延长课间时长、开设系列课程……北京多校校长共话奥林匹克教育
12月10日下午，“冰雪向未来”系列活动——北京市冰雪运动特色校及奥林匹克教育示范校校长论坛在国家游泳中心成功举行。该活动由北京市教育委员会支持，北京奥运城市发展基金会、北京国资公司、首都体育学院(北京国际奥林匹克学院)共同主办，北京国家游泳中心有限责任公司协办，是奥林匹克教育在后冬奥时期延续发展的系列活动之一。
作为“冰雪向未来”活动的重要组成部分，本次论坛聚焦“后冬奥时期奥林匹克教育可持续发展”的主题，北京市大中小学的校长和教师代表分享了各自开展奥林匹克教育和校园冰雪运动的经验和做法。奥运冠军邓琳琳等运动员也来到现场，分享了自己的冠军经历和对奥林匹克精神的理解。
学校分享奥林匹克教育和校园冰雪运动经验
北京交通大学附属中学校长戴文胜介绍，交大附中要求学生在校期间，每人都要参与一次运动会，并学会游泳。“奥林匹克精神与学校教育息息相关。我们的教育要让学生学会在公平竞争下如何面对输赢。”戴文胜提到了奥林匹克精神包含的三重内涵：卓越与尊重，和平与友谊，拼搏与坚韧。
“无体育不教育，无体育不青春。”丰台外国语学校党委书记刘忠毅介绍，为了应对现在中小学生“课间十分钟”存在的问题，学校开展了课间时长改革，把每节课间都由10分钟延长到15分钟，每个课间，学生都可以在操场活动10分钟以上。学生在操场跑、跳、玩耍，听到上课铃声再跑向教室，每节课都能精神抖擞。既解决了体质健康和视力健康的问题，也解决了心理健康的问题。
石景山电厂路小学校长薛东表示，没有实现课程化是奥林匹克教育难以传承和“可持续”的重要原因之一。“做一个都不能少的奥林匹克教育”，归根结底需要固化的课程做保障。薛东介绍，电厂路小学确立了全校学生奥林匹克教育主题化系列课程，古奥运课程中包含“宙斯”直线跑、“斯泰德”往返跑、掷铁饼者等，还有“中华体育寻根”课程的投壶、蹴鞠等。“实现了课程化，体现可持续化，让孩子们在小学阶段接受完整的奥林匹克教育。作为首所试点校，希望将好的做法固化下来，将课程传播推广至更多校园。”薛东说道。
延庆区大庄科中心小学校长张晓波介绍，为弘扬奥林匹克精神，学校改变了运动会开幕式环节。在入场式中，学生在操场集结完毕之后，由各班级展示自创的节目，突出学生主体地位。学校六个班级分别代表中国快速发展和中国传统文化的六个方面，包括中医药文化团队、民族传统体育团队、红星小队等。
组建多类体育校队、成立冰壶社团、建立学校冰场、开展冰雪精神文化建设……现场，昌平兴寿学校、首师大顺义实验小学、朝阳区青少年活动中心、通州区马驹桥中心小学、陈经纶中学嘉铭分校等也各自分享了开展奥林匹克教育和校园冰雪运动的经验和做法，并就冰雪课程、校队建设和管理、师资培训等方面进行交流研讨。
7000余名北京市中小学生走进冬奥场馆
在论坛上，国家体育场、国家游泳中心、国家速滑馆的负责人也分别向在场各学校的校长教师们介绍了冬奥场馆如何助力奥林匹克教育。截至目前，已有7000余名北京市中小学生参与活动，走进冬奥场馆，感受冰雪运动的独特魅力。
国家游泳中心总经理表示，欢迎各个学校组织相关运动队伍来到水立方训练，借助冬奥会的推动作用，让更多人参与到冰雪项目中。国家速滑馆总经理表示，“冰丝带”开设了“冰享未来”研学营，期待更多学校能够加入进来。
组织市级中小学奥林匹克教育相关活动50余项
作为本次活动的主办方，首都体育学院（北京国际奥林匹克学院）对外交流与合作处处长左伟介绍，五年来，“北京2022”北京市中小学生奥林匹克教育工作小组共组织北京市级中小学奥林匹克教育相关活动50余项，包括冰雪嘉年华、“我心中的冬奥”演讲比赛、冬奥知识竞赛、冬奥主题演讲、小记者培训、冬奥“小小讲解员”集训营、“见字如面 对话冬奥”模拟冬奥会等，让北京冬奥遗产和奥林匹克精神惠及更多青少年。
后冬奥时期，将积极推进冬奥遗产持续利用和奥林匹克教育国际交流：积极推动中方奥林匹克教育示范校和冰雪运动示范校与海外学校合作；奥林匹克教育博物馆继承冬奥遗产万余件，与红十字会共同举办AED使用和心肺复苏单项技能培训，与北京奥运城发展促进会合作，举办第十四届北京奥运城市体育文化节之北京市中小学生冬奥场馆冰雪精英训练营等，惠及万余名大中小学生。
北京奥运城市发展基金会连续多年开展“校园冰雪运动”公益项目，延庆、门头沟和大兴区数万名中小学生热情参与活动，体验到冬季运动的乐趣。基金会“共享冰雪乐趣”残疾人共享项目，为残疾朋友捐赠了旱地冰壶、桌面冰壶和乒乓球等比赛和训练器材，4年多来数万人次受益于此项目。
来源丨新京报、中国日报网等
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