最近，被俞敏洪说的一件事，刺痛了心。
在6月19日的一场教育公益大讲堂上，俞敏洪认为，中国的家长总会在意孩子的失败点。
他讲了个真实的事例：
有个孩子高考考了638分，离北大录取分数线差了30多分。虽没考上北大，但638在高考成绩中，已是非常好的分数了。
但孩子的家长根本不在意他付出了多少努力，只看到他与北大失之交臂，不停指责他：
“你看我平时就叫你小心点，让你细心点，告诉你不要粗心......”
“高考就这么一次的机会，进北大的机会就这么失去了！”
“不听爸爸妈妈的话，你失去了这个机会！”
父母不断的指责让他觉得自己没有达到他们的期待，是个彻头彻尾的失败者。
不到一个星期，在巨大的心理压力下，这个孩子精神分裂了。
本该是徜徉在高等学府里的天之骄子，却落得这样的下场，而这个结局的造成，就来自于亲生父母不断的否定和打击。
实在让人心痛！
也许父母的这些指责只是压死骆驼的最后一根稻草，这个孩子从小到大生活在父母的压力和指责下，内心早就溃败不堪。父母本该给孩子的是爱，却偏偏给了孩子太多伤害。
俞敏洪说，中国家长往往在意孩子的失败点，在意他不如别人的地方，却没有在意他在哪些地方做得比原来更好。
现实生活中，有太多父母奉行这般“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的打压式教育，故意漠视孩子的努力和进步，却将孩子的短处时不时拎出来谈论一番。
抓住孩子任何一个小失误，不肯放过。
满腔的爱和期望最终便通通汇聚成伤人的话语，成了扎在孩子心上的小刀子。我们以为的“爱”，却偏偏让孩子误认为，父母对他根本就没有爱。
武志红说，可能连父母都不知道，自己在无意识中给孩子的其实是一种“负面催眠”。
负面预设一个负面的人生脚本，孩子就会被牵引着，走向这个糟糕的预言。
多少父母，和维基的母亲一样，爱到嘴边，却成了伤孩子心的反话：你不行的，什么事情都做不好。
我们以为能压下孩子的骄和躁，以为能激励孩子知难而进，可得到的全是消极反馈的孩子，让他们渐渐对自己充满了否定：我不行，我真的做不到，我很笨！
自卑和自我厌恶压垮了他，最后，他就真的成了父母口中那个“不行”的人。
打压式教育，最终打压的，是孩子的自尊和自信。
很多孩子，和那个考了高分却被指责的男孩一样，活在父母“打是亲、骂是爱”的教育方式中。
一个鼓励的眼神、一句肯定的话，对他们来说，太奢侈。
父母在肯定之词上的极度吝啬，话语里充斥的常是负面性词汇，对孩子而言，这何尝不是一种伤人的语言暴力。
而这伤害，偏偏来自于最亲、最爱的人，怎能不痛苦？
“都是为了你好啊！”
可是我们忘了，我们面对的只是一个孩子，他需要的是父母春风般温暖的爱，而不是长期以爱为名的冷嘲热讽。
麻木了，绝望了，孩子便越走越远，远到甚至此生都不得再见。
我们总是一厢情愿地拿激将法去否定、打击孩子，以为可以激励孩子成长、进步，却没想到，反而给孩子内心带来深深的伤害。
也总在伤了孩子后才幡然醒悟：原来，孩子成长过程中最需要的，是父母对他的肯定、鼓励和支持。
只有这样充满正能量的爱，才能让孩子真正感受到父母的关怀，孩子也才能真正的自信、自尊和自爱。
曾看过一则教育短片。短片中，妈妈询问兄弟俩考试成绩如何。
哥哥轻松回答：“太容易了！数学90分，英语85分，语文92分。”而弟弟则看着自己60分的成绩单，忐忑不安。
妈妈面色凝重，可想起弟弟以往就算再困再累，也坚持学习，她忽然笑了：“你做得很棒！”
弟弟瞬间愁容消失，笑颜展露。
妈妈的做法，让人感慨。面对孩子一时的“失败”，不责备，不拿他与哥哥比较，而是一笑了之后，给予正面激励。
一句“你做得很棒”，其实是在告诉孩子：你的努力，我看到了，你真的很棒，请继续加油吧！
哲学家詹姆士说，人类本质中最殷切的要求是，渴望被肯定。
被肯定和鼓励的孩子，内心充满了力量，对自己自信，对未来乐观。即便遇挫，也会冷静地迎难而上。
别再对孩子吝啬了，当孩子成功时，大胆地肯定、赞美他吧，当孩子遇挫、失败时，诚心地鼓励、引导他吧！
对孩子而言，宫崎骏动画中的一句台词，最能表达他们的心情：“只要你一个肯定，我就足够勇敢。”