由于今年新型冠状病毒肺炎疫情的来袭，我市教育部门因时制宜，于1月24日起，一方面停止了全市中小学所有假期教育服务、研学、家访等社会活动，停办“父母大讲堂”等学生、家长参与的聚集性活动。另一方面因时利导，谋划好学生的假期生活指导，充分利用各类线上平台，加强假期亲子教育学习和学科学习，让学生在这个特殊的假期，既能养成良好的生活卫生习惯，又能兼顾学业，还能培养良好的亲子关系，使孩子们度过一个快乐充实、又有质量的寒假生活。
我们一起来看看，都有哪些优秀的典型案例吧......
一、指导思想
为了防控新型冠状病毒肺炎疫情，帮助同学们过一个安全、充实的假期延期居家生活，潍坊锦绣学校本着不开学但不停学，虽不到校但在家开学的原则，围绕“培养德智体美劳全面发展的人”的教育方针，为同学们精心制定了一份延迟开学寒假生活指导方案。
二、具体措施
（一）教师层面
1．前期准备。从正月初十开始，学校语数英各年级的备课组利用微信群、QQ群等在网上进行集体备课，备课内容为下学期教材的前两个单元。学校要求老师们借助电子课本及网络资源开展有效的教研活动，每个备课组在正月十七之前统一准备两周的课时备课及相关教学资源包。资源包包括：组内共同修改之后的前两单元重难点的讲解课件、组内骨干教师在家中录制的可共享的新授课微视频、相关文本资料等。其他美术、体育、科学等学科教师虽任教班级多，不能一一指导，但学校要求他们精选相关学科内容，统一在各班级群发布。
2．线上自主学习指导。学校教导处协调各年级分别制定年级的线上学习课表。从正月十七(2.10号)起，各位学科教师，根据年级课表定时上线，通过班级微信群或QQ群带领班级学生统一进行相关学科的预习、自学，并根据情况推送提前准备的课件、微视频、文本等相关学习材料，在学生自学的过程中教师进行答疑解惑、当堂评价反馈等，确保学习的有效性。
3．课后评价反馈。各学科教师每堂在线学习指导结束后都要布置可测评的作业，并根据作业各类选择学生上传反馈的形式，如，语文的朗读、生字、读书的交流分享等都可以音频、上传作业图片的形式发给教师，还有英语的课文朗读背诵、发音的纠正、单词默写的反馈，数学学科的当堂小检测等等，都要求教师们选择相应的方式了解学生的学习情况前进行及时的反馈与点拨，以保证线上学习指导的学习成效。
美术手工画画、体育等相关学科内容由班主任协助任科教师布置，学生的完成指导反馈评价，由班主任和学科老师共同完成。
（二）学生层面
1．在家长的督促下，学生按学校的作息时间表规律作息。家长创造条件保证学生能按时上线进行学习。
2．学生按班级群内公布的语、数、英学科一至二单元的预习任务，做好充分的预习，并按时按要求学习，以音频视频的方式积极参与班级的线上学习及反馈。
3．除积极进行学科学习外，还建议学生们要从以下几个方面继续安排好身体锻炼、劳动实践等活动，让自己各方面的能力都能得到提升。
（1）坚持每日亲子共读。延迟开学的这段时间里与父母共同制定一个亲子阅读计划。坚持每天阅读至少半小时，可随时开展家庭读书沙龙，也可以用读书笔记、读书小报、读后感等形式记录阅读收获。
（2）快乐劳动每一天。每天学做一道菜，并通过日记或小视频记录下做菜的经过和感受；每天和爸爸妈妈一起打扫卫生并做好消毒工作。
（3）健康运动不能停。选取自己感兴趣的一项室内运动（如跳绳、仰卧起坐、室内保龄球等），了解它的规则，掌握它的基本规范动作，并坚持每天锻练一小时，自己制定记录表，鼓励自己坚持下来。
（4）探索研究长知识。这个寒假或许你会觉得和以往不太一样，那是因为一位“不速之客”——新型冠状病毒悄悄来到我们身边。它的到来，给我们的生活带来了很大的影响。对它，你了解多少？俗话说“知己知彼，百战百胜”，要想早日消灭病毒，我们就必须了解它，了解它的来源、特性、患者症状以及如何预防……
你可以借助电脑、手机、新闻等多种渠道进行一个关于新型“冠状病毒”的跟踪调查，可以将自己的调查研究过程和结果做成PPT或调查报告，向家里的长辈实时播报、宣传病毒知识和动向，努力做一名卫生宣传小志愿者，为早日战胜病毒贡献自己的一份力量！
（5）心灵手巧过寒假。可以制作一个精美的春节民俗物件，如：剪纸、年画、灯笼等，要求：材料不限，灯笼直径不小于15厘米；也可与爸爸妈妈一起做做科学小实验，并保留你的实验记录和实验成果准备展示。
三、评价反馈
除线上学习时的当堂反馈外，返校后学校将通过班级、年级、校级三个层面组织学生进行寒假学习、生活成果展示和评价。
1.线上自主学习的一至二单元内容进行自测。
2.小视频、PPT、学业学习成果等，由班主任和任课教师组织学生在班内展示交流。
2.读书感悟、读书笔记、活动记录表、调查报告、手工及科学小实验作品等可按照先班级后年级最后校级的顺序组织评选活动，评出优秀的在校内进行宣传和展示。
疫情期间，为了让学生了解更多新型冠状病毒知识，认识到防御疫情的严重性。1月31日大华学校组织了一场“以笔为谏，争做防疫小卫士”的主题活动。学生从新型冠状病毒的相关知识、如何预防、自己和家人预防做法等方面入手，用手中的笔参与进防疫宣传中来。
不同年级的学生却有着同样的精彩！一、二年级的同学以绘本的方式将自己的了解落在纸上；三年级的同学借助绘画表达自己的感想；四、五年级通过手抄报将防疫知识宣传的灵活生动；六年级的同学则针对此次疫情进行一定的调查，完成简单的调查报告，让我们透过现象深入了解了疫情。
来源：潍坊教育发布