马斯克“搞”教育
哈喽大家好，这里是求真小道哦，之前明光老师刚讲完首富马斯克的命盘，紧接着就又刷到了他的新闻，大数据真的很厉害！我这种传统的思维都跟不上时代了要。
这个新闻是关于马斯克的，他居然对教育界下手了。马斯克给他自己的九个孩子，以及员工们的孩子单独创办了一所学校，这还真是一个正规的学校，名字是Ad Astra（翻译过来就是“至星辰”）。
不过这个学校和传统意义上的学校还有些不同的，一般的学校都是6岁上小学，13岁读初中，然后固定年龄学固定的知识点，只有一些所谓的神童才能越级升学，而在这所学校里，孩子的分班在一开始就和他的年龄是没任何关系的，只是按照他自身的能力和兴趣的评估来分配。也就是在这里，你的同班同学有可能比你大20岁，也可能比你小20岁。不论年纪相差的有多远，只要你们的兴趣相同就可以成为同班同学。想想这也太酷了吧！
而最关键的点，在Ad Astra中，学校主要教授的是，让学生们自主进行独立的思考、不断探索还有要勇于尝试失败，并且称赞学生自我反思的品质。所以呀，Ad Astra的教育课程通常采用的是个性化和项目制的学习，来鼓励学生自己选择感兴趣的学习内容，并通过实际的实践来提高自己的技能和能力。
听起来是不是有些绕，换句话说，就是他们不希望看到的是，能教孩子什么知识，而是孩子们能学会什么，想学会什么，以及学习的知识是否适合这个孩子；在学习过程中遇到问题不是问题，孩子有没有解决问题的能力，是他们最在意的。
所以说这所学校十分注重跨学科的思维培养，来确保每个学生都能够在最适合自己的环境中学习，以此能看到学生更善于做什么，从而发挥自身的优势，到这边有一些教育专家就会开始吹嘘，西方的教育理念多么的先进，而咱们的教学方式多么多么落后。
但是他们根本没有回头看看，在千年之前咱们就已经是这样搞教育的了，马斯克搞的这个教学体系，其实就是咱们古代的因材施教之说。
孔子的“因材施教”
孔子是中国古代著名的思想家、教育家和政治家。他提出了“仁爱”、“礼仪”等重要的伦理道德观念，对后世产生了深远的影响。孔子在教育方面的贡献也非常突出，他提倡“因材施教”的教育方法，即根据学生的特点、兴趣和能力，采用不同的教学方法和手段，使学生得到最好的教育效果。
给大家讲个故事，有一次，孔子的一位弟子子路问孔子：＂闻斯行诸？＂意思就是，是不是当我听到一件事情之后就要马上去付出实践，就要立马去做吗？孔子跟子路说：有你爸爸在，有你的哥哥在，你怎么可以听到就去做呢？你要去问问他们的意见，你得借鉴比你有经验的人的看法。
但是后来没多久，孔子的弟子冉求也问了一个一模一样的问题：＂闻斯行诸＂？结果孔子却回答了和之前截然相反的答案，二话不说就跟他讲，＂闻斯行之！＂，意思就是听到你就大胆地去做去尝试吧！
这样一前一后的问题，让在场的其他弟子都听懵了，为什么一模一样的问题，老师会给两个完全相反的答案呢。结果孔子就解释说，这很简单，其实是因为他们两个人的个性是不一样的。子路是一个非常冲动的人，所以我时不时就得帮他去踩个刹车缓冲一下，那至于冉求呢他是一个相对比较犹豫的人，容易思虑过多，有时候就会开始算计、犹豫不决，所以我要去推他一把。
这个故事展示了咱们中国传统的因材施教的教育方法，孔子了解每个学生的特点和需要，并采用不同的教育方式来帮助他们成长。
再有施教固然很重要，我们也不要忘记了“学”，古代的教育更加强调，挖掘学生的自主学习意识，因为从古至今，其实教学都是一个双向的过程，在这个过程中作为老师做的，重点是引导学生不断思考、探索，在探索的过程中，就可以发现事物的客观运行规律，从而掌握一定的知识和技能，最终能够运用于实践中去解决问题。
而在此过程中，学生的配合更为重要，大家知道吗，在古代教室不叫教室而是叫“学室”，这充分表明，学习成败的关键在于学，而不是教，每个学生都要去独立的思考，这也是为什么说师傅领进门，修行在个人了。自主的学习，这样在师傅的带领下，才能获得必需的知识，不同的个体在教与学的过程中都能得到不同的发展与提升。
自己的“因材施教”
反观我们现在的很多学校，他的本质上是在训练，不是在教育，教育才有因材施教的问题，训练注重的是用什么方法，可以最高效率的，让学生考出尽可能高的分数，跟因材施教其实是没有关系的。在最开始的教育上就错了，那谈何自主意识呢。
所以在这样的环境下，那想要真正提升自己的我们，要如何找到人生的导航呢，其实方法是有很多的通过一些工具，来让我们对于自身情况有一定的了解和指引，自己对对自己“因材施教”
自己的“因材施教”
给自己“因材施教”的工具，就是易学中的命理学紫微斗数，通过紫微斗数这个工具，了解自身的优缺点，了解自己擅长什么适合什么，从而去扬长避短，顺势而为。很多朋友会反馈，工作怎么做都做不好，学的专业怎么学都学不会，这就是因为，他们没有给自己因材施教。
紫微斗数不是所谓的封建迷信，它反而是是一项非常科学的工具，通过对星曜的算法，我们可以更深入地了解自己的特点和需求，用其趋利避害，见我之所见，长我之所长，从而对自己“因材施教”让自己的人生有一定的判断与指导。
好了今天的内容就到这了，希望读完的小伙伴都能有一定的共鸣，探求易学之道共赴真理追寻，之后小道也会给各位带来更多的易学内容，大家敬请期待。