距离考研出分的日子越来越近了，尽管每个人等出分的心态大相径庭，但阿迅学姐掐指一算呢，21的泥萌最近一定都做了相似的梦：梦到查成绩，而且梦到自己的分数。
怎么样？有没有细思极恐的感jio？阿迅学姐竟然在术业之外，还习得了这番神乎其神的“玄学”（傲娇）
好啦好啦，不皮啦。其实学姐主要是在有关考研成绩的wb话题下，刷到这个有着惊人一致的现象滴~不信你可以去看看，好家伙，话题下简直誓言满天飞，各种亚子的flag迎风飘！
有人发誓说“愿以一直单身换有学上”；有人每天都能梦见自己在输入准考证号查成绩；
还有人直接转发超越妹妹和钟硕欧巴（有点可爱是怎么肥事~）
看吧看吧，这股子上岸的虔诚和热切，简直快要溢出屏幕了有没有~都说人类的悲欢并不相通，但这样看来，在查成绩面前，考研人的心态都是相似滴~喂喂喂，22的小盆友萌别笑了啊，泥萌也会经历这一遭的，2022年跌宕起伏的心态提前预约一下？
其实呢，学姐灰常能理解21的泥萌，也知道泥萌一定都懂得，抒发情绪和转发锦鲤的行为，只能缓解一时的焦虑，说到底，丧和烦终归是有尽头滴~
出成绩之后不管分高分低，复试该面对的流程还是躲不过，要学姐说呢，与其陷入焦虑，不如行动起来补足短悍，充实漏缺。所以呀，阿迅学姐就为大家准备了考研复试容易踩雷的15个回答，并附上正确的回答供小盆友萌参考，篇幅比较长，分为（上）、（下）两期，小盆友萌多多点赞，给学姐更多续更的动力鸭！爱泥萌啦！
这次的复试技巧主要针对21的小盆友，可以用来对照复习，但也适用于考研各个阶段的小盆友，22和23的小盆友可以提前了解和收藏，顺便可以带着猎奇的眼光看看这些奇葩行为，引以为鉴。
好啦，话不多说，咱们这就上干货！
一、逻辑混乱，答非所问；
【反感原因】
有的同学回答问题一听就没有逻辑，迟迟抓不到重点，更让老师抓狂的是，很多同学逻辑过于碎片化，一段话说完，上一句和下一句之间根本没有关联，一整段听下来更是把老师整得云里雾里。要知道老师的时间和耐心是有限滴，没有那么多时间听学生讲一堆废话。
【正确回答】
不管回答什么问题，建议最好用总—分—总的模式，先说总观点，然后用第一、第二、第三的方式说分论点，最后总结一下 ，总结的时候也不要过于绝对，可以适当地留有余地，从正反两方面总结。对于不熟悉的知识点，可以用“是什么 -为什么-怎么样”去回答。
【回答示例1 】
我个人是支持/ 不支持这件事的这个观点的。（先表明自己的观点或态度）
支持/ 不支持的理由有以下3点：（暗示自己即将陈述3 个理由，数字会增加回答的条理性，并且让老师在听完第一个后对下一个理由有所期待）
首先/ 第一，这个观点主要反映了少部分人的利益，并未站在全局考虑问题，这与某某理论或某某观念相背而行；
其次/ 第二，这个观点忽视了什么什么，犯了什么方面的大忌，表面上是什么什么，实际上是什么什么；
最后/ 第三，这个观点虽然打着什么什么的旗号，宣称什么什么，实际上其底层逻辑仍然是什么什么，并没有如其所说的那样打破什么什么。（用连接词分割观点，先说浅层的理由，再层层递进，结合所学理论深挖背后的逻辑）
总而言之，关于这个事件众说纷纭，观点呈现出多样性，尚且没有一个统一的定论，但就这个事件所反映出来的不同观点而言，该事件的确应当引起各方面的重视。（辩证地总结观点，并且适当地引出解决办法，表明自己对该事件有更进一步的思考。如果老师继续追问，可以谈一谈解决办法）
【回答示例2 】
这个问题涉及到某某理论。它主要指的是什么什么，该理论的提出主要源于什么什么，并且解决了当时的什么什么问题。（是什么——如果不会用理论分析问题，那就先把该问题涉及到的理论陈述一遍，至少先说出该理论是什么，然后在陈述理论的过程中尽量向案例靠拢去思考，相信你会很快有观点的）
之所以说该问题反映了某某理论，主要有以下三点原因：一是该理论怎么怎么；二是即便社会环境发生变动，该理论所指出的某些规律仍然适用于当下；三是怎么怎么；（为什么——回答为什么类的问题时，一般都要从重要性、可能性、必要性以及影响或启示等方面回答。）
通过联系理论和实际，解决该问题主要从以下2 个方面着手：一是在遵循规律的基础上适当跳出理论框架，制定合理的制度和规约，实现他律；二是加强什么什么的行业自律，改进技术条件，提高职业门槛，提升从业人员素养等。（罗列出1-2 个解决办法即可，可从主观和客观出发进行阐述）
总之，该事件怎样怎样，反映出的理论怎样怎样，解决和改进的办法怎样怎样。（最后做出总结，复述自己输出的观点，强化老师对你的印象）
【一个小小的延伸知识点】重要性即这个理论有着怎样的地位和作用，对于解释生活中的事件以及该事件有怎样的帮助；可能性即是否有制度、法律、社会道德以及其他条件使得发生这件事成为可能，使得这个理论能够适用于解释该事件；必要性即如果不从这个理论中汲取有益教训或经验，这件事会有什么样的发展后果；影响或启示即该事件反映了该理论的哪些优点或不足，该理论的影响力是否发生变化。
二、瞎说空话，
不脚踏实地，不够具体；
【反感原因】
搞科研最忌讳好 高骛远和只说不做的人，老师是想听到你未来具体的、切切实实的目标和规划，而不是听你说一些说了等于没说的话。比如，导师问你研究生期间有什么打算，你在本科期间没有任何学术成果，就说自己想发表 3 篇C刊，想要帮老师分忧解难，导师想听到的是你切实的目标，比如说第一学期先阅读多少本书，第二学期怎样怎样，而不是泛泛而谈、夸夸其谈。
【正确回答】
说出自己具体的想法，比如可以从科研、生活、工作等几个方面具体谈一谈你未来研究生生涯的目标和规划。报考学硕的同学可以按照“如果有幸被录取 +掌握学习方法、阅读专业书籍+争取发表刊物+有机会的话想要申请博士”来作答。报考专硕的同学可以按照“如果有幸被录取+完成专业学习、阅读专业著作+积极参加专业实习和磨练技能+完成毕业论文并积极找工作”来作答。
【回答示例1 】
我其实非常期待自己的研究生生活，甚至已经提前做好了规划。（表明自己对于读研的热切和期待，不管是哪个导师，都没办法拒绝一个态度端正并且诚恳的学生。）
如果有幸被录取了，第一年，我将全力以赴学习专业知识，掌握本专业的各种研究方法。其次，我会阅读导师推荐的所有书籍，并尽可能多读书，读各种类型的书，丰富自己的知识积累。（记得加一句“如果有幸被录取”，这句话作为前提，既表明你做事留有余地，说话有分寸且不至于太满，还会给导师留下你很谦卑的印象。谈及规划时，最好不要一上来就说自己要发刊，毕竟发刊得有一定阅读量的积累，建议沉住气，说自己愿意坐冷板凳，专心致志于读文献和磕论文。）
第二年，我将确定自己的研究方向。同时，积极参与导师的实验和科研工作，做好辅助。第三年，我会努力写出高水平的有价值的论文。之后，如果有可能的话，我会申请博士学位。总而言之，我期待着在这个优秀的大学里为我的职业和生活打下坚实的基础。（学硕的同学可以说出自己的具体规划，然后适当地表明自己有读博的想法，现在没有没关系，你可以说得委婉一点，毕竟以后一切皆有可能不是嘛~ 最后记得总结哟，再次表明决心和态度）
三、自我否定，自我评价过低；
【反感原因】
任何人都有自己的闪光点，你自己都对自己这么不自信，那老师凭什么认为你比其他人强呢？凭什么认为你能在研究生三年帮助他呢？导师需要的是学习能力强且能帮他做事的学生。比如：问你本科期间有什么值得骄傲的事情？千万不要回答：我没有什么特别的经历，我没有什么值得骄傲的事。
【正确方式】
结合自己的本科经历，挑选一个最能体现出你具有很强的学习能力、实践能力的例子。比如：你可以说本科的时候参加过XX 比赛或者进行过XX实践，一开始什么都不懂，后面是如何通过一步步的学习和实践，然后一步步取得了怎样的进步，最后取得了XX成果。
【回答示例】
我本科期间鼓起勇气参加了什么什么活动，这是我最骄傲的事情，因为我很勇敢地迈出了一步，克服了什么什么方面的困难。（先亮出结论，并且简短地陈述原因，这样既能引起老师的好奇，也能让老师觉得你是个逻辑清晰、有条理的同学）
当时我非常缺乏自信，总是觉得自己不行，但是我正好又对这个活动很感兴趣，于是我下了很大决心说服自己参加。虽然刚开始遇到什么什么困难，但我结合自己平常的积累，和小伙伴们积极想办法，最终获得了还不错的成绩。（这时候可以适当借鉴“凡尔赛文学”的表述法则——欲扬先抑，先说自己遇到了哪些困难，后说自己想办法解决困难的过程，让老师看到你是一个积极思考的同学。）
这次活动让我的心智和能力都得到了极大的提升，我相信按照这样的努力，不管读研期间遇到怎样的困难，我都能够想办法克服！（最后也不要光就事论事，可以适当关联读研后的规划，向老师表明自己是具有学术潜力的）
四、自卖自夸，骄傲自大；
【反感原因】
比如导师问你的优势或优点是什么？你答：我学习认真、做事踏实、心思细腻、实践能力强、为人豪爽...... 这样会让导师觉得你不够真诚，觉得你很假！难道你是天使吗？不然你怎么会聚集了人类所有的优点。
【正确回答】
列举2 到3 个优点，而且每一个优点都要用具体的例子和数据进行佐证，比如你说自己学习认真，那这个认真是体现在哪些方面？本科期间获得几次一等奖学金、几次三好学生，在某件事上坚持了很久并做出了成绩。
【回答示例】
我个人觉得自己的优势或优点在于，我遇到困难不会轻言放弃。（经过无数上岸学长学姐们的验证，这是一个绝对百搭且让老师们很欣赏的优点，毕竟在做科研搞学术的道路上，免不了有重重困难等着你，从选题到写文献回顾，再到收集数据分析数据，所有的环节都需要一颗不轻言放弃的决心，如果你拥有这方面的优点，老师们简直就是捡到宝了！）
不管是在生活中还是学习上，我都是一个遇到困难咬牙坚持下去的人。比如在本科期间我参与过某项目或某比赛，当时遇到某个问题，让我的项目或比赛停滞不前，但是我没有灰心和就此放弃，我通过查找资料、向老师求助以及各种方式，花了好几天终于完成了这个项目，并且还取得了相当不错的成绩。（最好具体但不啰嗦地讲讲自己是怎样遇到困难不放弃的，可以是生活中的也可以是学习中的例子，总之让老师感受到你的诚恳）
我觉得不放弃是让我很骄傲的地方，我在本科期间就听考上研的师兄师姐说过，科研任务难度很高，没有一定的毅力和决心，是攻不下这个困难的。如果有幸被录取，我相信自己能够凭借这个优点克服科研路上的困难。（优点用对地方才能发光发亮，一定要把自己的优点和读研期间的困难结合起来说，让老师看到你是一个懂得利用优势的同学）
五、对自己的定位过高；
【反感原因】
老师问你为何考这所学校或者某科分数为何这么低，你的分数就摆在这里，还非得说自己本来可以更好的，只是这次失误了。比如说自己之前是想报XX 学校的，但是这个学校没有我这个专业，而且这次自己考试前生病了才考了这些，自己其实是很优秀的。这样会让老师觉得，你喜欢为自己找借口，你选择这所学校是下下策，是无奈之举。
【正确回答】
尽量不要夸其他的学校厉害，也不要太过于捧一踩一，即使夸也要一起夸。一般操作是先抛出自己的学校，说自己原来的本科学校很好，但在某些方面有欠缺，正好目标院校在这些方面很健全，因此很想加入贵校来学习，感受学习氛围，以此提升自己。
【回答示例1】
考贵校是我从考研初期就定好的目标，虽然我的本科学校也不错，本科四年让我学到了很多东西，获得了各方面的提升，但我还是想通过考研，去别的学校多看看，感受一下不同的学术氛围和学习环境。（这语气够诚恳吧，既没有因为考研就踩自己的本科学校，也没有过分地吹彩虹屁哄老师们开心，如果平时不是一个说话特别会拿捏分寸的人，还是建议就按照这样的说法说，可能不会特别出彩，但至少不会出错。）
【回答示例2】
这科分数低确实是我自己当时态度不端正造成的。（开门见山，勇于承认自己的问题，不推卸责任找借口，而是从个人主观方面找问题，不管是老师还是谁，都拒绝不了一个会自我反思和审视自我的人。）
当时学习完全凭自己喜好，没有怎么考虑过长远的影响，再加上我当时并没有做到很自律，在这门课上没有花心思下功夫，所以导致这门课的分数不高。（没有人是完美的，所以大胆地承认不足，再用后面的话把这段经历圆回来就是了。）
但我也很感谢这次低分（挂科）经历，它让我开始意识到，不管做什么事，好的态度和自律都十分重要。我觉得我在考研备考期间做到了态度端正和相对自律，同时也取得了我个人还算比较满意的成绩。如果有幸被录取，我希望自己能够一直保持端正的态度。（不管怎样，表态就对了，但一定要诚恳，不要为了取悦老师而表现得很谄媚。）
铛铛铛铛~ 这期到这里先暂时画个逗号啦~后面2期也不会隔太久der~
总之希望泥萌看了会觉得有一丢丢帮助，所以赞赞和在看会点的吧，拉勾勾！
关于复试或考研，不管有什么问题，都可以来找学姐交流呀，加考研呱小助手【kygxzs 】就可以了~ 学姐可愿意和小盆友萌聊天天讨论学习啦~
以上！
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备注【文章标题】加最新22考研群
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文：阿迅学姐
排版：乌鱼
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