语文老师是如何教这个的？学会教学思路，孩子学习事半功倍

很多家长在辅导孩子的时候没有思路，只能要求孩子死记硬背，尤其是要求严格的家长，看到孩子有一点点令自己不满意的地方就大方雷霆，不是“狮子吼”就是“皮带炒肉丝”。时间长了，孩子功课没有长进不说，皮反而还越来越厚了。

为什么孩子在学校非常听老师的话，在家父母说什么都听不进去呢？其实这也是有原因的，老师经过专业的培训，有自己的教学方法，能够令孩子心服口服。就拿最简单的一个生字“互”来说吧，有些家长就直接跟孩子说这是互相的互，孩子连互还没学会呢，就开始学它的组词了，根本理解不了。那么语文老师是如何教这个的呢？

一、设悬念

在刚把这个字拿出来教的时候，很多老师不会直接说这个字的读音和写法，而会让孩子们自己动脑子思考，这就给孩子设了一个悬念。孩子在思考的过程中，回顾了自己之前所掌握的内容，同时也加深了对这个生字的印象。

二、做引入

语文老师在教这个字的时候会用孩子们学会的内容做引入，跟之前的知识联系起来。“我们来看这个字，它其实有一个特点，不知道大家有没有发现，它是不是由两个一和两个7组成的啊？”一位语文老师是这样教这个生字的。

虽然“互”孩子们不知道，但是“一”和“7”对于他们来说是再熟悉不过的了，这样就和之前学习的内容联系在了一起，给他们一种熟悉感。同时，这是一种非常有趣的小特点，孩子们可能没有发现，当发现之后会觉得很有意思，增加对学习的兴趣。

三、讲应用

如果说学习是为了考试，那就是对教育的一种误解，应试教育的观念早就被淘汰，如今教育应该是素质教育。素质并不是说孩子为人处世的礼貌性，而是他的综合素质，通俗来说就是提升知识储备、提升自身能力。

在讲关于“互”的组词时，语文老师一般会和现实生活联系起来，“互相”孩子可能不懂，但是“我和你”、“你和我”的概念孩子还是知道的。“当我们在说你要帮我，我也要帮你的时候，可以直接说我们要互相帮助，看，这样是不是就简单多了？”这样的表达，能够很容易就被孩子理解，并且在生活中加以应用。

孩子们再怎幺小，也是有自己想法和观念的，尤其是步入学龄的孩子。家长在教孩子的时候，不应该只是简单地死记硬背，这样孩子是不会记在心里的，自然学习效果不好。

如果再加以强制力，会更让孩子反感，容易让孩子产生厌学心理。不妨学习学习在学校语文老师是怎么教学的，理解孩子们学习的角度和方法，多关注一些他们的心理变化。学会教学思路，做到有理有据，让孩子们信服，自然能够事半功倍。对孩子来说，家长陪着孩子学习，会让孩子更容易接受，但是一定要注意方法。