谨慎对待孩子的“第一次”，不然育儿路上，你来会越来越烦恼。
小俊念二年级，是个聪明活泼的孩子，典型的机灵鬼，很讨人喜欢，但有个缺点，很令父母头疼：不爱做作业，而且总是抱怨老师布置的课外小作业，比如小手工活、画画等，每次都要拖到很晚，然后开始急得耍脾气。然后妈妈被逼的没办法，就只好帮他完成。
我记得以前小俊可爱学习了，总是得到老师的表扬，现在怎么会变成这样呢？于是问他妈妈：小俊是什么时候开始这样的？
妈妈想了想说，大概在一年级的时候，有一次老师布置的作业比较多，而当天又有亲戚的小朋友来做客，于是玩到很晚才开始做作业。小俊平常都是9点睡觉，可那天一直到10点还没做完，于是开始烦躁、生气，效率更低了。妈妈越看越急，于是就帮小俊快速完成了作业。小俊终于开心的上床睡觉了。
可从那以后，小俊经常找各种借口不做作业，很多次都是妈妈帮忙做完的，渐渐的，小俊的学习积极性和主动性，越来越低。妈妈开始反思是不是自己不该这样做，可每次面对小俊乞求的目光和泪水，妈妈的心又软了，又快速的帮小俊完成了作业······
刚学习速心算的梅梅，每次放学回家，对着家庭作业总要愣半天，不知道如何下手。这天，她看到妈妈有空，于是就去找妈妈求助。可妈妈放下手中的书，告诉她：“你先好好看下笔记，然后回忆下老师今天在课堂上讲得内容，然后再好好研究研究今天的作业，如果还是不会呢，再来找妈妈。”
梅梅听了妈妈的恶化，回到自己的卧室，翻出笔记，然后又认真回忆了下今天老师在课上讲得内容，终于她捋清楚了，原来速心算这么简单啊，她理清楚了其间的规律。
从此以后，梅梅都养成了一个习惯，那就是不管遇到学习上的难题，还是生活中的困难，她都会这么对自己说：“别着急，让我好好研究研究。”
只要是自己能解决的，她从来都是自己解决；只有在反复思考很多次后，尝试了很多次，确定自己不会了只有，才会向爸爸妈妈求助。
同样面对孩子的“第一次”，两个妈妈采用的是完全不同的方法，最后得到的结果，也是天差地别。
小俊的妈妈，看似是关心孩子的睡眠健康和精神状态，实则是扼杀了孩子的学习热情；梅梅妈妈，看似“无所作为”的狠心，却成就了孩子独立思考的能力。长此以往，他们未来的成就，肯定一个在天一个在地。
为什么“第一次”仅仅“一次”，影响如此之大？这在心理学上叫做“首因效应”。
“首因效应”是由美国心理学家洛钦斯首先提出的，原先指的是：你给他人留的第一印象很重要，因为这决定了以后你俩的关系。
而育儿专家们，经过长期的跟踪调研发现，“首因效应”在家庭教育中同样明显：
所以家长一定要谨慎对待孩子的第一次。
在养育孩子成长的过程中，会遇到无数的“第一次”，有些时候，是令你开心的，有些时候是令你生气的，也有些时候是令你骄傲的。而家长们如何处理“第一次”，很可能决定了孩子是养成一个好习惯，还是坏习惯的开端，所以，这里给家长们2个建议：
现在的研究表明，人类大脑和身体机能的发育，在1-6岁时发育最快速的，占据了整个人生的65%。也就是说，从7岁开始后的整个人生，你的进步，还不如1-6岁的阶段。
是不是很震惊，可这就是事实。为什么会如此？科学家经过研究发现，人类大脑和身体机能的发育，非常依赖“积极正向”的反馈。即，别人给你的关注越多，肯定越多，你的表现就会越好。想想看，你是否一直是如此？
而在对于孩子来说，学走路和学说话的难度，是非常大的。举个列子：相当于我们从0，要新学会一个球类运动或者语言，到高手的级别，难度可想而知。而孩子为什么进步那么大，能在短短的几天半个月就学会了走路，在短短的几个月里，就学会了说话？
因为家长的高度关注和赏识！记得孩子在刚学会走路时你的那个表情吗？记得你为了让孩子学会走路，说了多少鼓励和肯定的话吗？记得你为了教会孩子学说话，跟他反反复复说了多少句重复的话，当孩子终于会开口说话，你又是如何倾尽你的知识库，去表扬他的吗？
正是这些正向的积极反馈，成就了孩子高效、快速、不可思议的大进步。而当孩子年龄的增长，越来越多的父母，面对孩子的很懒惰“第一次”，不再过多的关注和赏识孩子的优点，而更多的是挑刺和抱怨。比如：
当孩子第一次学算术，面对孩子的求助，家长没有耐心的引导，而是抱怨：你是猪吗，这么简单的都不会！
当孩子第一次写作文，面对稚嫩的文字，家长没有给予肯定，而是嘲笑：你怎么写的这么幼稚！
当孩子第一次画画，面对孩子寻求表扬的表情，家长没有给予欣赏，而是指正：你这个太阳画得不够圆······
这不仅影响你们的亲子关系，更影响孩子好习惯的养成。所以，放下你的情绪和成见，毫不吝啬的去赏识你孩子的“第一次”吧。
孩子生下来就是一张白纸，对于他们来说，什么都是新鲜的，都想去经历一下，所以难免会犯错误。而面对很多“第一次”错误，很多家长却以成人的标准去考核孩子，于是不是吼，就是骂，甚至还体罚，孩子无所适从，渐渐失去了好奇心和主动性。例如：
这样处理孩子的“第一次”错误，不仅扼杀了孩子的好奇心和主观能动性，而且会埋下青春期叛逆的种子。
正确的做法是：宽容。换位思考下，孩子什么都不懂，第一次看到水和火，能不好奇吗？一次成绩没考好，可能有很多种原因，不代表一辈子；孩子想帮你做家务，是为了证明他自己是有价值的，能帮助到爸爸妈妈，而因为能力的不足搞砸了，这不是他的本意，怎么能因此责骂和否定他呢······
所以，请宽容的对待孩子的“第一次”犯错。不吼骂，要耐心引导；不指责，要耐心指正。当然，家长也难免也有心情不好的时候，也有情绪失控的时候。但请把这些放在第二次、第三次，因为“第一次”，真的很重要。
因为“首因效应”告诉我们： 处理对了孩子的“第一次”，你以后会很轻松，孩子也会越来越优秀；而处理错了孩子的“第一次”，你以后可能要花10倍、20倍的时间和精力，才能帮助孩子拨乱反正。
你还记得，你的孩子第一次向你“求助做作业”时，你是怎么处理的吗？
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