孩子一二年级各科考试从来没有下过98分，可这一上三年级怎么就不行了？

数学和英语考过两次了，都是刚过90，语文前两天刚考完第一单元，你猜怎么着？给我拿回来一张82分的试卷！照这个趋势下去，下回考试不得考出个70来分啊？

怎么会这样？姐，你说我该怎么办？

这是表妹刚刚给我发来的消息。这都快11点了，还没睡，估计是辅导完孩子学习，把孩子伺候睡了，自己这颗焦虑的心无处安放，来我这个过来人外加国家二级心理咨询师这里来寻求“解药”来了。

的确，孩子的学习成绩就是当妈的晴雨表。

而一二年级成绩相当不错的孩子，有研究表明，到了三年级以后，有不少都会出现表妹口中所说的成绩滑坡。因为这种现象太普遍，甚至被人称为可怕的“三年级现象”。

三年级现象的典型表现是，成绩不拔尖了。考试换了个数、换了种题型，孩子就理解不了，做不对，丢分严重。一来二去，对学习的热情也会打折扣。

为什么会这样呢？

一方面课程本身的要求变高了。

这一点，从小学阶段的划分就能看出来。一二年级被称为“小低阶段”，三四年级被称为“小中阶段”，五六年级被称为“小高阶段”。

你以为孩子只是年级升了一级，但其实是跨越了一个阶段。我孩子的班主任就曾在一次家长会上着重强调了这种难度变化，“从二年级到三年级的课业难度，不亚于孩子从幼儿园刚刚升入一年级”。

这种对难度本身的认识不足，让很多家长对孩子的陪伴和引导不管从时间还是方式上都存在不足。

另一方面，孩子大了，想法越来越多，可能会抵触，甚至反抗。

以前的孩子可能到三年级还“傻傻”的，但现在家长可能都有感触，八九岁的孩子已经越来越有主见了。懂事起来是真懂事，可要是较起劲来，那是真拧。八头牛都拉不回来。能把父母气到吐血的那种。

还有很重要的一点是，教育改革在不断推进。

对孩子们的考察方式和侧重要求都在不断变化，如果家长不了解教改的最新要求，考试的最新趋势和能力发展的最新目标，辅导孩子的效果也好不了。

家长到底该如何帮助孩子保持长久的学习动力，不再出现“三年级现象”呢？

（一） 跟老师统一思路，高度配合。

各位老师长期奋战在教学第一线，没有人比她们更了解教委的最新要求和考试的最新动态；除了对教育和学科的洞察，他们长期指导孩子学习，每天陪伴孩子的时间算起来比做家长的都要久；而且，他们面对的不是单个孩子，而是整个班，整个年级，乃至全区、全市甚至是全国。

孩子在哪些知识点上最容易卡壳？多大的孩子容易在什么阶段犯什么毛病？老师们最清楚，最有经验。跟着老师的思路走，比自己瞎摸索，强多了，也准多了。

如果做家长的是一个小个体，那老师们手里的就是关乎孩子学习和成长的“大数据”，而且最厉害的是，这大数据还在不断实时更新。

跟着老师的思路走，把老师要求的重点、步骤的任务，落实到位，这个是做家长的必备素养。

（二） 关注孩子的思维训练，在日常生活中帮助孩子明确流程规范。

如果一二年级靠做题就可以得高分，那么到了三年级以后，考察的就是孩子对做题流程的遵照执行程度。

为什么有些孩子得分不高？有个学霸是这样描述原因的：“很多同学不是不会，而是读题太快，漏掉了一些关键字，或者压根没有听清题目的要求就开始作答了。”

你看，这就是做题流程的问题。培养认真审题的习惯，先收集完信息，搞清楚是什么，再来回答题目的“要什么”。很多家长不重视这个，而孩子也从来没有从流程化的角度去想过到底该如何进行“学习”和“考试”这些事。

家长能怎么帮孩子？生活是最好的练习场。

核心就是帮孩子建立“先理解别人，再争取被别人理解”的习惯。

先理解别人，那就要求先仔细倾听，仔细阅读，最大程度地弄清楚别人的背景，说明，和意图。

在争取自己被别人理解，就意味着如果是做题，就要好好表达自己的想法；如果是沟通，就要尽量准确地做出回应。

不急不慌，不抢不跳。这是规则，也是必杀技，更是成绩好坏之间的分水岭。更广义一点，是与人相处能不能让别人舒服的分水岭。而让别人舒服，基本上就能听见胜利的召唤了。

（三） 多教孩子问“为什么”，让孩子认识到底层规律。

三年级往上，孩子会明显感觉到学习的灵活性加大了。题量变大，题型变多，应对起来有难度。课堂是老师讲的是一类，练习册上的又变一类，等到考试又出一类……

如果只做题，不认识底层规律，那孩子的灵活性就会大大折扣，准确度也会受影响。所以，必须教孩子识别：这道题到底在考察什么？

以数学为例，很多题目都可以总结归纳。是求和还是求差？求倍数要注意哪些问题？排列组合时，如何有序进行以防止遗漏？这些都有规律可循。一眼能识别出这些，不管题目如何变化，都只是“换汤不换药”，孩子才能火眼金睛，信手拈来。

孩子的成长不是一帆风顺的，在学习的道路上也是曲折上升的。

面对孩子成绩的暂时不理想，家长要认识到自己的焦虑，更重要的是，不要把这种焦虑放大、转移回孩子身上。

因为，我们家长都曾经是孩子，可孩子还从没当过大人。

给孩子多一点时间，多一点耐心，多一点陪伴，用爱和信任，尊重和鼓励，帮助他们慢慢从“学会”到“会学”。这可能需要时间，但真的很值得。

我是国家二级心理咨询师，也是一个男孩和一个女孩的妈妈，关注孩子的身体健康，更关注孩子的心智成长。我相信，做父母是需要终身学习和不断修炼的。欢迎您关注我，谢谢！