小瑞想问一下各位宝爸宝妈们，在整个的育儿过程中，你们有没有常常感觉到痛苦呢？觉得很多事情你都无法控制的住，会感到无助？很多时候都控制不住自己的情绪，想去指责或是又想要迁就？
这些情绪是很多爸爸妈妈们都会有的，然后在孩子不断的成长过程中，又会出现新的问题。那么遇到问题，到底怎样的处理方式才是“正确”的呢？
还记得最近发生的一件事件么？
7岁女童商场偷玩具，妈妈得知后报警
这让我们不禁去思考：当孩子犯错的时候，我们到底应该怎么做是真的对孩子的身心有益，怎么样是真正的能够帮助孩子健康的成长？是指责还是包庇？还是让他们去承担应该有的责任呢？
网友们纷纷分享了自己支持与反对的看法
网友们纷纷分享了自己支持与反对的看法
要知道，也许这是个例，不是所有的孩子都会去偷东西，但是如何去应对类似的事情，是每个作为家长都要去思考的。生活就是由无数的小事积累起来的，每一次的选择都会造成不同的结果。
1.
“客观”是否等于“尊重”
想要更好的与孩子沟通的的前提是尊重孩子和理解孩子，同时，也要让孩子在和善而坚定的态度中，明白自己的责任和问题。
说回到“7岁女童商场偷玩具，妈妈得知后报警”事件，很多网友支持的点，都是因为妈妈没有第一时间责备孩子或是包庇孩子，而是通过客观的态度，让小朋友自己意识到了偷窃是个严重的问题。通过警察叔叔的威慑力，让小孩子去了解到这么做需要承担的后果，明白社会的规则。
但是，另一方面，很多的网友提出了疑虑，这样做真的考虑到了一个7岁小孩子的内心感受吗？
在事件中，小女孩开始一直否认自己的偷窃行为，后面妈妈通过报警去让小女孩去承认错误。看似客观的背后，又貌似并没有安抚到当时小女孩在被人指认偷窃行为时候的惶恐。在小女孩最无助的时候，在自己最亲近的妈妈面前，小女孩当众听到了警察说的“偷窃可能坐牢”之类的话语，虽然承认了错误并且保证之后不再去偷东西，但是内心可能对于警察产生了恐惧的印象，在未来遇到问题的时候，会不敢求助于警察。
还记得《小偷家族》中，哥哥祥太带着妹妹玲来商店偷东西的场景么？他们以为自己的行为没有被发现，但其实全都被商店的爷爷看在眼里。就在他们要离开的时候，爷爷喊住了他们。
就在他们惶恐不安的站在那里担心自己的行为被暴露的时候，爷爷在店里拿了两个糖给他们，并说“别再让你妹妹做这个 ”，就让他们离开了。
2.
是“赢得”而不是“赢了”
在《正面管教》这本书中，作者—简·尼尔森强调的是“温柔而坚定、积极的暂停、爱而不娇、行大于言”的管教方式。让孩子能够得到同等尊严和尊重，让他们有机会在一个和善而坚定的氛围中发展自己所需要的人生技能。
许多家长会认为，如果不去过度的控制孩子的行为和指出他们的问题所在，他们就不会意识到自己的错误，从而想要过度严厉的管教。就像，如果家长们遇到自己的孩子犯错的时候，第一时间可能会去指责孩子不要这么做。但其实，这样的后果是孩子在内心中会产生怨恨和抱怨的情绪，对后续的沟通没有好处，而是起到反作用。
其实家长们有没有想过，有时候，你可能在当下“赢了”孩子，但是却没有“赢得”孩子。因为当你们处在对立面的时候，家长赢了，那孩子便输了。
3.
三种典型的家庭互动模式
在家庭中，一般会有三种模式的管教方式：严厉型、骄纵型和正面管教型，对于不同的模式，都会有不同的特点：
严厉的方式，后果可能是让孩子产生愤恨、报复、反叛、退缩，让孩子的自尊水平大幅下降，没有自律性；
娇纵的方式，后果是会使孩子不知道行为的边界，没有自信；
正面管教的方法，即和善而坚定，可以培养孩子的自尊心与自信心。
4.
赢得合作
在家庭教育中，我们的最终目的不应该是以培养“听话”的孩子，而应该是让孩子成长成为健康和独立人格的人。所以，共同的配合是非常重要的。正面管教是一种合理的管教方式，通过和善而坚定的方法，引导孩子选择正确的行为。想要用正面管教的方式去与孩子沟通，赢得合作的步骤很重要，可以按照这四个步骤进行：
1．表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解是对的。
2．表达出对孩子的同情，而不是宽恕。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受。这时，你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为，效果会更好。
3．告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善地进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。
4．让孩子关注于解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。
友善、关心和尊重是上述四个步骤的根本。你决定要赢得孩子的合作就足以为你带来积极的感觉。当你用心的完成上面的四个步骤之后，孩子会慢慢的变得有耐心。当你能够长期的坚持运用正面管教来与孩子沟通，你就建立了互相尊重的氛围，会最终达到不错的效果。