给孩子买了《哈利·波特》全套，结果孩子碰都愿意不碰一下。
碰到不愿意读名著的孩子，很多父母都很头疼。
那么《哈利·波特》正确打开方式究竟是什么样的呢？
人人都爱《哈利·波特》
当我向上海一所牛小的老师推荐《哈利·波特》全集时，她颇有些惊讶：
“这样的影视作品，孩子值得读吗？”
殊不知，《哈利·波特》全集的文学性价值也非常高。
根据Scholastic出版社发布的“美国家庭阅读报告”显示，《哈利·波特》的推荐阅读年龄是7岁+。在6-8岁这个年龄段，读过《哈利·波特》占了87%！
在故事里，孩子接触到的不仅仅是生动有趣的剧情，还有西方丰富的历史和神话背景。
还记得《哈利·波特与魔法石》中炼制魔法石的炼金术士、邓布利多的朋友尼克·勒梅吗？
他在历史上真的存在过，至今巴黎还有一条以他的名字命名的街道。
《哈利·波特与魔法石》中的三头犬
而那头看守霍格沃茨密室的三头大狗，灵感正来源于希腊神话中的冥府看门狗刻耳柏洛斯，它们都会被音乐催眠。
除此之外，《哈利·波特》传递的价值观也让家长们非常放心。
在故事里，魔法世界不以力量与出身取人，出身麻瓜的小孩能够成为了不起的巫师；
魔法学校校长邓布利多告诉大家，勇敢不仅仅是用来对抗敌人，也要在朋友面前坚持自己的原则；
而最终、最强大的武器是“爱”，哈利也凭借这击败了不可一世的伏地魔。
这就难怪，老师和家长们都不约而同地鼓励孩子读《哈利·波特》。
孩子不爱阅读？叫上小伙伴们一起来
在假期开始前，我和儿子制定了阅读计划：每天读40页，完成就有奖励。
阅读，一开始就面临如何让孩子坚持下去的问题。
找到阅读的同伴，是一个非常有效的方式。
我听说儿子的几个女同学都在看《哈利·波特》，还有他的好朋友开始看英文版，于是有了主意。
在假期开始前，我和儿子制定了了阅读计划：每天读40页，完成就有有奖励。
我专门请了一个刚考上大学的高中毕业生，来陪儿子和他的好友一起看《哈利波特》英文原版小说。
阅读氛围营造好了，儿子很快就把第一本英文《哈利·波特》读完了，而且从此产生了浓厚的阅读兴趣。
我还给儿子许诺：万圣节前读完7本全套，给他买哈利波特的一套服装。
这样大概半年后，孩子基本上迷上了哈利波特，不需要家长再助推了。
学习精读，从老母亲的套路开始
当然，如果只是泛泛的阅读肯定是不够的。
按照国外精读课程的要求，小说故事有6大要素需要充分理解：场景、冲突、情节、人物、主题、叙述者。
对一个四年级的孩子，这些本身都是枯燥的。
我的“套路”是：做个“不懂装懂”、喜欢向孩子提问的“小迷妹”。
“为什么伏地魔要杀哈利波特”，“为什么他要杀他的父母”，“七魂器你觉得象征了什么？”，“你觉得罗琳怎么让你一步步入坑的？”“三个好朋友为什么要性格不一样？”“如果是你，你会进魔法学院哪个？为什么？”
这些提问并不是随便说出来的，而是按照着阅读策略来设计的。
在孩子的答案里，你可以基本可以看出他自己在故事里的投影。
人和人的关系如何相处、怎么判断敌友、新人如何融入集体并共处？
知道了孩子的答案，就能围绕着主题进行更深层次的讨论了。
批判性思维和阅读策略是讨论出来的
在国外的精读课上，阅读后的讨论是非常重要的环节。
甚至可以这么说，阅读可能都是围绕着最终的讨论展开的。
有没有批判性思维，有没有在阅读中用上策略，都能从最后的讨论中看出端倪。
所以孩子们看完了书还不算完，家长得好好和孩子讨论下，看看阅读的成色。
比如我就和孩子讨论：“德思礼家的霸道男孩达力，如果他40岁时，会变成什么样的人？怎么看待他父母养育他的方式？”
这里考验的是孩子的反向思维。
还譬如，赫敏是一个高傲的学霸，也是一个麻瓜，她对自己的身份很敏感，介意别人说她是麻瓜。
“你觉得她如何在和好友相处中，学会了宽容？学会了等待？学会了放弃自己的一些原则？书里是如何描述这些变化的？”
这里就考验孩子思辨、从细节中找论点论据的能力。
“爱阅读 、懂策略、会行动”，这是我理想中的积极阅读者的样子。
我问儿子，你觉得哈利、赫敏、罗恩三人组，是如何组队完成任务的？
儿子说，“赫敏是总策划，哈利是前锋，罗恩是后卫。”
我问儿子，“如果你有赫敏一样的朋友，你会怎么做？
他说，“那她做军师，我做前锋就好了。”
建立联系，小说的主人公，也是我们生活最好的榜样。
我的愿景是，和孩子一起成为积极的阅读者。
看到孩子在精读课程中的一点一滴进步，似乎距离我的想象又进了一步。