很多家长认为：“孩子上幼儿园不重要就近选择就可以了，幼教老师也只是陪孩子玩乐，最大的目的是当爸妈的工作忙而宝宝在幼儿园有人照顾，上小学一二年级的孩子所学的知识又最少，等到五六年级再狠抓也不迟。”
其实，孩子由幼儿园过渡到小学后，但凡重视孩子学习成绩的家长，或多或少都听说过 “三年级效应”，即超前教育的危害。
超前教育的危害是指孩子上一、二年级成绩优势，到三年级后上课走神不听讲，成绩一落千丈这种成绩急剧下滑现象称为“三年级效应”，育儿界还流传这样一句话： 孩子小学一、二年级要狠抓，抓晚了会后悔！
相反，从小学一、二年级时“狠抓”，要比五六年级紧盯效果更好。
为什幺小学一、二年级要“狠抓”？
孩子一、二年级，差不多是6~7岁左右，据调查发现：这个阶段的孩子大致可以掌握3500个词汇、思维上已经具备“归纳”能力、心智逐渐完全、身体发育已经形成。
有心理专家认为： 要说6岁孩子教育最重要，那么7岁则是孩子生命中的“建筑期”，父母的引导至关重要。
从孩子的智力发展来看，7岁前会获得30%的智力，剩余30%则是在7岁之后，如果家长忽略教育和培养，那么很容易让孩子养成坏习惯，甚至从年级里的尖子生变成差等生。
相对来说，更建议家长在孩子上小学一、二年级时“狠抓”，这个阶段的孩子虽然依赖父母，但也是家长帮他们养成行为习惯的黄金期，正确做会让孩子日后学习事半功倍。
孩子一、二年级要抓什么？
陪孩子写作业这件小事，就是在抓他的好习惯：
杭州师范大学硕士研究生导师以及杭州小学校长王崧舟认为， 只有落实孩子的学习习惯并长久保持，才能有效避免三年级效应。
有的家长在孩子一二年级也确实狠抓写作业的习惯了，但效果并不理想。拿前几天的一位社友家长小玲的案例来说明，小玲家孩子上二年级时成绩优异，每天都安排他写一个小时的作业。
刚开始为了养成儿子自主写作业的习惯，小玲许下承诺只要写完就能玩，于是孩子做得非常快且效率高，可每次孩子写完后却被小玲再三要求下多做题。连续半年后，升入三年级的儿子突然开始抗拒写作业，甚至还养成拖沓、开小差、走神的坏习惯。
怎样狠抓孩子写作业的好习惯又见效快？
一定要安排孩子的休息时间：通过“一长两短”做法，写作业一个小时中间休息两次，有助于分散孩子注意力以及更快进入高效的学习中。
让孩子拥有自主权：家长适度放手，让孩子决定写作业的前后顺序，若违背后可以设立奖罚机制，切记要重守承诺他才会听你的。
只有把孩子写作业的基础打牢了，自然就不会出现所谓的“三年级效应”。
除了日常培养孩子养成写作业的好习惯以外，家长也可以借助书籍，中国最具魅力校长和新东方创始人俞敏洪曾说过：“家长和孩子一起阅读会让他爱上读书，丰富知识和见识，对养成写作业的好习惯有益。”
今天给大家推荐一本课外书《米小圈上学记》，全套4册不仅有重点生词的批注，还有很多趣味插画，增加孩子阅读趣味性。
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