在一个家庭中，对于父母和孩子来说，或许最大的问题便是教育问题。而对孩子的教育似乎成了父母的头等大事，毕竟是关系着孩子的将来，所以父母格外的在意。可是往往越是小心谨慎，可能越容易出现问题，对孩子过分的关注、限制，不仅不会起到任何帮助，还极有可能不利于孩子的健康成长，这也就是现今特别流行的“中国式教育”。
中国式教育：通常指在生活中家庭成员彼此之间的相互影响和教育，一般是用来形容父母对子女的教育方式，绝大多数指中国现实存在的一些教育方式的弊端。
前一段时间热播的电视剧《小欢喜》一经播出便深深触动了很多父母和子女的心，似乎看到了那个现实版的另一个自己。剧情不仅仅是真实的高三生活，背后深深联系的则是一直以来中国式教育存在的深刻问题。《小欢喜》整部剧进行讨论的核心就是如何做父母如何做孩子。剧中主要涉及到的三个家庭，都存在着各自鲜明的问题，深深引发当下家长的思考。
孩子的问题就是家长的问题！
这句话最好的体现就是在季杨杨的身上，他给予了最好的解释。从季杨杨的出场便能感觉到，他身上放荡不羁爱自由的特点。上学开着豪车，成绩班级倒数，动不动就打架，当同学们为了考上大学而奋力拼搏时，他却开着赛车肆意挥霍。
或许看到季杨杨在剧中的表现之后，多数人都会认为他是一个不听话、不孝顺的“坏孩子”，但究竟是什么样的原因，让他变成了现在的样子？或许问题的真正来源并不只是在孩子身上，很大程度上则来自于父母。
季杨杨的爸妈常年在外工作，错过了孩子的成长。一直以来他都是跟着老人一起生活，每次家长会到场的也都是舅舅。而眼看就到了高三，父母特意赶回来陪在孩子的身边，弥补自己曾经与孩子错失的时光。
如果说在中国式教育中，“丧偶式育儿”渐渐成为常态，那么比它更可怕的则是像季杨杨家庭一样的“空降式父母”。似乎很多家长并没有意识到，孩子的成长并不只是一次考试的陪伴，说挽回就能挽回的。为人父母，谁都是第一次担任家长的角色，付出应有的责任，而孩子也是如此啊！
有些时候，孩子的孝顺听话不是要求得来的，而是在与父母一点一滴的沟通理解中建立起来的。所以面对季杨杨这样的孩子，我们无法指责孩子内心的叛逆，那只是对亲情缺失的一种抗议。如果你缺失了孩子最重要的成长，那有什么权利要求他长成你希望的样子呢？
你的孩子并不只是你的孩子！
相比叛逆孤独的季杨杨，剧中的方一凡则是一个让人十分羡慕的快乐孩子。他在学校虽然成绩属于中等水平，偶尔还考个倒数，但他仍然保持着对生活的热爱，十分的活泼善良。这一切都要来源于方一凡的父母，毕竟家庭氛围在很大程度上都会影响着孩子的成长。
但是原本唠叨但不失可爱的母亲，幽默风趣的爸爸却因为高考的缘故，彻底改变了在孩子心中的形象。为了让孩子考上大学，一心只有成绩，而当孩子提出想要艺考的时候，却遭到母亲的无情拒绝。在母亲的严厉要求下，方一凡学什么，喜欢什么根本不重要，重要的是他要成为父母期盼的样子。
这样强势的家长往往总会把一句话挂在嘴边“我们做的这些，不是为了我们自己，而是为了你有更好的未来”。但是在要求孩子的同时，家长真的知道孩子想要的是什么吗？方一凡的母亲是很多中国型母亲的缩影，一味地剥夺孩子选择的权利，拿“为孩子好”为借口，去干预孩子的抉择，间接的剥夺了孩子的未来。
其实在教育孩子的过程中，家长要懂得孩子不单单只是你的孩子，他们也是独立的个体，有自己的想法判断，有想要追求的未来。他陪在你的身边，却不属于你。你能够给予的只是对孩子的爱，而不是你的想法。
在成为父母前先成为自己！
相比方一凡母亲的控制，乔英子母亲的管制则更另孩子窒息。乔英子在母亲的要求管理下，犹如生活在牢笼里一样，不论是吃什么、做什么、学什么都要得到母亲的同意。所生活的房间是透明的，能被母亲随时监控；饮食是母亲专门特制的；日常的时间安排也是由母亲规划的；就连未来的人生道路选择也是由母亲掌控的。
在这样长时间的压制下，女儿终于承受不住，内心逐渐产生抑郁的情况，险些跳河结束自己的生命。乔英子母亲的爱充满了强烈的控制欲，看似是为了孩子好，实则完全是为了满足自己。因为与丈夫离婚的原因，她把全部的心血都放在女儿身上，想与女儿形影不离。她无法掌控自己的人生，便把注意力转移到女儿身上，试图掌控女儿的未来。
乔英子的妈妈作为母亲不能说不负责，只是在做母亲之前，她没能做好自己，这对女儿来说是极其不公平的。这样的爱，只会让孩子想要逃避、远离。
如果说，在家庭教育上也有高考的话，那么或许剧中的三类父母无人达标。我曾经听过这样的一句话：“家长很容易把孩子当做自己的私有物，总认为孩子是自己人生经营的一部分，过渡地参与到孩子的成长里，还认为天经地义”。但是家长要知道，爱孩子并没有错，但爱是有方法的，不能控制，不能绑架，彼此尊重才是爱的正确打开方式。