许多学生觉得数学可怕，数学真的有那么可怕？
有不少学生问：“我听课能听懂，但是不会做题，这是怎么回事？”
问题其实就出在这里：
1)你只听懂了浅层次的知识，没有深入，所掌握的东西达不到应用的高度；
2)有的同学浅尝辄止，会了一点就认为都会了，比如一个例题老师讲3种方法，他听懂一种就不再听其他解法了；
3)听懂了知识，但是没记住，或没弄明白怎么应用；
4)缺乏数学思想和数学方法的指导，像方程思想、分类讨论思想等都是重要的数学思想和方法。
另外，还有些同学因为信心不足，认为数学很难，所以干脆不听，这样就失去了入门的过程，因此更没法深入。
我们都想学好数学，但既然想学好，为什么没学好？
学好数学的必要条件：学习上的“三好学生”，三好凑一好（成绩好），缺一不可。
第1则
-好习惯-
勤奋
01
手勤：多记（课堂笔记、好题、好解法、错题本）、多做（练习）、多总结（知识总结、方法总结）；
眼勤：多看课本、课外书、笔记、错题本；
耳勤：听讲仔细；
嘴勤：多问，有问题及时解决，不留后患；
脑勤：多想，对知识、题目等不但要弄清楚是什么、怎样做，还要多想几个为什么？其中最重要的是动手和动脑。
深入
02
对所学的知识不但要记住，而且要弄清楚是怎么来的？在解题时应该怎么使用？有一些好的题目，不要仅仅满足于会做，还要考虑解法是怎么想出来的？一道题有多种解法时，思考哪种方法更好？
“会”有不同的层次：
知识：知道理解记住会用推广
解题：会做一道题会做一类题灵活运用和创新
严谨
03
数学是一门严谨的学科。知识要严谨，解题要严谨。如果你不严谨，那么遇到题目不是不会做，就是解不完整，得分也就不全了。
第2则
-好基础-
基础知识要扎实
01
要想学习成绩有大的提高，必须要有扎实的知识储备。
a）自我弥补：简单的知识，可以自补，年龄增长了，智力提高了，过去学起来非常困难的现在可能一看就明白。
b）个别指导：对于困难的知识，可以找老师有针对性地进行指导。但应当明白，个别指导只是应急措施，不能有依赖性。
c）资料：借助某些资料，可以快速补充基础知识。
斑格动漫数学有话说，基础知识不是万能的，但没有基础知识是万万不能的。知识点懂了，不一定就会做题，但如果知识点没掌握，那么一定不会做题。
走出恶性循环
02
良性循环：做题快用时少解题更多能力更强做题更快
恶性循环：做题慢用时多解题更少能力更差做题更慢一旦进入恶性循环，学生是很苦恼的。
一般来说，解决恶性循环的办法就是“恶补”。通过一段时间的努力，就会逐渐形成良性循环，以后问题变会变得很容易。特别是过去好，忽然变差的这种情况，这样的方法很管用的。
第3则
-好方法-
预习很重要
01
很多学生都对预习不屑一顾，理由众多：没时间，看不懂，不必要等。实际上预习是学习的必要过程，还是提高自学能力的好方法。
听讲有学问
02
听讲也是有技巧的，要学会边听边记。听分析、听思路、听应用，关键内容一字不漏，注意记录。
做好错题本
03
每个会学习的学生都会有一个错题本，善于利用错题本发现和弥补自己的问题。而没有错题本，或者是只做不用的学生，学习效果都不好。
用好课外书
04
要正确认识网络课程和课外书籍，它们绝对不是课堂学习的替代品。在课内还是要以老师和书本为主，课外书籍都是拓展和提升能力的，更加不能把一些参考资料当作做题的依赖，这样对学习百害无一利。