成功无捷径，学习有方法！我是爱学新课堂，每天分享在教学过程中总结的经验！
之前爱学老师跟大家聊了如何跟不喜欢的老师和睦相处。既然老师是陪伴我们成长的人，那我们到底该如何老师发展良师益友呢？请教老师不是单纯的抛个不懂的问题过去，然后等着答案就完事了。问题其实是个思考的过程。在思考的过程中相当于把自己的知识点逻辑全都梳理一遍。
这里我给出的建议是在请教前一定要准备好这3个东西：小本子、1支笔和1个小时。
先来说小本子。小本子有个作用，一个是先把自己不懂的问题知识点，以及逻辑混乱的地方记录下来，在向老师提问的过程中可以逐条提出，避免遗漏，也节省了下次想起来又吭哧吭哧跑过去问一次，老师当然不会拒绝你具体问，但是你想起来跑去问一个问题，想起来跑去再问一个，再来回的路上一直耽误了不少时间吧，这样效率就会很低。
小本子，第二个作用就记录老师的解答。俗话说好记性不如烂笔头。当时我们可能脑子里记得很清楚，时间一长，功课一多要一直不忘记是很难的。在记录老师的解答过程中不用每个字都记录下来，只需要把一些需要用到的知识点和解题逻辑记录下来，自己看得懂就可以了。
一支笔顾名思义啦，不带笔只带小本子的话，自己都觉得很傻很可爱啦。另外请教老师问题的时候啊，跟自己做个约定保证至少有一个小时。不是说超过1个小时就意味着能解除你所有的疑惑，而是在问问题的时候尽量让老师，帮你把问题相关的知识点全都再梳理一遍，也是给自己多一次复习巩固的机会。
提问题也跟老师讲课是一样的性质，以点出现，再画成面，构成体。而要做到这样的深刻有效提问，短时间内还是无法保证的，所以我建议给自己定一个小时，而且至少每周一次，养成习惯。既让自己的疑惑都得到了解答，也让老师在帮自己又上一次免费课，还多了让老师了解自己的机会，一举三得，何而不为呢。
请教前，先梳理自己的知识盲点和问题清单。
在提问的时候，为了能够让老师更一针见血的看出你的知识盲点，对症下药，我们自己也要提前把知识盲点，弱点整理出来，最好自己也能在脑海里，有个轮廓，比如自己在做作业或者做课外题的时候，发现道题不会做，是因为不知道自己要什么公式自己解题。把它记录下来，再注明什么时候该用此公式解题， 是否自己对公式理解透彻了， 公式对应的核心概念是什么？这些概念还有什么应用场景呢？
这样提问下来，想不把这个概念和知识点弄明白都很难。还有就是，再问的时候啊，最好能标明问题的出处来源，这样做的好处，就是老师比你更能想到这就是想考你什么。
比如你问老师几何题，老师也会花时间思考这样题是在考哪个知识点。但是如果你跟老师说，这道题是我们上个单元测试卷上的题目的话，老师立马就会想到，上各单元主要是考梯形的面积，然后在很短的时间内帮你找出问题所在。帮老师节省时间的时候，实际上也是在帮你自己节省时间。当然在请教时，要克服心理障碍，刨根问底。
《论语》里面曾说，知之为知之，不知为不知，是知也。问问题，千万不要怕老师觉得自己笨，想想看，如果你非常聪明，什么都懂那还需要老师干什么呢？从某种程度上来说老师存在意义，就是因为人不是天生什么都懂的，所以在提问的时候千万不要浅尝辄止，要刨根问到底。如果能把老师都问住了，说你的思考，是真的有价值了。
特斯拉
比如物理课学到电学的时候，然你不太懂直流电。首先，你可根据问题问老师直流电是怎么定义的，你大概了解之后，可以去问直流电的谁发明的？什么时候发明的？是在什么情况下发明的？这时候你就相当于把爱迪生的伟大事迹回顾一遍，顺便再把二次工业革命也分析了一次。更深层次是，如果你能继续思考之后的有什么弊端的，能通过什么方式加以改良呢？接着就引申出了交流电，然后知道了爱迪生和特斯拉的直流电和交流电之争。了解这些故事有什么用呢？这样做呢能够帮你把对知识点记得更加牢靠。
而这就是我在记忆方法课提到的故事串联记忆法，当你在了解了这些之后，再回到题目中去问老师，这道题运用场景，如果用交流电又会发生什么呢，交流电的应用的例子有哪些呢？在经过老师解答之后，你会发现你可能连无线通信电报的原理都弄懂了。这样追问下去，关于电学里的方方面面，你都了如指掌，这样运用起来才会融会贯通。刨根问底，老师不仅不会觉得你笨，反而会觉得你是个爱思考，会思考的同学，一个知识点就让自己跑在其他同学前面了，所以必要的时候我们一定是要不耐烦的，以点带面，举一反三。
而在对老师请教后，老师的评估环节必不可少。
请教老师后，不要掉头就走，除了说谢谢以外，记得要让老师给自己的现状做一个简单的评估。这个简单评估周期时间不用太长，近一个星期的学习情况就好了。通过老师对自己近一周的评估，我们才好判断自己究竟是退步了还是进步了，不然闷头苦学，万一跑偏了，离目标只会越来越远。
评估完尤其让老师指出自己当下还存在的知识弱点盲点，请老师推荐可以帮助练习和巩固的其他习题资料，因为在一对一与老师沟通的过程中，老师注意力与思考力也都集中在你一个人身上，这其实就相当于是在让老师为你自己的人生打造一套战术，这样的好机会可千万不要错失。
其实良好的师生关系并不复杂，一方面是教师对学生的关心和爱护，另一方面是学生对教师的尊敬和信赖。只要同学们求知欲强一点，积极主动一点，你们就可以和老师这样相处的。
关注学习方法的家长或同学们请关注我，我们明天再见！