高考是人生的第一大考，很多人因为这一次考试，未来的命运发展了变化，如果在回到高一那一年，作为孩子家长你会怎么做的，我们来看看，以下3位家长的分享，升学复盘（下）
家长4：学习成绩反复，不能传递负能量
家长自述：
现在回想起来，真的不知道，前两年是如何过来的，作为孩子的妈妈，我的他的父亲，起早贪黑，就是希望孩子能学习好，上个好大学，但从高一下学期开始，一次期末考试的成绩，让我们的希望跌倒了谷底，成绩从全年级前10，跌出了100名开外，作为父母，那种焦虑简直是煎熬，此后，就给孩子报补习班，看着之后的名次不在下降，这种情绪在得到缓解；
那阵子看到成绩单，仿佛就想股市一样，上涨就激动，下降就焦虑，有几次考试发挥失常，就会给孩子“诉苦”，“我们辛辛苦苦，你就这样对我们？”“妈妈在外不容易，你不要给我添麻烦”，每次孩子都默默的低下头，从来不顶嘴，就这样到了高三第一学习，
我感觉到了孩子的变化，沉默不语，性格也很消沉，此后不再“诉苦”，在保障后勤的情况下，尊重孩子的决定，就这样高考过完了，很庆幸，这次高考过了一本线，被西南地区的一所综合型大学录取，我这个结果很满意；
升学倒计时点评：
这个案例已经不是第一次见到了，高中时期的孩子虽然有时沉默不语，但是他们的内心是非常敏感的，往往就是一句不经意的话，触动了敏感的神经，从而影响了自己高中的目标，将自己有限而宝贵的学习精力，放在了质疑、困惑、失落、消极的情绪中，而且这时候的孩子往往自我的情绪管理能力比较低，这种情绪会周而复始地进行恶性循环并放大，等到家长发现异常，其实内心已经经历和很久的挣扎。
作为父母要知道，这时候“好心”是有可能办坏事的，孩子需要试错的空间，需要被支持的感受，大多数孩子正是因为特别重视高考，因此在发挥失常的日常考试中已经过度自责，这时候家长要有同理心，多开导，帮助孩子恢复自信心，正常发挥出自己的水平就行。
家长5：升学没有捷径，夯实基础是王道
家长自述：
我是孩子的父亲，在她上高一的时候，就开始关注各种升学的信息，希望孩子能在其中把握住更多机会，刚开始这些信息让我信心满满，但慢慢我发现，很多升学机会相互之间存在矛盾，经不起推敲，也有很多信息，听上去很美好，但实际深入，我根本就理解不了，这种状态就像是在“外围打转转”从来没有深入过。
我对高考升学的理解是片面的，正因如此，“头痛医头，脚痛医脚”的解决方案，让我从来没有完整全面的想过，到底哪个目标适合我的孩子，再后来，应对大量的升学信息我已力不从心；就换了思路，开始专注孩子的学习，每天听她给我讲错题本，我女儿一直数学不好，我认为这种方法可以帮助她把基础打牢，就这样我成为了她忠实的听众，从1门课、到全部考试的6门课我一直在听她给我讲错题；很欣慰今年高考发挥理想，当前的录取进展已经，超过了一所心仪的“211”大学的提档线。
冯老师点评：
曾经与考入“清北”的同学交流过，汇总他们对学习方法的思考，整理出学习可分为三个层次：
a、一学就会，一做就错；（一本以下水平，这部分同学的核心问题是基础概念理解不透彻）
b、会做题，但分数上不去；（重本以下水平，这部分同学的核心问题是考试方法与技巧不熟练）
c、一看就会，还能给别人讲；（重本以上，这部分同学是冲击“清北”的苗子，核心瓶颈就是心态，考前充分放松，调动潜意识存储更多知识，就可能超长发挥）
这位父亲所做的事情，很值得分享给各位家长，使用【错题本】让孩子讲出来，这个效果坚持半年，比任何突击学习都有效果。
同时，家长也在升学规划中，如果能提前学会“借力”，让专业的研究咨询师，为之提供信息处理与筛选，也会有效低节省自己的精力，并投入到更重要的事情上，或许会有更好的效果。当然，最后这个结果很不错。
家长6：关于【复读】无知无畏，好心可能办坏事
家长自述：
我的孩子是一位复读生，去年的高考成绩过了二本线，但距离孩子心仪的大学差距很远，最终选择了复读一年，重新参加高考。当时做出这个决定，虽然我们也很纠结，但我们坚定地支持了孩子的想法，参加高三复读学习，此后就开始了为期一年的“打鸡血”式学习，由于是封闭学习，平时孩子也不回家，那阵子我们只知道，他除了睡觉就是学习，的确很辛苦。
由于我们孩子比较内向，平时有什么事情他也不说，我们想法也比较简单，没有问题就好，但复读第一学期结束后，才发现他的话变少了，反应也慢了半拍，详细了解才知道，他的学习出现了问题“读死书”，“低效且勤奋”，我们过度放心他能够自己照顾自己，其实本质上他仍然是一个长大了的“小孩子”，需要我们的关心与照顾。
我意识到这样不行，在复读的第二学期，我让他回到了身边，每天放学后必须回家，我陪他一起看书，一起做题，虽然自己很辛苦，但他的改变慢慢让我欣慰，话变多了，做题也能举一反三，这样状态持续到高考结束，最终考过了一本线，同时，经过充分权衡，我们降低了目标，选择一所普通大学的重点专业，这个结果让我欣慰。
冯老师点评：
不是所有孩子都合适复读，在做出这个决定前，家长必须理性评估自己的孩子，不能盲目的尊重孩子，导致复读结果差强人意；通过访谈有效的复读案例，他们之间是有共性的，即孩子通常抗压能力较强，也能积极乐观地处理负面情绪。
其次是孩子的自控能力强，有较为清晰的目标作为驱动，能够高强度的学习计划坚持下来。最后，复读是一种解决问题的方法，并不是逃避高考失利的方案；只有家长们理性积极面对，才能得出最适合自己的方案。
同时，在这里，我想分享一句话“没有学不好的专业，只有学不好的人”，从各省的高考录取率中，我们能看到，将近有65%左右的孩子都会面临，复读或者上专科这样的抉择，这里呼吁我们正确理解高职院校，层次低并不代表实力弱，随着国家经济的发展，这几年对于专业技术类人才的需求空前旺盛，同时一些学风较好，专业过硬的高职院校，也能通过升本的方式继续实现自己的学业。
凡事都有两面性，建议家长关于此类决策一定要充分分析，不能感情用事，更不能想当然认为，只要出发点是好的，就一定会有好结果。
如果你正是高中家长，是否同意上述家长的观点与点评，欢迎您在下方留下你的观点。
下期我们分享《高考后，家长暑期需要与孩子做的5件事》
作者简介：冯老师，擅长数据分析、生涯（学业/职业）规划；10年在线教育产品管理经历，曾深入新高考前沿（浙江）工作，并任某上市企业智慧教育集团COO；5年高考咨询服务经验。高中生涯规划服务案例超过200位；在新高考改革背景下，记录并分享一些经验，为高中阶段的家长、老师提供一些有价值的参考。