新乡平原示范滨湖小学与长治市潞州区东关小学翻转课堂教学交流活动纪实
4月22日清晨，雨后的空气中飘散着一层薄薄的云雾，让这个黎明充满了几分诗意。 随着汽车一阵马达声响，在闫永利校长的带领下，滨湖小学几位年轻的教师，又踏上了课堂教学改革追梦之路。
车辆在高速路上飞快地行驶，穿过一个个长长的隧道后，峰回路转，远处秀美巍峨的太行山，逐渐变得清晰起来。在这如诗如画般的美景陪伴下，经过将近三个小时的车程，终于到达了此次教学寻访交流之地——山西长治市潞州区东关小学。
走进宁静宽阔的校园，教学楼上宽大的电子显示屏，一行红色醒目的“晋豫一家人，共享智慧云”映入眼帘，表达着对滨湖小学教师们的热情欢迎。
在山西长治市潞州区东关小学校长王岩飞的介绍下，双方就互联网学校打造、校园文化建设、翻转课堂教学、社团活动开展等方面进行了深度细致地探讨和交流。
好看、好香、好吃的粽子
随着长治市潞州区东关小学高如娟老师的一声“起立，上课”，一个游戏“小吃货，猜节日”的开场语，大家一起走进了一年级《端午粽》语文课堂，品尝着一个好看、好香、好吃的粽子。
“粽字为什么是米字旁？”高如娟老师一边板书课题，一边启发学生进行思考。
在进入课文朗读时，高老师及时引导纠正，“不要齐读，要各自读”。一下子，高低快慢的读书声，读出了每一个孩子心中粽子味道。
在生字学习环节，高老师采用学乐云平台随机点名、点赞功能，以及“开火车，认生字”的游戏方式，激发学生学习生字的兴趣。
同时，高老师从字的读音、字形结构、书写要点等方面进行重点强调，让学生快速掌握每一个汉字的特点。特别是进入生字书写时，孩子们齐声背诵书写姿势要领，提醒自己要养成“身正字正”的书写习惯。
学生通过学乐云随堂反馈功能，将自己的生字作业拍照上传到了老师端，老师引导学生参与纠错，及时完成了对作业的细致点评。
在学生进行课文分段朗读时，高老师及时评价“读长句时，要学会停顿，换一口气”。并不时地用“很棒””的点赞方式鼓励学生。
＂变魔术了＂在生动幽默的悬念语言中，高老师依次展示出了包粽子的材料图片——箬竹叶、糯米、红枣。并通过颜色对比、缩句扩句、反复朗读的方法，让孩子们认识了一个从里到外都好看的粽子。
“谁能读出粽子的香味？”、“用你的理解和朗读，读出粽子的香味吧。”听着孩子们朗朗的读书声中，大家也似乎闻到了热气腾腾的粽子香气。
“好看、好香的粽子，究竟是什么味道呢？”高老师现场拿出一个粽子，让孩子剥开，品尝；同时，在更多孩子的分享品尝中，大家一起感受到了好吃粽子＂又黏又甜＂的味道。
最后，高老师通过让孩子们在学乐云班级圈中，通过对“折纸粽子、吉它弹唱、钢琴合奏、母女说唱、包粽子”等端午粽子视频点赞的方式，拓展学生对课文的学习，让孩子们从课本知识回到生活，进一步感受着粽子的香甜，感受着中华传统节日的浓浓文化味道。
五个学习任务单 “矛利盾坚”我分辨
“揠苗助长、坐井观天、亡羊补牢、守株待兔”，当一张张图片在屏幕上出现，在孩子们的一个个回答声中，新乡平原示范区滨湖小学的赵杰老师把大家带入了五年级《自相矛盾》的语文课堂。
“一个成语讲了一个短小的故事，并告诉我们一个深刻的道理。 ”赵杰老师引导学生对已学的成语进行简单的回顾总结后，带领孩子们开启了文言文成语的学习之旅。
“猜一猜，自相矛盾是什么意思？ ”首先，赵杰老师用小游戏的方式，激发孩子们的学习兴趣，培养孩子们在疑问中学习，在学习中思考的习惯。
“今天，我们学习的是一篇文言文课文，大家都有什么好的学习方法呢？ ”在学生的回答声中，赵杰老师对学习方法进行了板书归纳——查阅资料、联系上下文、请教别人、结合课下注释、联系生活实际。
在翻转课堂中，对孩子们进行及时的学习方法指导，是孩子们完成自主学习和小组合作任务的关键，能够很好地培养孩子的学习能力，这也是滨湖小学翻转课堂的一个重要环节。
第一个学习任务单： 小组合作（1分钟）给生字加拼音，并解释词语的意思。
第二个学习任务单：小组讨论（3分钟）1、这篇课文与之前学过的课文有什么不同？2、朗读的节奏应该怎样划分？3、应该用什么方法学习文言文？
第三个学习任务单： 小组讨论（2分钟）在组内说一说这篇文章讲了什么故事？ 用自己的话说一说。
第四个学习任务单：小组分享（2分钟）1、楚国的集市上人来人往，车水马龙，热闹非凡。瞧，这个楚国人在干什么？2、他是怎么吆喝的？3、人们是怎么反问他的？4、“其人弗能应也”的原因是什么？
第五个学习任务单：小组讨论（1分钟）这个成语寓言故事告诉我们一个什么道理呢？
在五个学习任务单的指导下，孩子们由浅入深，逐次完成了学习任务。赵杰老师在巡视课堂过程中，及时发现和纠正学生学习的问题，同时，通过学乐云平台上的随机点名点赞功能，让孩子们的学习成果得到了更直观、更全面的展示。
特别是在文言文的朗读指导上，赵杰老师让孩子们在高低起伏、节奏停顿的朗读声中，进一步体会到了中国语言文字的韵律美感。
同时，让孩子们扮演角色，在口语化的“吆喝”模仿声中，体会课文人物的角色心理变化，最终让这篇文言文变得鲜活生动、浅显易懂，其中的故事道理也让孩子们理解的更加深刻——“说话做事要实事求是，不能自相矛盾，说话做事皆应三思而后行！”
滨湖小学和东关小学进行的这一次跨省课堂教学交流活动，虽然只有短短的一天，但是，双方已经充分地达成了共识，希望通过学乐云大数据平台，以学校联盟的方式，在教学资源、教学成果、校园文化、社团建设等方面相互交流学习，实现“豫晋两地一家亲，共享智慧教育云”的目的。