许多父母，在英语启蒙这件事上，都有同样的疑问：

“孩子要不要先学中文，再学英文？”

“孩子应该几岁开始学英语？是3岁，6岁，还是12岁？”

华盛顿大学脑科学家帕特丽夏·库尔曾经做过研究，“每个婴儿刚生下来都可以分辨世界上所有语言的发音，但这种能力在6~12个月的时候急剧下降。在1岁以前，如果孩子没有听过某种语言的发音，在1岁时他很可能就丧失了分辨这种语言发音中微妙差别的能力。”

而Bamboo认为：每个孩子都是天生的“语言学家”，越早开始英语启蒙，越利于孩子真正掌握这门语言，而且还能让孩子更聪明！

01、双语孩子更聪明

早在1962年，加拿大的两个心理学家，伊丽莎白·皮尔(Elizabeth Peal) 和华莱士·兰伯特(Wallace Lambert)就针对双语儿童和只会一门语言的孩子，测量了他们的智力结构。

参加测试的10岁左右的小学生，测试的内容包括智力测验，基本心理能力，以及态度量表。测试的结果发现：从小说双语的孩子在这次测试中表现出更多元的智力结构。

为什么会出现这个结果呢？

因为双语孩子随时在两种语言间切换，这个过程有利于提高大脑的灵活性，进而提高认知能力。

02、越早启蒙，效率越高

“英语教父”俞敏洪老师曾经感慨，自己教了和学了这么久的英文，掌握了十几万的词汇量，讲英语竟然远不如自己四岁的女儿流利！

很多家长都知道：小孩学习外语的能力远超过成年人，哪怕成年人已经有了很多年学习外语的基础，学习外语时还是很吃力，说话也容易带口音；如果从小开始学习，而孩子往往能很快地掌握一门语言，并且口音纯正。

为什么学了多年英语的我们，效率还比不上牙牙学语的孩子？

其实归根结底是因为每个人都有一个“语言关键期”，多项研究证明：通常在5岁以下就学会外语的人，使用母语和外语是用的同一个语言区。换句话说，这是一种自然的语言习得过程，把外语当做母语一样掌握。而成年人开始学习外语的时候，形成的外语语言区离母语区更远，导致学习结果也千差万别。

所以，只要引导得当，孩子是天然有掌握双语、甚至多语能力的。

除了“语言关键期”起了作用，其实孩子还有一个天然优势，也是经常被家长忽略，甚至摧毁的一个优势：小孩一开始不怕说错话。

青春期以前的孩子，自我意识还没有完全觉醒，不是太在乎他人的眼光，说得直白一点就是：脸皮厚，底盘低，摔跤不疼，所以他们不太在乎犯错误。

这种品质对于学外语来说是最宝贵的一种品质。成人学外语，太害怕在别人面前犯错，说错话，这才是他们最大的绊脚石。

Bamboo最后再给大家总结一下：爸爸妈妈们想培养双语能力的聪明孩子，英语启蒙宜早不宜迟，不用担心英语跟母语的冲突，孩子生下来就有掌握双语的能力和优势。

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