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近日，浙江省中小学生减负工作方案向社会征求意见，共33条，君山仅粗略看了一下，本来也没去细想。因为减负年年提，还是年年负，都成常态了，想着估计也没有什么新花样。

但突然意见征求稿的第4条进入我的视野，真是着实扎了我一下。

该意见第4点规定：小学生晚9点、初中生晚10点不作业。关注学生差异，保障睡眠时间。小学生到晚上9点、初中生到晚上10点还未能完成家庭作业的，经家长签字确认后，可以拒绝完成剩余的作业，教师不得对有此类行为的学生进行惩戒。

既然是意见征求稿，我想我斗胆说一点意见，也不会弄得天怒人怨吧！那趁着还是意见征求稿，赶紧斗胆说起来。

01、出发点是好的，但显然又是不懂教育的人坐在办公室里规划教育。

现在，只要打上“一切为了孩子”的牌子，任何不合理也会成为合理，这都成规律了。

就看这件事，出发点是为了保障学生睡眠时间。那保障学生睡眠时间有错么？显然没错，因为这就是为了孩子啊。于是看起来，好像这个政策挺可爱的，它也是正确的。尤其这一条有一点还特别有心，轻飘飘地就顺便怼了一下老师，把老师描绘得都有惩戒学生的瘾一样，大有指责老师不该罚不做作业的学生的感觉。

估计这一点就很能引起很多社会上憎师人士的共鸣吧。

毕竟，骂老师，总是很有市场的。

但这显然，这还是一帮坐在办公室里远离教育还认为自己了解教育，恨不得年年都站出来重新规划教育的人拍拍屁股就决定的主意。

我们且看这样几个不合理之处：

• 1、一个中学生，10点前完不成作业，就一定是作业量的问题？也有可能是孩子动作慢啊！对于孩子动作慢这件事，不应该是让作业来迁就他，而应该让他去提高速度适应作业。否则将来中考、高考，你也能为他量身定制考试时间？人家两小时，他三小时？显然是不可能的；
• 2、一个中学生，10点前完不成作业，当然也有学校作业多的原因，但是，如果学校不给一个学生10点前完不成的作业，家长就会乐意让孩子在10点前就安心睡觉？尤其是人家都拼命努力、奋勇鏖战，准备千军万马过独木桥的关头，家长真放得下这个心？剧场效应听过没？前面的人都站起来了，后面的人为了看到戏，也必须站起来，这是一种被迫的行为，与学校作业多不多真没关系，就算学校不布置作业，负担为0，家长也会想尽办法给孩子去补习班买作业，找老师进行补课的。
• 3、一个中学生，10点前完不成作业，你还让家长签字确认后，可以拒绝完成剩余作业，是不是有点天真？其实，家长但凡会签这个字，这个学生别说这个晚上的作业可以不做，估计以后也可以在学校里横着走了。因为就目前来看，会给孩子签这个字的家长，绝不会是从孩子“这么辛苦”去考虑。他考虑的更多的会是“我怎么这么苦”，“作业做这么晚要影响我休息了”。君山在学校里就见过太多这样的家长了。嘴上为了孩子肯付出一切，但是真一谈到孩子的学习，让他好好抓抓，就一肚子的委屈、困难，当时可能勉强答应了，但是孩子回去后，就还是老样子。其实，很多在学习上出现问题的孩子，不是孩子毅力不足，而是家长毅力不足。

02、减负，不从根子上减，年年都还会是负！千万别让减负成为习惯性假动作。

我们现在年年谈减负，学校的给孩子的负好像减下去了，但孩子身上的负却一点也没有减掉，顺便还加上了家长钱包上的负，这种怪现象，也真是我们减负工作造成的一种奇观。

减负，真的年年都减，但是真的减得了学生的负么？我看，如果不是从根子上去减，年年都还是一些声势浩大的假动作，这个负不可能减。

那么，这个减负的根到底在哪儿？

其实谁又不知道呢？这个减负的根，就是在我们的考试制度。只要有选拔、有考试、有淘汰，那么就肯定会有负。

我想，一个没有负的人，如果通过轻轻松松就能获得拼命努力的人所获得的成就，在将来还成为了一种常态，这才是给这个社会造成的最大的一种负。

就目前来看，我们现在的这种考试制度是不可能改变的。

因为，我们中国很多的寒门，现在还只有这样一条路可以让他通过努力来改变自己所在的阶层，如果连这条路都封闭了，这个社会将会是一潭死水。所以，国家不会这么做，人民也当然不会允许这么做。

既然这一套制度不会变，也就是这个减负的根我们根本就不可能去减，那我们真的没有必要去谈什么减负。这种明知不用谈、也谈不出结果的事情如果谈多了，反而容易让人产生不必要的联想：这里面是否有不可告人的利益关系呢？

我们当然不希望里面有。但是，就目前的形式发展来看。我们的家长确实已经因为这么一场场减负，正花着本不应该花的巨额培训支出，享受的仅仅是原本自然而然就能享受到的义务段教育。

得利方（培训机构）这么明显，是不是也应该有所避嫌呢？

03、保护学生是对的，但适当的压力、挫折，才更有利于学生的成长！

不经历风雨怎能见彩虹？幸福这件事情，不是一直幸福才是幸福，而是有对比才有幸福。有严有宽才是幸福。

你一开始就不让学生做一点作业，你问问学生，他幸福么？因为他从没有过有作业的压力，他肯定不会和你说幸福，因为他根本就没有做作业很痛苦的这种经历，他无从谈幸福。

衡水中学的学生苦么？我们总认为他很苦，军事化管理，作息时间精确到分，人就像机器一样在运转。然后我们很多人看到关于衡水中学的消息，都抱以同情的目光看待那些学生。

但学生们自己是怎么想的呢？其实，他们很多人真的很幸福。从很多采访中我们也看得出来，他们虽然学得很苦，但是在收获知识的过程中，在不断进步的过程中，他们感受到了比其他人更多的幸福。

所以，幸福这件事，我们千万别去武断。学生10点作业还是11点作业还是12点作业，其实与幸不幸福没有半毛钱关系。只有让学生吃苦，他才会知甜。

白眼狼怎么来的知道么？白眼狼大部分不是家长让他受苦，他成了白眼狼，而是过分的溺爱，让他变成了白眼狼。

当然，我这个想法不是说我们要狠命地让学生“往死里学”。

我只是想说，在目前的教育现状是大部分学生已经“赏识”过度，保护过度。

过度到什么程度呢？过度到老师连过问一下学生的教育都要受到别人指手画脚的程度，甚至还到了会有危险的程度。

视学生为上帝，视老师为服务员。这本身就是一件过于功利的事情。毕竟教育又怎么可能仅仅是一场交易呢？教也好、育也好，都是一种长辈对于晚辈的引导、管理、爱的付出，如果每一个教师都只冰冷冷的输出自己的服务，那么这种教育注定只能是失败的教育。

04、结语！

这世上，轻松谁不想要？老师也是人，也希望不考试、不批试卷、不发布学生成绩，让学生蹦蹦跳跳，然后我们就拿着工资逍遥快活。

但如果老师全都这么轻松了，学生怎么办？

富裕家庭的学生还可以花钱买教育，那贫困家庭的学生呢？

我们特别不想看到这样的场景：

有钱家庭的孩子拼命花钱买教育；没有钱的家庭拼命相信“快乐教育”的谎言，在学校里快乐至死！

最后，请记住，不让学生学，损失的永远不是老师！