就在7月初，国务院下发文件规范中小学义务教育政策又让家长们炸锅了。其中“民办义务教育学校招生纳入审批统一管理，与公办学校同步招生” 将矛头直指择校。如果此政策正式施行，从幼儿园直至初中，将迎来“大摇号”变革，这种变化对于孩子来说，是利还是弊呢？
这次发布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》），对于民办中小学最为明确的几个要求如下：
可以发现前四条是对民办校未来招录的规则进行的规范。
而后两条则是对整体学校的教学质量和教学管理提出的要求。
在新政下，初中和小学入学基本都将经历“摇号”阶段。这对于孩子来说，是利还是弊呢？
首先我们这里要明确一点，这个政策的发布，影响最大的就是明年即将进入小学和初中的同学们：很多家长为孩子们提前准备了不少，结果入学时发现不看成绩只能摇号。
很显然，新的摇号政策将家长们的一些计划完全打乱了。
从各种“牛娃”父母的角度来看，这种政策显然是让他们吃了大亏：我孩子费了那么大劲，如果运气不好没进好学校不就毁了吗？
实际上对于各个学校老师而言，也是有苦难说：一个班里有考90分进来的，有考60分进来，讲到什么难度才能让孩子们都能听懂啊？
家校双方都有苦衷，这种变革究竟为了什么？
自从有的好学校通过小卷考试“掐尖”开始，各种超前教育就应运而生：毕竟提前学就能在小卷上多考一分，就能上更好的学校。
这种连锁反应从高考下降到了中考、小考，现在终于烧到了小学入学阶段了。
可以说所有的家长都不想让孩子输在起跑线，于是大家都开始“抢跑”了。
而实际上这种“揠苗助长”式的行为，对于每一位孩子的成长都是极度不利的。
“超前学、砸钱学、无死角学。”扼杀了很多孩子美好的童年。而摇号政策的初衷就是为了解决这个问题。
“剧场效应”生动地描述了这一现象：当前排的人已经站起来了，后排的人只有站得更高才能看到了舞台。身处其中的每一个家庭，都被裹挟其中。
从短期角度来看，新政确实是让一些家长、孩子吃了亏。
但是如果从长期角度来看，这种新政也是为了规范常规的学习风气而不得已进行的政策之一。
是让学生之间良性竞争风气形成的关键措施之一。
也许有的家长会说：我孩子摇号要是进了差一点的学校，接下来这些年不就全毁了？
实际上这些后续的问题，也是需要后续配套的政策来进行实施的：
学校的师资力量不佳？
从短期可以和好学校师资互换进行帮扶；从长期上可以集中定向培养优秀师资。让这些学校不是破罐子破摔，而是进行良性发展。
不同水平的学生如何教学?
很多已经进行6升7摇号的地区学校，都已经有针对性的进行分层教学。根据同学的学习能力不同，因材施教，都能接受到良好的教育资源。
新政的初衷是好的，但也是要保证执行过程的透明才能发挥效用。毕竟良性的教育环境才是孩子们成长的沃土