条件？
沿着这条线，沈丰一路学了5个专业，包括机械电子工程、机械制造、计算机科学与技术、软件工程以及能源互联网。
还取得了37项专利。也算是名副其实的“发明家”了。
沈丰毕业10年后，曾参加过一次中专同学的聚会。
他看到的是，当年跟他一起毕业的中专生几乎都下岗了，只有他一个人在北京工作，那时他已硕士毕业。他一个月的薪水相当于很多人的年薪。
当年打算把他“磨成鹅卵石”的班主任，也早已退休。
席间，老师向沈丰道歉，说：“当初我不该打击你。人还是应该学会独立思考的。”
沈丰看着白发苍苍的班主任，心中并没有“胜利”的感觉。只是为当年那些因缺乏主见，而随波逐流的同学们感到一丝丝惋惜。
他也更坚定了自己想法：人活着是要有理想，并且理想要定得高一点，需要跳起来才能达到的理想，才算真正的理想。
回想起，他并没有因为当年班主任的狭隘认知，和同学们的短视和嘲笑，受到影响。究其原因是他说自己从16岁开始，就已经具备了独立思考的能力。
因此，他并不惧怕与环境发生冲突。
如今，很多亲友会带孩子来找他咨询，希望能给孩子一些建议。
他说，即使一个人没能进入一流的学校，没有高瞻远瞩的导师，但只要他有梦想，有一颗强大的内心，加上独立思考的头脑。那么，花上5年，10年，20年的时间，不断去完善和提高自己，朝着自己的梦想努力，照样也可以取得人生的“好成绩”。
【03】
在《精进》这本书里，有这样一段描述：
一个成熟的人，他的标准来自他的内心，而大多数人，却受环境所左右。
一个年轻人，进入一所不那么优秀的高校，对自己的标准会不由自主的降低，以适应这个环境，减少自身与环境的冲突，而这种做法对他们的人生也许是致命的。
那些考入二三流大学的学生，因为高考本身带来的挫败感，二三流高校学生的身份设定及环境暗示；
不称职的教师所引发的失望以及同学间放任自流气氛的带动作用，都容易让他们在一个低标准下，自觉“满意”地度过每一天。
那是不是待在一个好环境里，必然会有好未来呢？
有一次，我听一个在三线城市工作的亲戚说，他们厂里高薪引进了一位清华毕业生。
老板相当重视。我这个亲戚呢，他是厂里管技术的领导，因为要退休了，本希望把手里的一摊子交给年轻人接班。
结果，一年后，这位清华毕业生依然不能独立撑起一摊来，亲戚不得不延迟退休。
大家私底下谈论起来，对这位清华高材生很失望。
一种神话破灭的感觉。
亲戚说，“真正见识了名校毕业生，才知道读名校又怎样？它并不代表一个人的能力水平。”
我和亲戚讨论说，“倒不是名校毕业生如何，而是个人差异太大。会读书不代表能力强。只能说，能考上名校的人，能力强的人比例会高很多。
你看，那些考上北大清华的人，他们读大学时，一个班会有一大半同学出国读书去了，他们会在国外继续读硕士或博士。
少数人留在国内的同学，毕业后也基本上都会在一线城市，或大企业工作。
假如你是清华毕业的，看着你的同学们要么去国外发展了，要么留在一线城市工作，而你毕业后直接进了一个三四线城市的工厂工作。会不会显得格格不入呢？
所以，并不清楚他基于什么样的考量去到你们厂工作呢？”
亲戚说，“他家是我们那里的。为了离家近所以回来了。”
我说，“好吧，这就是他的人生选择呀。选择即格局。”
其实，他若是在更适合自己发展的地方工作，等混好了，再接父母一起，也未尝不可。
当然咱们不清楚具体原因，所以也要尊重人家的选择。
但有一点可以确认的是，在北清那样的学校里，他的选择绝对属于“异类”。因此并不能拿这样一个人去代表北清毕业生的整体水平。
这件事至少说明了：就算在一流的环境里，依然无法得出，“环境决定人”这样的结论来。
我们看到的是，那些名校毕业生与一般大学毕业生，毕业后收入不同。我们就以为是环境不同造成的，但实质却是两者的思维方式与做事标准的不同导致的结果。
【04】
是的，考高分、上好的学校对年轻人来说，是很重要。
但心怀更高的人生目标，具备独立思考能力，严格的自我管理能力，良好的生活学习习惯，那么无论身处什么环境，最终你都能活出最好的自己，而且过程其实并没有想象的那么难。
如果说环境对一个人的影响占40%，那么个人独立思考能力对命运的影响可以占到60%。
大部分人只看到了那40%的环境因素。却忘记60%的影响力在于自己。
我们为什么那么强调环境呢？也是因为很多人并不具备独立思考能力。那么剩下的仅剩下环境这一个因素，它确实能决定一个人的命运了。
从另一个角度上来说，假如一个人面临恶劣的环境，但他能够牢牢把握住自己手中的60%的主动权，坚持到底。那么命运依然在他手中。
当我们抱怨环境不够好时，不妨先检查一下，手中的方向盘是不是早已被放弃？
和沈丰聊完，我说，“今天我就写写你的事儿。”
沈丰开玩笑说，“你是打算把我打造成老网红，是吧？”
我说，“是呀，你不觉得现在社会上很需要你这样有志有脑，有勇气的人吗，无论年轻人还是中年人。”
沈丰说，“我马上就46岁了，昨天博导还催我项目和论文的事，如果一切顺利的话，明年我博士也毕业了。
想想自己也算年近半百了，才拿下博士学位。丢人吗？我不觉得丢人，相反，这说明我依然具备很强的可塑性。”
最后他说，“孩子们要加油，大人们也不要混日子！都继续打拼吧！”
作者王语华：自媒体【女神30】原创作者。
思维训练研究者、8年企业咨询经验、心理咨询师。
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