现在的教育，分数就是学生的命根，每个人都在追求考试的最高分：100分。
但现实是很多孩子经常考98、97、96分，但就是差那么一点点，考不了一百分。于是有的家长就质疑了，为什么我的孩子总是考不了一百分呢？是智力有问题吗？还是学习态度不行？
今天，我就从老师的角度来谈一谈98分和一百分的学生究竟有多大的区别。
实际从我老师的角度来讲，我一直认为98分和一百分的学生区别是不大的。
为什么这么讲呢？
第一：一张试卷不可以判定一个孩子。
本人老师，考试过太多次，我也发现了一个有趣的现象，那就是每次考试，孩子们的成绩都不一样。
再好的学生，也不可能每次考试都得第一名。他可能这次是100分，下次是90分，再下一次是95分，那哪一次的成绩代表他的真实水平呢？
实际那一次都是他的真实水平。
当然优秀生的成绩虽然每次都不同，但他也一直会保持在90多分，想让他考60多分也不太可能。
这就说明一个优秀生，并不能一直保持自己永远考100分，他考98、97、94都是有可能的。
换句话说，高考也不过是看谁考得更好而已，如果换套卷纸，每个人的分值可能又不同了，命运也就不同了。
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第二：应试教育背景下，人们更重视分数而已。
当然，有人说，100分肯定是第一名，但98分可能就是第20名，的确如此。但学生本身的素质差别真的没有20名的差别。
自己教学多年，我感觉很多考98、99、97分的孩子都是非常优秀的。他可能就是因为一点不细心，和一点小失误，扣掉了一分。但对知识的掌握和灵活运用，他们和100分的孩子真的没有任何的区别。
每个孩子的对待学习的态度和方法都不太一样，所以才有了形形色色的分数。我们之所以追求一百分，是因为升学的需要，名次可能更靠前些，但轮学生素质，大家差别真的没有多大。
第三：提高一分，干掉千人也不能说明什么。
有人经常说，提高一分就能干掉千人，这话没有问题。
但就算如此，也不能证明100分就比98分的孩子优秀太多。
比如清华的录取分数线是700分，那么698分的孩子如果进了清华，会是很差的学生吗？不会吧。
我们也知道，清华在各个省录取的分数线是不一样的。有700多分的，有600多分的，甚至还有500多分的吧。这些孩子在清华会在一个班上课，接受同样的教育。最后那些600多分的毕业生难道会比700多分的毕业生差很多吗？
不照样都是优秀的清华毕业生吗？
但看看全中国，多少孩子可能就是因为1分两分与清华失之交臂的。他们不优秀吗？他们比清华生差很多吗？
不过是没有机会到清华学习而已，真到了清华，他们也一样优秀。
第四：我们的选拔制度太残酷，不是我们的孩子不优秀。
在实际的教学中，我们评判孩子，如果用等级制的话，一般是90分以上都是A，80到90分的为B，80分以下的为C。这就说明，90分以上的孩子都属于一个档次，虽然分值不同，但他们都是优秀的。
我们目前过分地追求分数，不过是因为目前的选拔制度而已。因为高考只看分。
作为老师，我一直很欣赏国外的教育，对孩子们不要过早地用分数来判断。他们的可塑性还很强，一次分数真不能说明他们就是差生或者优秀生，过早地给孩子们贴上某种标签，真的不利于孩子们的健康成长。
但我们目前的评价机制就是如此。100分第一名，98分可能是第20名。排名很残酷，但我们可以告诉孩子，98分真的已经很优秀了。
孩子是一个个鲜活的个性的不同的个体，我们却非要用冷酷的数字去评判。不是孩子不够优秀，是我们的制度太残酷！
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