文丨郝妈（文章原创 ，版权归本人所有，欢迎妈妈们转发分享）
序言：
众所周知，每个人都是有属于自己的特性的。对于成人来说是如此，对于孩子来说也更是如此。然而现在的社会却出现了一个普遍的问题，因为经济不断的发展，大家越来越注意科学育儿，越来越注重如何去教育孩子，才能够把孩子培养的越来越优秀。所以就了解了很多相关的理论知识。
但是结果却发现，有许多的育儿的理论知识放在现实生活当中，根本是完全不实用的。因为很多的实践情况，书里的情况和现实的情况是有着很大的差距的。
所以，理论有时候的确是有一定的引导作用，但是并不意味着放在现实生活当中都是通用的。而家长也应该正确地认识到每个孩子都有自己的性格特征。当家长在抱怨自己的孩子怎么这么难教育的时候，其实是因为家长没有去摸清孩子的性格特征。
于是很多的家长就会提出疑问，既然说每一个孩子都有属于自己的性格特征，那么又怎么去了解和分析呢？
一、 DSIC行为模式。
指的就是认识自己加上了解他人，把这个过程拆分为了四个部分。
D指的是支配，也就是我们所谓的掌控者。这类型的孩子他在做事情的时候，有着非常明显的一个特点，总是喜欢把自己放在主导位置。
朋友的孩子在小区的这个圈子里一直都是孩子山大王，之所以会有这样的一个突出表现，是因为在第一次见面的时候，他就表现出了自己主动性的这个特点，在大家都不熟悉的时候他能够主动地站起来介绍自己。
而S这个是支持者，这类型的人他主要的性格特征就是起到一个辅助的作用，他或许不会有一些很新颖很主动的表现。但是，在朋友发生任何事情的时候，他总会在旁边默默地提出自己的建议。
I指的是开心宝，这种开心果在每一个朋友圈里面都是必不可少的存在，因为只要有他在，似乎相处的环境也会变得更加的轻松，这类型的孩子最大的突出特点就是社交能力强，在和别人交流的时候，总是能够享受源源不断的话题。
最后C指的是谨慎者，顾名思义，这类型的行为特征的孩子，他们在思考问题的时候总会多方面的去考虑，谨慎小心，以防自己在任何一个决定上出现了错误。
每个人身上都是同时具备的这四种因子的，但是这四种因子它会分成不同的比重，所以在每个人的身上所表现出来的着重点也会不同。也正是因为这样的一个特征，每一个人的性格也会有着很大的差距。
所以才会说世界上没有两片完全相同的叶子即便是双胞胎，他们的行为模式，性格特征也都会有很大的差距。
二、这种行为模式在运用的时候也是有三个非常重要的应用原则的。
第一不要贴标签。
每一个孩子身上都是具备着不同的因子的，而这四种特征稍微比重有所差距，所表现出来的外在特征就会有不同的样子。而这一整个过程其实是有着一定的改变空间的。所以，在运用这种行为模式的时候在看到孩子的第一面就给他下了性格标签。
第二不要找借口。
每个孩子的性格特征，行为模式的养成和他们背后的环境，以及和一些外在因素是有联系的，但是最为主要的还是孩子先天性的因素。所以，孩子如果一旦表现出这种行为特征的话，就不应该怨天尤人的去找借口。
第三因爱而改变。
所谓的爱最重要的一个因素就是学会接纳。既然每个人的性格都会有着不同，有着各种各样的差距，那么爱孩子的话，就应该把他所有的行为特征都接纳，而不是总拿自己的孩子和别人进行对比。
三、性格大多数情况下都是先天的，有的人天生就是比较乐观，天生比较安静。这些性格特征在刚开始出现的时候都会有一个萌芽期。
所以很多的家长就会想要在孩子的这种性格还没有显现出来的时候，就加以引导去改变。根据科学所研究，一般来说孩子的性格特征在满月的时候就已经有所显现。所以，在这个阶段家长想要去引导和改变孩子的性格的话，也应该根据他们的性格特征采取合理的方式。
比如很多的孩子天生就是会比较的胆小，不敢于冒险，但是家长就会觉得这种性格是懦弱，所以就会强迫孩子去参加各种各样的冒险活动。其实如果，家长按照孩子性格特征去加引导的话，会给这样直接的压迫效果来得更加的强。
四、孩子性格也是非常的容易受到外界因素所影响的。
一般情况下，最为主要的影响因素就是家庭环境。一般来说，如果父母的行为是支配型的主导型教育，那么他们的孩子就会偏向软弱服从其人格。如果父母对于孩子的要求一直非常的严格，总是采取批评的方式去教育孩子的话，那么就会发现孩子就很容易会对感情变得冷漠，而且容易缺乏自信心。所以说孩子的性格其实和家长所给的教育模式是有着很大的必然联系的。
1. 对于支配型的孩子，可以适当的去鼓励他，给他讲明规则。
这种支配型的孩子在任何的事情上都是很容易出现好强抢风头的表现，无论是在交友过程当中，还是在工作过程当中都是如此。比如对于同样的一个文艺活动支配型的孩子就有着很强的参与权，而且对于整个舞台的表现排练都有着自己的看法。常常为了表达自己的看法就很急躁的插入别人的话语。
所以这个时候，家长在教育这种支配型孩子的时候，可以允许他先把自己的看法把自己的观点表达出来之后去肯定他，给予他的看法一定的鼓励和支持，但是在末尾一定要跟他强调。表达看法是可取的，但是必须要在尊重别人的情况下进行。
2. 对于稳定型的孩子。
这类型的孩子最大的特点就是考虑的很多。如果没有十足的把握是很难会表现自己的看法。这也就是当老师在班级里说有文艺活动的时候，这种稳定型孩子总是会先想自己是不是有实力，在这场活动当中不拖后腿才会选择举手。
所以对于这类型的孩子，家长应该在日常生活当中多给他们鼓励，多去肯定他们培养他们的自信心，这样他们才不会去害怕表现自己。
3. 对于影响型的孩子。
他们是有勇气也有着对自我的信心的。但是最大的一个缺陷就是他们对待事情没有足够的纲领性，他们总是会不经大脑的说出自己的看法，不加任何的修饰。所以也就很容易在生活当中。因为一些话语而得罪人，而且很多说出来的一些观点也没有一个完整的逻辑性。
所以对于这类型孩子的教育，引导他说出自我观点的时候，也应该告诉他在说一句话之前，你要有所考虑，想清楚之后再回答，想清楚之后再做决定。
4. 对于服从型的孩子。
这类型的孩子经常容易没有自己的主观性，很容易随大流。因为别人的看法都趋于一致就容易抛弃自我的观点。
所以对于这类型的孩子，家长在日常生活当中应该多培育他们的独立思考能力，对于事物的看法都让他们去思考，从不同的角度去看待。
对症下药是在教育的过程当中，应该掌握的一个技巧，如果把所有的孩子都当成同样的一群人去教育的话，是存在着许多的盲区的。因为从上天在造人的时候人所存在，在这个世界上的时候就具备着个体差异性，在现代的新课标教育理念当中也非常的强调老师在教育的过程当中要注重因材施教，所以家长在教育孩子的时候也应该注意DSIC行为模式。
那么，对于这种模式的运用你是怎么看的呢？你家的孩子，又属于哪一种性格特征呢？欢迎留下你的看法。
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