据外媒报道，近日，据PISA（国际学生评估）的一项针对全球79个国家共计60万名学生学习水平的调查显示：中国孩子的阅读、数学和科学能力远远超过了其他所有国家的学生。
不仅如此，在阅读方面，接受测试的孩子当中，就连其中最差的10%学生，其阅读能力都要高于OECD（经济合作与发展组织）的平均水平。这让国外的一些专家感到非常的震惊。
许多国外网友对此表示怀疑，然而一系列数据表明，包括美国在内的部分发达国家的教育体系正在逐渐丧失竞争力。
PISA所提供的分析报告不仅为各国提供了一个良好的教育质量检测平台，同时也为各国及时调整自己的教育政策提供了非常有用的信息。
不得不承认的是，中国总体教育水平的提高与经济的快速发展和"勤勉"的教育方式密不可分，而教育方式过于散漫可能是导致发达国家教育水平下降的一个重要因素。
"随着其他教育体系在评估中取得更大的进步，我们的教育水平似乎在下降。"美国国家教育统计中心的一名代理专员对美国的教育前景表示非常担忧。
在周二PISA公布的调查结果中，美国学生的阅读能力在排名中大幅下滑，一度落后于亚洲学生。
PISA是经济合作与发展组织（OECD）于2000年发起的对基础教育进行跨国家（地区）、跨文化的评价项目，主要是对15岁在校生的科学、数学、阅读素养等核心素养进行测评，为教育教学改进提供有效证据，从而帮助我们更好地在国际化背景下明确培养什么人的问题并通过国际间的比较了解教育系统的优势与不足。
作为一项强有力的指标数据，PISA排名的下降意味着发达国家一向引以为傲的教育体系暴露出了种种弊端。
许多专家对此表示担忧，他们认为：家庭收入的减少和部分州政府削减教育开支可能是造成这种现象的原因之一。
而另外也有人表示："过度自由"的教育模式或许才是导致美国教育水平下降的真实原因。
无论如何，"美国学生比中国学生差"已成了板上钉钉的事实。
曾几何时，为了满足工业革命的经济需求，美国的一些专业人士曾经专门设计了一套正规的教育体系。然而在全球化经济的背景下，现有的教育体系显然已经无法满足如今高度互联的社会需求。
为什么中国的教育能胜过美国呢？
对此，有专业人士质疑称，经济发展水平下降并不是影响美国教育水平下滑的主要原因，主要原因实际上是美国的学校的教育态度过于"散漫自由"，缺少"严格教育"。
据了解，在此前的一份调查中显示，讲求"勤勉"的中国，校内上课时间为平均每周28.2小时，在参评国家（地区）中位列第9位。但作业时间为平均每周13.8小时，远高于OECD平均的7小时左右，位列第1位。
而在美国的教育理念中，"多元化"和"自我探索"则占了相当大的比重。
众所周知，美国是一个崇尚自由的国家，早在美利坚合众国还没有诞生之前，十三个殖民地的教育就已具有一定规模。
美国的学校教育具有天生的独立性，进而在学术自由、言论自由、思想自由的理念之下，美国的学校逐渐形成了特殊的独立自由的教育理念。在这种理念的指导下，美国的一众学校通常更加强调理论与实践相结合，注重学生动手和实践能力的培养。
贯彻这一理念的美国的公立学校通常把教学的重心更多的放在培养学生的兴趣爱好和实践能力上。缺乏严格考试管理制度和教师激励制度，学生的课业压力相对较轻，这就导致了学生学习水平的下降；同时，在注重人权的美国，教师通常对学生比较宽容，并不会给学生强制布置作业，这就导致了学生专业素质的下降；此外，老师对学生的盲目鼓励也是另一个严重的问题。
除了缺少严格教育外，美国的教育模式还存在着以下几种弊端：
首当其冲的则是贫困，不要以为美国是一个发达国家就脱离了贫困问题，实际上，美国的贫困问题不容小觑。据相关报告称，美国有22%的儿童生活在贫困线以下。据专家估计，在不远的将来，美国的公立学校学生的贫困率将达到25%。其隐患是显而易见的。
其次，家庭因素也是一个重要的问题。由于美国家庭中离婚、单亲、暴力的情况较为普遍，许多孩子不得不在相对不理想的环境中接受教育，认知水平同样会受到一定的影响。
再次，过度自由的环境也产生了一系列校园霸凌的现象，这也给孩子们的教育产生了一定的危害。
阶级固化的美国是时候反思一下自身的"自由教育"是否真的适合美国的教育发展了。
教育质量排名较高的国家为提升本国教育质量采取了不同的措施。可以看到，在这些国家中，中国、韩国、芬兰是三个比较典型的国家。
在我国，高水平教育的背后离不开素质教育的普及和社会公平性的上升。进入新时代后，我国高度重视学生的德智体美全面发展，基础素养达标率全球第一。
除了政策和经济上的优势，更为重要的还是我们的"勤勉"的教育精神。
自古以来，我国就是一个重视教育的大国，从孔夫子的"有教无类"开始我们的先祖就已经意识到了教育的重要性。早在唐代时期，我国就设立了翰林院，开始为教育提供优质资源。
中国人"勤勉"的教育理念让学生们从小养成了坚韧不拔，敢于挑战的信条。这种态度更有利于孩子们培养自身的认知能力，不断挑战困难，拓宽自身的知识面。
除此之外，严格的教育更有利于学生从小养成良好的规范意识，树立积极向上的人生态度。
东亚社会历来有重视教育的传统，韩国也不例外。诸如"即使把耕牛卖掉，也要让孩子读书"等古训至今仍在韩国民间广为流传。
在韩国，人们则更加注重精英化的"严格教育"。一些中小学学校规定学生每天学习时间长达十几个小时，并且还会专门培训他们的应试技巧。除此之外，课外教育也是非常盛行。
据韩国统计厅发布的《家计动向调查2015》报告，2014年韩国家庭教育费支出中，用于课外教育的支出占其总数的65%，远超了学校教育费的支出。
竞争压力巨大的教学环境导致许多孩子为了拼命学习不得不"头悬梁，锥刺股"，甚至拿咖啡刺激神经。
尽管这种教育方式引发了人们的非议，但是不得不承认的是，高强度的教育体系下，学生的综合能力的确有了明显的上升。
与此前两个国家不同的是，同样高居教育水平榜首的芬兰则走了另一条路子——将严格教育付诸到教师身上。
俗话说的好，"固本需先清源"，解决教育问题必然要处理好教师团队的问题。
在芬兰，国家对教师的要求可谓是相当严格。要想当一名教师需要付出非常大的努力，包括幼儿园教师在内的所有教师岗位都需要有学制6年的研究生就读经历，且同批次参加竞选教师的职位只有10%的人最终入选。
如此严苛的教师筛选标准使芬兰的教学质量始终保持在高水平状态。
除此之外，芬兰人还十分注重阅读，规定孩子每天必须要有半小时的自我阅读时间。遍地的图书馆也为孩子们的阅读提供了充分的物质条件，为了培养孩子们广泛的阅读爱好，芬兰引入了众多的图形小说，还为儿童引入了更多的定期标准化评估，并将评估结果传达给家长，帮助他们更好地参与孩子的教育。
"勤勉"、"严格"的教育环境使这些国家的学生。
"业精于勤，荒于嬉。"
PISA测试的结果充分体现了新时代"勤勉精神"的重要性。
在这场"自由教育"和"严格教育"的博弈背后，无论是发达国家还是发展中国家都应该认真反思自身的教育方式，从自己国家的国情出发制定更加合理的教育政策。
此外，在加强教育公平和提高教学质量的同时，各国如何更好的保障学生的幸福感也是一个值得我们探讨的问题。