日裔美籍诺奖得主中村修二：东亚的教育模式，简直就是在浪费生命

咱们说得通俗一点，这种教育模式就是“死记硬背”，就好像在流水线上生产东西一样，怎么把这些东西卖出去我并不思考。东亚地区有许多制造国，他们的产量是很乐观的，可为什么总是卖不出去？因为在英语方面的环节很薄弱。靠老师教的那点东西做生意？不可能的。

在这里，品史君敢保证每个人都感同身受。每个人上学时学习的目的是什么？难听点：应付考试。应付考试的办法是什么？大量的训练。体力、脑力等方面，都是这样的模式。学生的好奇心、思路、创造力等都得不到激发，只会一味地复习之前的知识，只是为了获取高分。

中村修二的教育模式

在成名之后，他曾给日本孩子写了这样一封信，名为《给日本孩子的23个幸福提议》。在信的内容中，他表示孩子应该在自然中长大，在和自然的对白中成长，在自然中玩得满身是泥。在他看来，原生态环境会勾起孩子的好奇心，这也正是他获得诺贝尔奖的关键因素。

中村修二出生在一个孤岛上，当地经常会刮一些台风。每次台风过后，海滩上会有一些鱼虾海藻，让他对每件事物都充满了好奇。在与自然相处的过程中，孩子对事物研究的专注力会慢慢提高。可现在的教育呢？且不说提供一个原生态环境，学校的教学模式也有很大问题。

在信封结尾处，他还指出了一个关键的问题：老师在课堂上要以培养孩子学习兴趣为主，非功利性教学为辅。兴趣的重要性品史君就不做过多赘述了，非功利性方面，比如文学、艺术等等这些看起来毫无价值的东西。一旦孩子们深入研究，智力就会有很大的提升。

品史君说

在品史君看来，这样的言论或许有一定的道理，但是否感觉到很熟悉？在很多年前就会关于应试教育的争论。我们不是去探究事物的来龙去脉，而是为了考高分、升名校、找好工作、拿高薪而学习等等。看似是一种社会问题，其实和教育也有很大的关系。

品史君在这里说得难听一点，现在的孩子每天都在刷题、背书、考级，搞这些还是为了给既得利益者卖命，完全失去了自我。如果家庭实力雄厚，或许还会有翻身的机会。如果没有资金的保证，然后呢？每个人的心里或许都会有答案。

我是品史君，感谢您的阅读。如果您也对文化感兴趣，不妨为我留个关注。