鱼sir前天发完泉灵的语文课后，后台前来询问我关于大语文机构的又增加了一波，其中，家长咨询培养阅读写作能力、语文综合能力的课程比较多。
其实鱼sir从去年已经研究过一大波大语文机构了，考虑到很多萌新家长没有看到，鱼sir就干脆将它们打包在一篇文章中，以便家长能随时找到自己想要了解的机构。因为机构涉及11家，因此分为上下两期来测评汇总，第一期大语文为6家，剩下5家将在明天进行测评分析。
另外，鱼sir照例在文末准备了一份有关大语文资料的惊喜哦。话不多说，一起来看看吧！以下排名不分先后。
1.掌门少儿大语文
适合年龄：4-10岁
掌门少儿大语文围绕语文学习的“阅读与作文”两大核心版块，通过阅读技法练习提升阅读能力，整体课程适学年段为幼儿园小班到小学三年级，共设置了6个级别，L1-L2为思维启蒙期，L3-L4为思维形成期，L5-L6为综合运用期。
思维启蒙期（小、中班）侧重基础词句的积累，以及学习兴趣的培养；需要掌握的知识点为常用字词160个、常用句式20种、语言小游戏30个、古今诗词40首、看图说话45篇；
思维形成期（幼升小阶段）侧重阅读积累和口语表达的预备，贯穿字词的认读学习；重点字词200+、字词识记120+、看图说话题材25种、文言字词45句、偏旁规律15种等等；
综合运用期（小学段）侧重阅读积累，并进行写作训练；重点字词300+、古诗诵读50篇、208篇阅读训练、写作素材102个、名著内容47部等等。
鱼sir建议：
掌少兼顾学科知识与思维发展的同步目标，与思维发展全过程同步，课程内容与校内接轨，知识无缝衔接，利于巩固学习并进一步补充拓展，注重内容和思维的全面发展，内容与校内同步，且单节课程知识点容量大。适合基础较好的孩子学习，或者适合想要系统培养孩子思维能力的家长选择，但前提是孩子的能力要达得到。
2.河小象大语文
适合年龄：4~11岁
河小象大语文的课程，鱼sir今天说一下它的读写系统课和自主阅读课。
读写系统课内容紧扣教改方向，以写作与阅读为主线安排课程。适合1~4年级的孩子，且目前只出各年段下半年课程。
一年级的阅读题材涵盖童话故事、唐诗宋词、自然科普、成语故事及声律启蒙，写作与表达的重点在看图说话、续编或创编故事；二年级的阅读题材包括神话传说、自然科普、外国童话、格言警句和人物故事，写作与表达除看图说话、创编故事之外，新增儿童诗体裁。
三年级的阅读题材主要为唐前诗歌、科学故事、说明文、写景文，写作与表达的重点是学习不同的描写方法；四年级的阅读题材为外国名著、地理常识、古代散文、民俗文化和笔记小说，写作与表达的重点为人物和景物描写，练习插叙和倒叙等不同叙述方式。
自主阅读课为4-7岁通用课程，课程设计采用从北美阅读体系中提炼的48个阅读方法、6种思维能力和5个思考图形，全领域通识阅读，涵盖数理、艺术、政治、经济等。
课程通过阅读绘本、诗词等不同体裁，学习48个阅读方法。以体验课为例，周一绘本阅读，周二古诗词阅读，周三多元化阅读，周四看图说话，全年龄段共用一套课程，共48周。
鱼sir建议：
河小象大语文课程适用于给孩子做阅读积累和写作训练，可结合实体读物进行日常学习积累。对比叫叫阅读，河小象的突出优势在于1V4 AI小班课。同伴互动性更好，比较新鲜有趣，适合需要同伴伴学的孩子。
3.火花大语文
火花新出的大语文课程目前只有L3、L4、L5，L3L4为拼音课程和阅读课程，L5为大语文课程。它的课程体系其实比较新，还没有怎么大规模宣传，主要就是在官方做了推送。L5大语文课程是4-6人小班课的形式，一周两节课，一小节课40分钟，符合教育部的规定。
火花大语文，目前只有L5大语文的课程大纲作参考，如下图：
鱼sir建议：
火花大语文课程选择少，从内容上说，阅读分析和写作技巧的学习也较难。拿L5的课程来说，孩子刚接触200字左右的看图说话，还没有开始正式写作，在学习写作技巧时会受到认知发展水平的限制而觉得有些难。
因此这门课一到三年级的孩子都可以学，一到二年级主要开始国学启蒙，并培养语文的学习兴趣，三年级孩子主要学习写作技巧。
4.诸葛学堂
适合年龄：1-9年级
窦昕的大语文课程体系都是以“古代文学、外国文学、新派写作”为主线，让孩子通过系统广博的知识积累提高语文学习兴趣为主。诸葛学堂大语文寒假课程不同级别的结构很相似，都是按照“3节古文+2节作文+2节外国文学+1节测试“组合而成，只是安排顺序稍有不同。
它将三条主线内容融合在一个周期的课程当中，知识面较广。不过学习版块之
间有明显割裂，可能不利于孩子在学习过程中整体的知识调动。主要对标部编版课内学习，但相关度不大。无论是古文阅读、外国文学还是写作，都和课内教材没有直接联系。
鱼sir建议：
诸葛学堂大语文的寒假直播课课堂互动性趣味性较弱，因此对于专注力较差的孩子来说并不合适。不过若只是想提升孩子的文学素养，并且家长也能耐心陪伴孩子一起学习积累，那么这个学习目标是可以达成的。
因此我更建议把诸葛学堂的寒假大语文课程作为课内学习的拓展和补充。对于需要对标课内给孩子复习巩固课堂知识的家长来说，诸葛学堂的寒假大语文直播课程，相对就没有那么合适了。
5.子曰语文
适合年龄：5-12岁
子曰语文的课程目标为应试为主，素质为辅，面向5-12岁的孩子，课程共有7个级别，幼小衔接班到小学6年级，整体教学形式以“听、说、读”为基础，从小学低幼年段有区别地逐步过渡到中高学段，这一点也是很符合儿童学习发展和认知的。
子曰语文把重点放在了“阅读”和“写作”部分。阅读部分从低幼年段的阅读积累，到中高学段的技巧练习；写作部分则经历了写话（幼小及小一二）到写作（中高学段）的发展。
鱼sir建议：
子曰语文紧扣课内学习，帮助孩子对知识点进行消化、运用和输出，适合校内学习基础薄弱、有考试提分需求的孩子；但它课程交互性弱，如果孩子学习习惯不好、专注力水平低，家长应注意老师的选择。结合课程形式和孩子年龄考虑的话，鱼sir给出的建议是它更加适合3-6年级的孩子。
6.泉灵的语文课
适合年龄：5-10岁
泉灵的语文课目前开设的课程年段包含幼小衔接班、小学1-4年，共5个阶段，总体培养目标是随时学习的自驱力、清晰的思辨力、不断翻新的创造力和善于寻求协作的情商力。
不过，它课程学习内容并不涉及拼音和识字，侧重于阅读和写作能力，课程通过拆分并练习不同的能力模块，把语文知识学习和能力提升结合起来。它是以部编版教材作为主要学习材料，辅助新课标推荐必读名著进行教学。最大亮点是通过语文工具教会孩子阅读和写作。
总体来说，泉灵的语文课实用性很强，学习工具对应写作中的人物、时间、事件等要素，与作文学习是对应的；课程内容与对标课内学习，没有新增学习负担；亲子互动课程的形式，让家长真正走进孩子的世界。
鱼sir建议：
课程适合语文基础知识较好、想要提高写作能力的孩子。由于课程中不涉及基础知识学习，所以报课前提是基础知识已经牢固掌握，孩子才能学有余力。
这门课不仅挑孩子，同时“挑家长”。无论是课堂学习的过程，还是课下练习部分，都需要家长参与，带动或者指导孩子。因此，建议能够做到专心陪同上课、用心辅导课下的家长选择课程，否则课程效果会打折扣。
写在最后
除了这里的大语文机构，鱼sir目前还在调研一些机构，如有道乐读、荷小鱼、小塔学院、考拉阅读、思泉大语文等等，这些调研报告都会出现在我之后的文章当中。
另外想提醒一下各位家长，头条后台消息太多，鱼sir可能在头条回复不及时，如果家长对孩子的学习问题有任何疑惑，欢迎你在头条留言置顶处找到我和我聊聊，这样我也能根据你家孩子的学习问题，提出更有针对性的建议。
最后，照例是每日必备的资料下载。在头条私信后台回复：大语文资料，即可获得开头提到的大语文惊喜。
这段时间，孩子的学习几乎都要依赖网课，家长在选择课程时切记不要盲目，也不要跟风。在报课前花点时间找我聊一聊，那在孩子报课这件事上，会轻松百倍，少走弯路。