2019诺贝尔化学奖授予约翰·B·古迪纳（John B. Goodenough）、斯坦利·惠廷汉（M. Stanley Whittingham）和吉野彰（Akira Yoshino），以表彰他们在开发锂离子电池方面做出得卓越贡献。吉野彰成为了日本第19个获得诺奖的人。
每一个家长们最大得心愿就是，望子成龙，望女成凤，可是孩子们却往往不明白大人得苦心。每每苦口婆心劝导他们好好学习的时候，只能收获到孩子不耐烦的白眼。可我们的孩子真的就是不爱学习吗？实则不然，只是你教孩子的方法不对罢了。
从诺奖得主吉野彰的人生经历中，我们可以看到他获得大奖绝不是出于偶然，如今的这一切的荣誉都和他幼年时的经历息息相关。家长们不妨从中借鉴经验，来教育自己的孩子。
诺奖获得者给我们的启迪
一、多接触自然，对世界彼此好奇心
吉野彰出生于日本大阪，幼年的吉野彰对世界充满了好奇心，小时候的他最喜欢在家门前竹林里玩耍，整日里和自然打交道，带着好奇心自由自在地探索着这个世界。对于自己好奇的事物就会积极主动去研究，有一段时间他对蜻蜓特别感兴趣，捉蜻蜓就成了他童年的乐事之一。
我们如今的孩子总是待在屋子里，终日里的娱乐方式不过是电脑手机罢了，很少有孩子会走出去，发现这个世界的美丽，探索这个世界的奥秘。孩子的想象力，创造力全部都被限制在了一方小小的天地里，得不到施展。所以，家长们要多鼓励孩子走出去，进入大自然，放飞他们的好奇心，任由他们探索世界。
二、兴趣是最好的老师
吉野彰对化学产生兴趣是在其上小学之后。
小学四年级时，一位化学专业毕业的老师向吉野彰推荐了一本书，英国科学家法拉第的《蜡烛的故事》。就是这本书使吉野彰和化学结下了不解之缘。在记者会上，吉野彰回忆道：“蜡烛为什么会燃烧？为什么火焰是黄色的？书上写的这些问题让还是孩子的我内心感到化学非常有趣。”
他还说，喜欢才能擅长不一定都能实现，但是如果孩子对一件事产生了兴趣，就会对这件事一直保持关注而且也会越来越擅长。对化学的兴趣被激发后，他常常主动去了解各种化学知识，还十分开心地用自己身边的材料去“做实验”，如把清洁厕所的盐酸泼在铁块上，看着产生的大量白色泡沫，这r让他觉得化学越发的有趣了。
你的孩子可能不是不爱学习，只是你没有正确地激发他对一件事情的兴趣。不要一昧地逼着孩子去学习书本上的知识，让他们多一点时间去投入在自己感兴趣的事物上，鼓励他们多多动手实践。每个孩子都是一个天才，发掘出自己兴趣的他，也许就是下一个诺奖得主。
三、自律的力量
在吉野彰获得诺奖之后，日本首相安倍晋三也打电话向他表示祝贺。值得一提的是，吉野彰和安倍通话用的手机，是他最近5年才开始用的，他之前一直觉得手机太麻烦，会影响他专心搞科研。直到5年前，他发现离开手机的生活实在是太不方便了，才开始使用手机，而且他使用的手机也是只有打电话和发短信最基本的功能的手机。他的成功，是离不开他长久以来的自律的，避开了五光十色的诱惑，方才结出了如今绚烂的果实。
空有兴趣也还是不够的。现在，市面上形形色色的诱惑太多，这是孩子不能潜下心来认真学习的重要原因之一。如何培养强大的自律能力，是家长的教育孩子的重中之重。
1、树立自律的榜样
家长要以身作则，在孩子学习的时候，不要在一旁刷手机，看电视，爱玩手机的家长怎么能教出爱读书学习的孩子呢？家长不妨在孩子身边坐下来，拿起一本书，陪孩子一起学习，做好榜样工作。
2、引导孩子发现自己的目标
有目标的人更容易保持自律，帮助孩子找到自己的目标，让他知道自己长大了想做什么，想成为什么样的人。明确的目标会提高孩子在诱惑面前说“不”的能力。
3、让孩子自己制定计划
父母给孩子制定的计划目标总会让孩子有一种被控制的感觉，不妨让孩子自己给自己制定做事情的计划，让他们自由地规划自己的时间。激发他们做事情的积极性和主动性，也能让他们更好地掌控时间，实现自律。
保持对世界的好奇心，做自己感兴趣的事情，强大的自律能力，如果能做到这些，家长就不用愁孩子学习不好了。
以上就是诺奖得主给我们的启示。教育是一件不能操之过急的事，所有的变化都在潜移默化中发生着，家长们且放安心，所有的付出都会有回报。