每一步，与世界同步
要说最近全国人民都聚焦的事，想必一定是目前在北京召开的“两会”了。
每一次“两会”，都会有很多和教育方面有关的建议。其中很多的建议，都预示着我国教育的风向标。
今年“两会”，教育也依旧是讨论最激烈的热门领域。
昨日，就在“两会”的第一天，又有教育的重磅新声音传了出来。
建议取消英语中小学主科地位
“为了学英语，学生和家长耗费了大量的时间和精力。但是随着经济社会发展，英语真的有这么重要吗？”今年两会，全国政协委员、九三学社中央委员许进，建议改革义务教育阶段英语的必修课地位。
许进指出，在美国，大学毕业生通常能掌握3万至5万个单词。在我国，掌握4千个单词就可以通过大学英语四级考试。
为了上重点中学，很多小学生取得了相当于大学英语4级考试或者更高级的英语考试证书。英语教学课时约占学生总课时的10%，但英语只对不到10%的大学毕业生有用，成果应用率低。
许进通过调研发现，翻译机可以提供包括英语在内多种语言的、衣食住行等领域的、不低于大学英语6级水平的口语翻译服务，技术十分成熟。智慧手机为大家提供的翻译软件，其解决问题的能力高于贯穿义务教育全过程的英语《教学目标》。在人工智能时代，翻译职业位居即将被淘汰职业的前10名。
“音乐、体育和美术‘三小科’等素质教育课程占比偏低是各级学校面对的实际问题。不再将英语课设置为必修主课，将解决素质教育缺乏课时的问题。学校应该用充足的时间培养学生的独立思考能力、实践能力和创新能力，促进学生全面发展。”许进说。
因此，许进建议，改革在义务教育阶段由国家投资、全体学生必学英语（外语）的现状。“在义务教育阶段，英语等外语课程不再设为与语文和数学同等的主课，增加素质教育课程占比；不再将英语（或外语）设为高考必考的科目；禁止义务教育阶段学生参加非官方的各种外语考试。”许进说。
编程，冲击了英语的“地位”
英语的地位受到冲击，归根结底还是因为人们对于英语的需求已经大不如从前。
正如许进所说：在人工智能时代，翻译职业位居即将被淘汰职业的前10名。
人工智能的出现，大大的冲击了英语曾经的地位。
不难看出，编程极有可能，将代替英语，成为未来学生的必学技能。
在去年的“两会”上，众多政协委员/人大代表都对编程教育提出了宝贵的建议：
- 百度董事长兼 CEO 李彦宏提交四份提案，涉及到人工智能新基建、智能交通、继续教育个税抵扣和个人信息保护等热门问题。关于构建人工智能新型基础设施方面，李彦宏称，要加快打造具备国际领先水平的人工智能新型基础设施，加强人工智能基础和应用人才培养，推进各行业积极应用自主可控的开源深度学习平台，推进智能云功能，加速各个产业智能化。
- 小米创始人兼 CEO 雷军表示，我国经济社会发展对互联网方面的人才需求快速增加，面临供给不足的困难。因此需国家层面加强顶层规划和牵引，多角度加大支持力度，高效地集聚一批国际顶尖人才。
- 网易公司首席执行官丁磊，围绕促进数字中国高质量发展，高标准实施数字新基建建言献策。关于互联网人才需求增加却供给不足的问题，丁磊建议国家着力培养数字化人才，稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系。他提议，在编程教育方面加快区域试点，形成从高中向小学、从东部向全国的推广格局。另外，需创新教学模式，形成中国特色的少儿编程课程体系。将少儿编程纳入学业水平考试，作为综合素质评价重要内容。
编程教育成必修，已有多省市试点
2018年，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆8省市启动高考综合改革，从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。
今年2月，长沙市教育局发布通知，从今年春季学期开始：
- 3-6年级增加“人工智能教育”课程
- 7-9年级增加“编程教育”课程
去年11月，北京市海淀区教育委员会办公室印发了《北京市海淀区初中音乐、美术、信息技术、劳动技术学业水平考试实施方案》，将信息技术纳入初中学业水平测试，考试内容主要包括信息技术基础、数据处理、程序设计、图像处理、音视频处理五个部分。
去年7月，浙江省教育局发布消息，秋季新学期三到九年级信息技术课将同步替换新教材。八年级新增Python内容，大数据、人工智能、程序设计与算法按照教材规划五六年级开始接触。
一个又一个的省市，已经开启了“将编程教育纳入必修”的试点模式，可以想象，在不久的将来，全国教育的趋势，也必将向编程教育倾斜。
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今年的两会上，已经有“取消英语中小学主科地位”的声音，其主要原因就在于，在未来人工智能社会上，英语的“实用性”，并不大。
而编程的实用性，不言而喻。作为搭建起未来人工智能社会的基础，编程教育终将成为我们国家教育的趋势。
毕竟，我们的国家已经不像几十年前那样，需要“引进”各种技术来发展了。
如今我们的国家，需要自身更强大，需要在未来人工智能社会上，有属于自己的硬实力。