市面上充斥着各种各样号称能够开发大脑的机构，他们传递给我们的开发大脑后的美好愿景着实让望子成龙望女成凤的父母们心动。我身边很多已为人父母的朋友也有不少人曾经问过我，那些课程真的能够开发大脑吗？带着这个问题，我们来一起聊一聊脑功能开发的那些事。
大脑是众生可塑的，但方法要科学
众所周知，身体生长以及我们所能获得的各种能力，诸如记忆、学习、注意力、美术等等，都是由大脑决定的。研究发现，决定大脑发育的主要因素包括三个，即基因、发育和环境，也就是说，除了遗传因素的影响之外，身边环境、经验、学习等影响会改变大脑中神经元之间的联系结构，可喜的是，这种联系结构的更新是终生存在的。
既然大脑是终生可塑的，是不是就意味着外面那些所谓开发大脑的课程就是可信的呢？当然不是！从科学研究角度讲，脑功能开发的主要手段是营造适合脑功能发展的环境，而且是一个长期坚持的过程。反观市面上的大部分课程，可能只是将孩子的某些行为提前激发，但长远角度比较，这样做并没有什么意义，对孩子的终生成长也没什么帮助。那些试听两三节课程后就能感受到变化的课程也就是同样的原理，所以家长在选择课程的时候一定要谨慎。
大脑的发展历程
大脑的发育是从孕期开始的，孕期也是大脑发育的第一个黄金阶段，这时期脑细胞以每分钟25万个的速度增长，完成大脑发育的50%~60%的发育任务；宝宝出生后到三岁之间，它的脑神经细胞迅速分裂和增殖，通过外界的不断刺激，神经通路不断增加，这阶段能够完成大脑80%~90%的发育任务；孩子3~6岁之间可以说是大脑最后一个发育的黄金阶段，通过更多更复杂的环境和学习，完成剩下10%~20%的发育任务。
从发育年纪看，大脑的三个发展黄金阶段发生在6岁之前。6岁之前我们在教养过程中最看重的是什么呢？没错，就是敏感期!也就是说，如果利用好敏感期，就是为孩子的脑功能开发提供助力。
常做这些事，轻松帮助孩子进行脑功能开发
科学进行脑功能开发是能帮助孩子更加聪明的，那么有哪些科学的办法呢？中国科学院心理研究所老师给出了一些他育儿的小建议！
1.3岁以后，孩子自己做决定
让孩子自己做决定的目的是锻炼前额叶的发展，在孩子自己思考，自己抉择的过程中，前额叶也在这个过程不断强大。老师的做法是，每次带着孩子去商场时，答应孩子可以买一个东西，当然，可以选择不买，但如果买就只能买一个。当然，可以自己做选择的场景很多，各位家长可以根据自己的实际情况进行操作。
2.引导孩子进行自我评价
孩子上幼儿园后，经常会拿着在学校做的小手工等给家长看，此目的时希望家长能够给予孩子赞美，如果家长为了哄孩子开心就直接赞美一通，着实是错过了一次脑功能开发的好机会。正确的做法是，这时候家长尝试引导孩子进行自我评价，尤其是他的努力程度。家长可以试着问孩子哪里做得好呀？哪里做得不好？哪里做的时候很有耐心？哪里可以继续改进？等等问题，引发孩子自我评价，引导他更加倾向于相信自我评价，这样做的好处不但能够帮助孩子脑功能开发，还能够避免孩子过度在意别人的感受，避免上小学后老师不关注他引起的失落感。
3.帮助孩子回忆幼儿园的一天
孩子上幼儿园以后，家长问孩子今天过的怎么样呀？如果孩子的回答是“我忘了。”请家长不要生气，孩子可能真的是忘了。幼儿园阶段的孩子他的元记忆形式是碎片化的，就像一块块错放的拼图存贮在大脑中，如果没有恰当的线索，回忆起来是非常困难的。
这个时候需要家长做的就是耐心地为孩子提供记忆线索，发展孩子的元记忆。家长不妨这样说：“我记得早晨爸爸送你到幼儿园的门口，是李老师接的你，那爸爸走之后李老师你俩去做什么了呢？”此时获得时间线索的孩子可能就会回忆起来，回答说：“哦，李老师带着我去操场玩了。”诸如此类均可。
老师还贡献了一个他的训练方法。每次他给孩子读完绘本的时候，会要求孩子再利用三句话讲给他听。当然，孩子刚开始不知道从哪里说起，这时候家长帮忙开头即可。孩子实在说不好，可以采用家长说，孩子填空的形式进行亦可。
4.不要阻止孩子新的尝试，哪怕是错误的
解决问题的过程为从尝试到顿悟。孩子尝试的过程也是大脑针对该类情况建造回路的过程，在不断的尝试中突然顿悟（也就是突然找到了解决问题的办法），问题最终得以解决。研究发现，顿悟得到的解决办法、学到的新知识是不会被大脑忘记的。所以在保证人身安全的情况下，尽量让孩子去尝试探索吧！
5.建立安全感
很多家长都遇到过这样的事。孩子报了一个特长班，但是你却发现孩子在特长班表现得并不好，这时候你就在犹豫是否应该让孩子从特长班中退出来。你犹豫的方向有两个，一个是如果继续待下去，孩子会不会因为学不好打击了自信心？另一个是如果退出来，会不会给孩子造成一种“难就退下来”的错误认知呢？面对这种情况，到底应该怎么选择呢？
这个问题就要归结到安全感上。家长不妨先考虑这样两个问题，然后再做决定。首先是孩子现在能够被特长班这个小团体接纳呢？如果是接纳的，说明孩子的安全感不错，那就可以考虑继续待下去。另一个问题是，他踢的不好有没有让你伤心呢？如果你发自内心地没有因为他踢不好而伤心，那么你接纳的态度也是孩子安全感的强大后盾，孩子感受到你的接纳便也会接纳自己了。
安全感的建立很重要，可以说是未来社会的立足之本。想要给孩子建立良好的安全感，就要做到尽量不打骂孩子，并鼓励孩子去尝试，鼓励自己的事情自己做，并且提供有质量的陪伴，让孩子有成人可以依靠而感到安全。
大脑是众生可塑的，然而想要孩子大脑发育更好、更聪明，家长则要利用好6岁之前大脑发育的黄金时期，做个好父母真的是最重要的！