知乎平台上，有个已上岸的研究生学姐撰文千字，只为客（feng）观（kuang）陈（tu）述（cao）没有科研经历的同学有多么不靠谱。
言语之激昂，观点之锋利，让闻者却步，听者恐慌：本科没有学术成果的人，是不配考学硕的！
“先不说训练科学思维这些别的东西，老师和实验室的师兄师姐肯定都喜欢一上来就能上手做实验，而不是还得从头带的师弟师妹。”
在这位学姐的笔下，这些人不是“忘关仪器”，就是“不洗做完反应的瓶子，还得师兄师姐专门收拾善后，而且还屡教不改。”
反观那些有科研经历的同学，他们熟悉实验室操作的基本常识，知道学术论文的基本格式和注意事项。
就在没有科研成果的同学经历从0到1的过程时，那些有过科研经历的同学，已经在往更高的层面上努力了。
技术可以慢慢学，但好习惯很难养成！——这句话是这位学姐流露的真情实感，但也暴露了有无科研成果，已然成为彼此之间差距逐步拉开的重要苗头。
不可否认的是，在很多学校的学硕复试成绩打分表里，“科研成果”这一项都能以较高的分值拔得成绩占比的头筹。
一来是因为，相较于四六级证书以及普通的资格证书，做成一项科研成果所付出的精力要多出许多，而且并非每个人都能被本科老师选中，参与到科研项目中去，能够做科研本身就已经意味着他们的能力经过了一轮筛选，且得到了认可。
二来是因为，相较于专硕对学生实践能力的要求，学硕更看重学生的学术经历，有过学术经历的同学能够比那些学术小白更快上手，不用导师操太多心，这样的学生给谁都拒绝不了！
然而我要说的是，上文只呈现了一部分事实。本科没有学术成果的人，怎么就不配考学硕了！
学术成果在学术型研究生复试和保研阶段起着十分重要的作用，但在初试中，除非考试题与你的学术成果撞题，否则科研是没有太大用处的。
这也就是说，对于保研的同学来说，这是一大升学的利器，这意味着你可以借助学术成果，让自己的保研材料更有竞争力。
而对于考研的同学来说，当你顺利通过了初试，如果有学术成果，那是再好不过了，它会成为你的加分项，为你增色不少，甚至有可能让你名次逆转，实现逆风翻盘，命运就此改写。
如果你没有学术成果，那也没有关系，毕竟在现阶段，你也不可能凭空创造一个出来。你能做的就是努力让自己在复试中表现得更好，发挥自己的优势，以此弥补学术成果缺失带来的竞争力减弱。
再则，一般意义上，有学术成果的同学几乎都保研了，有学术成果但保研未遂的同学毕竟是少数，和你考同一目标院校的同学都是站在同一起跑线上，这个时候能够决定胜负的，是你们的综合实力，是你们在复试中表现出的个人综合素质、学术潜力。
但不能否认的是，随着考研人数增多，社会整体的学历价值正在逐渐稀释和贬值。
据报道，不少学校已经在细化研究生招生要求，并且对学生的学术能力进行了相应的调整。
也许在不远的将来，有无学术成果真的会成为决定考生能否过关的重要指标。
但在当下，小可爱们既要努力用各项能力武装自己，又要有未雨绸缪的前瞻意识，并且更新相应的技能，这样才不至于在变化到来之前，成为被浪潮淘去的人。
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文：阿迅学姐
排版：乌鱼
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